反问句的特点

反问句的特点

　　在日常生活或是工作，学习中，大家一定都或多或少地接触过一些语文知识，下面是小编为大家收集的有关反问句的特点相关内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　陈述句改为反问句例题：

　　(1)肯定陈述句：别人能做的事，我能做到。改为反问句：别人能做的事，难道我不能做到吗?

　　(2)否定陈述句：我们不能甘当落后。改为反问句：我们怎能甘当落后呢?

　　陈述句改为反问句的方法：

　　1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。

　　2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。

　　3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

　　4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

　　小学语文句型转换练习题

　　一、反问句与陈述句

　　有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

　　(一)反问句变陈述句

　　1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

　　2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

　　3、反问语气词删去“?”变“。”。

　　六年级语文知识点之句型转换

　　一、把字句、被字句、陈述句的互换。

　　“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

　　“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

　　“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

　　【链接考题】

　　他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）

　　（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

　　（答案）

　　他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）

　　老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

　　二、陈述句、反问句、感叹句的互换

　　反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

　　【链接考题】

　　他是一个好人。

　　（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。

　　（答案）他难道不是一个好人吗？

　　他真是一个好人啊！

　　三、肯定句、双重否定句的互换

　　一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

　　【链接考题】

　　我必须去图书馆看书。（变双重否定句）

　　语文反问句和陈述句的转换练习题

　　把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法：

　　陈述句变反问句：原句+疑问词+-不+语气词-句号+问号

　　反问句变陈述句：原句-疑问词+不-语气词-问号+句号

　　反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗?”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。

　　同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。比如：“你应该去看他。”变为：“难道你不应该去看他吗?”

　　否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。比如：“他不应该看她。”变为“难道他应该去看她吗?”或“难道他不应该不去看她吗?”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。

　　一、反问句变陈述句：

　　1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?

　　2.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的.积，还不是因为水土不同吗?

　　3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?

　　4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?

　　5.不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?

　　6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?

　　7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗?

　　8.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗?

　　9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?

　　10.字典不正是我无声的朋友和老师吗?

　　11.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?

　　12.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗?

　　13.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?

　　14.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?

　　15.外公，这不是您最宝贵的画吗?

　　16.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗?

　　17.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢?

　　18.你们看见过这样的总理吗?

　　二、陈述句变反问句：

　　1.这幅画是我们班蔡颖画的。

　　2.不好好学习，自然不能取得好成绩。

　　3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

　　4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

　　5.功课没做完，不能去看电影。

　　6.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

　　7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

　　8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

　　9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

　　10.我们不能被困难吓倒。

　　11.这就是伟大的奇观。

　　12.大家都是朋友，这样做真不应该。

　　13.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

　　反问句改为陈述句的方法

　　一、什么是反问句，及作用特点。

　　反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问的作用是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。

　　二、陈述句的概念

　　陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。

　　陈述句的五种基本句型

　　(1)主语+连系动词+表语

　　(2)主语+谓语(不及物动词)

　　(3)主语+谓语(及物动词)+宾语

　　(4)主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语

　　(5)主语+谓语(及物动词)v。+宾语+宾语补足语

　　三、反问句改陈述句方法

　　1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有不去不，没不加不。)

　　2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。

　　3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。

　　4、最好加上一些表示强调的词语。

　　四、反问句改陈述句实例分析

　　1、我们怎能言而无信呢？

　　分析：在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。

　　所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

　　2、欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？

　　分析：在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。

　　所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

　　陈述句有哪些写作技巧

　　怎么写好陈述句

　　陈述句的五种基本句型

　　主语+连系动词+表语

　　主语+谓语（不及物动词）

　　主语+谓语（及物动词）+宾语

　　主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语

　　主语+谓语（及物动词）v.+宾语+宾语补足语

　　陈述句分为肯定句和否定句（全否定和半否定）

　　一、肯定句：

　　肯定句例句：儿子是我一生的牵挂。

　　二、否定句：

　　1、一般否定句

　　即含有“不、没有、完全不是，完全不”等否定意思的词的句子。

　　2、双重否定句

　　含有两个否定词的句子，例如：含有“没有.....不......”“,非.....不可......”等词语的句子

　　如：每天下午，我非做作业不可.

　　双重否定句表示肯定。

　　陈述句的作用是什么

　　在说话和写作中，陈述句用得最多。陈述句是用来陈述事情的句子，用陈述语调，句终在书面上用句号表示。

　　陈述句有肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，可以用“是”字句或一般的肯定句式表示。例如：

　　（1）沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。

　　（2）沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。

　　（3）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。

　　否定的陈述，则要在谓语中心语前边使用“不”“没”“没有”等。例如：

　　（1）沙丘的前进并不是整体移动的。

　　（2）苏州园林绝不讲究对称。

　　（3）但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。

　　（4）（我国陕西榆林地区，雨量还充沛……）没有多少风沙。