范小青《思想的湖》阅读答案

范小青《思想的湖》阅读答案

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　　思想的湖

　　范小青

　　那时候大寨人硬是把山劈开来，造成田，种上粮食，这是奇迹，是神话。这个神话惊天地泣鬼神，所以全国人民都向他们学习，把本来不是田的地方变成田。我那时候插队在太湖地区，赶上了围湖造田以及许许多多大大小小的水利工程。这些工程，虽各有不同，但大方向是一致的，就是把流淌了千百年的河道填了，又挖，挖了，又填。总之一句话，要多种水稻，多打粮食，折腾得人欢马叫。现在还能从我当年的日记里看到“战斗在工地上”的许多事情。我在日记中写道：“一九七四年的最后一天，上午雨大风狂，我和贫下中农一起坚持战斗在工地上。真是暴风雨更增添战斗豪情，雨越大，我们干得越起劲，雨水汗水浸透了我们的衣服，也浸甜了我们的心坎。”

　　那时候的水乡农村，每到冬春季节，到处都是工地，每个生产队，都要派出青壮劳力上工地填湖填河，红旗一插，就干起来。晚上睡的是通铺，一间大草棚，男男女女都住在里边。上级领导再三强调围湖造田的伟大意义，我们干活时也许没有想那么多的意义，只知道是要干活的，只知道湖是要填起来的。因为填了湖，湖就变成了田，明年它就长出粮食来了，多好，手中有粮，心中不慌，那时候都是这样想的，就算是思想了。

　　后来思想有了变化，不讲粮食有多么重要了，讲经济发展的重要，讲多种经营的重要，但仍然是要拿湖做本钱的，仍然对着湖下手，围湖开窑，围湖养鱼，围湖做其他许多事情，总之是拿湖不当湖。因为湖在那里，那么大，它又不会说话，又不会发脾气，你要拿它干什么，你干就是了。大家的钱包渐渐地鼓了起来，欢欣鼓舞，说，改革了，开放了，我们的思想解放了，我们的收入增加了，真是靠山吃山靠水吃水。

　　又后来，无工不富的进步思想又来了，湖边林立起许多工厂，化工厂、造纸厂、皮革厂，什么赚钱造什么。靠湖吃湖，吃进去的是干净的湖水，吐出来的是有毒的污泥浊水。这中间当然还有另外一个口子，从那个口子里出去的，是令人振奋的经济增长的数字。

　　再又后来，钱好像越来越多，就更有条件讲究以人为本，重视人居环境。住城里的高楼大厦已不过瘾，嫌闷，什么地方最适合人居呢？当然是湖光山色之间，于是湖边就有了别墅，有临湖小区望湖花园等等，听到人们骄傲地说，我家就在湖边上住。

　　湖就是这样在人的思想和行动中默默地承受着。湖真的不会说话吗？湖早已经在说话了，湖一直在发脾气，只是我们听不见，看不到，我们的耳朵被堵塞了，我们的眼睛也被遮蔽了，何止是耳眼鼻舌，我们的心灵又到哪里去了？人真的很会思想，人一有了思想，湖就痛苦，湖痛苦的时候，就是人骄傲的时候。当我们骄傲湖为我用，我们听到湖的思想了吗？

　　许多年以后，我早已经离开了农村，但我知道，现在大家开始把填了的湖重新挖出来，把鱼虾蟹们请进去，把工厂关闭了，把豪华的住宅请到离湖一公里以外的地方，你就远远地眺望吧，你太近了，湖都害怕。可无论如何，退耕退窑退渔退什么都好，湖已经不是原来的湖了。专家说，要治理太湖，让它的水质回到五六十年代的水准，所需的投入，全国人民再咬牙干三个五个改革开放二十年都不够用。

　　我们曾经那么热爱劳动，劳动还甜了我们的心坎，我们却没有想到我们的劳动不是创造却是一种残酷的破坏。我们曾经因为创造了财富而感谢我们的好山好水，当有一天我们发现山水已经不那么美好的时候，我们目瞪口呆，赶紧把挣回去的钱拿出来，再去换回本来的好山好水。这样我们又可以骄傲了，我们付出代价获得进步，我们把生态平衡挂在嘴上天天说，我们不再围湖造田，也不再围湖养鱼，瞧，我们的思想境界又提高了。但是，我们今天所做的一切，仍然是为了我们的思想，我们眼中，仍然没有湖。

　　不能以湖为本，哪来的以人为本？不能以地球为本，生活在地球上的人，又有什么资格和条件谈人谈本？今天我们又努力了，但不知哪一天，很可能又来一次更努力地退什么还什么，因为我们永远只思想着我们的思想，我们从来没有替湖想一想，我们不知道湖在想什么。

　　什么时候，人的思想能够和湖的思想走到一起去呢？

　　6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

　　A.文章开头由大寨人开山造田这一人间奇迹引人，既自然引出下文，又有为太湖围湖造田行为揭示思想渊源的作用。

　　B.文中日记记述的有关1974年最后一天的劳动场面，真实地展露出作者的战斗豪情和参加集体劳动带来的喜悦。

　　C.“全国人民再咬牙干三个五个改革开放二十年都不够用”，这句话意在表明作者对改革之初部分人急功近利行为的批判。

　　D.“我们今天所做的一切，仍然是为了我们的思想”，这句话强调了破坏生态后认识到以人为本的重要性。

　　7.下列对文本艺术特色的鉴赏分析，不正确的一项是（3分）

　　A.本文打破散文格式化的常态，紧贴现实，以冷静的笔调表达自己对湖的变迁的深沉思索，使作品具有引人深思的哲学高度。

　　B.文本语言干净纯粹，亲切而不失凝重，全文以湖为中心，为读者提供一个独特的思考角度、达到了寄智慧于从容的效果。

　　C.散文在娓娓的叙说中，拉长了历史的时空跨度，对不同时期人们通过劳动所创造的社会价值都作了充分的赞类和肯定。

　　D.汪曾棋说：“散文不能过度抒情，应该平淡一点，平实一点，自然一点，‘家长’一点。”文本和这一创作理念是相通的。

　　8.赏析文中画横线的句子。（4分）

　　9.文中写了与“湖”有关的哪些思想?“人的思想能够和湖的思想走到一起”又是什么思想?请简要概括。（6分）

　　参考答案

　　6.D

　　7.C

　　8.运用拟人修辞，将湖拟人化，拉近与湖的距离，便于思想情感的交流；（2 分）运用三个问句；由浅入深，加强了语言的气势，突出了对人的麻木灵魂的批判。（2分）

　　9.①“围湖造田，手中有粮，心中不慌”的思想；（1分）“围湖开窑养鱼，多种经营，发展经济”的思想；（1分）“围湖建厂，无工不富”的思想；（1分）“以人为本，重视人居环境”的思想。（1分）②“退耕（窑、渔）还湖，以湖为本，绿色发展，生态平衡”的思想。（2分）