放慢脚步作文400字

放慢脚步作文400字

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的放慢脚步作文400字7篇，欢迎阅读与收藏。

放慢脚步作文400字 篇1

　　从小就染上一些城市病，喜欢快节奏的把生活硬是安排得满满当当，连欣赏的时间也被自己抹杀得一干二净，用在看书或是写作业的空挡里。每天，低着头急速的与一张一张脸相交、相隔、分离、错过，过程快而短暂，没有丝毫印象。人和人就如树叶一样，似乎每一张脸都是千篇一律，在城市这片汪洋里随风飘落，无声无息。实在是没有什么值得我去留恋，也没什么值得我去看一眼的。

　　渐渐地就这样走了十几年，依旧没有慢下来，总觉得城市里的楼房、灯光都没什么好看的。人，更是一道乏味的风景。灰白相间的城市熏陶下，看人群只能欣赏到人们应劳累过度而扭曲的脸型，急剧需要睡眠的眼睛，呆板的'神态以及写在脸上的内心里藏掖着的种种心酸。

　　每次走在人群里都不由自主地加快步调，面对这些陌生而抽象的脸，心里总会有许多拘窘，许多往日断掉的紧张气氛会得到积极的延续，就如同人群中存在有许多让人窒息的电流，穿梭其中就会因为强力的压抑而感到难过。

　　日子就这样如水般流走。

　　我也越来越忙，就更加没什么时间了，做什么都是行色匆匆。再次走在人群里，突然更加的心烦，以往那份无所谓的心境登时破碎，碎得满地皆是。人群太吵太热闹了，喧哗赶走了内心的忧伤，取而代之的是莫名的茫然。伴着嘈杂的风声、叫卖声，加快了自己的脚步，彷徨的逃离回自己宁静的小院里。

放慢脚步作文400字 篇2

　　当你回家，看到桌子上丰盛的菜肴，于是你觉得这就是幸福。吃完了饭，你满心欢喜地去学习。的确，这是幸福，但却只是你自己的幸福。

　　为什么不在吃饭时给爸爸妈妈加点菜呢？为什么不在吃完饭后对他们笑着说声谢谢呢？为什么不主动收拾好碗筷，去洗碗呢？我相信看着他们的笑脸，你会更幸福。

　　雨天过后的空气，是清新的味道。茂密的森林公园经过雨水的洗涤也愈发的清亮。路边倾斜的那棵野藤蔓幼株是那么不起眼。不少人就算看到了，却也是行色匆匆地离开。它是那么的弱不禁风，摇曳的枝干向路人招手请求帮助，换来的却是冷漠和无动于衷。

　　我放慢脚步，走了过去停在它的面前，蹲下身捡了一段小树枝为它支撑。剩余的雨水滴在它娇嫩的叶子上，我似乎看到了一道小小的彩虹。我欣赏到了一个别人所看不到的`美景，所以我感到幸福。

　　又是一个闲暇的周末，刚一下楼就看见几个孩子站在绿化带里嬉笑。走近了，才发现他们竟然在欺负一只流浪狗。旁边有不少人经过，竟没有一个人阻拦。此时的小狗已无力反抗，奄奄一息。我进到绿化带抱起那只小狗就走了，一句话也没说，回家后为它包扎。

　　几天后它悄然离去，然而从那以后，每天放学后都会看见我们家门口，有很多吃剩的鸡鸭鱼肉。过了几天我发现被我弄丢的那条，视如珍宝的项链，也在那些食物旁边。心里满满的幸福。

　　很多人总是抱怨不觉得幸福，可你要知道，你不去寻找幸福，它也不会主动来找你。有些时候，我们需要放慢脚步，聆听幸福。

放慢脚步作文400字 篇3

　　六年级的我或许已经追不上童年的步伐了，现在才知道童年的珍贵。《放慢脚步去长大》这本书开启了人生的智慧与思考。让我们沉思：童年最宝贵的是什么？童年最需要的是什么？

　　杨等等是我喜欢和欣赏的的小女孩，她童真，快乐，善良，宽容。并且生活在一个幸福的家庭。我也很喜欢他的家人，并不把学习看得那么重，一切都是自然而美好的。她的妈妈也会理解孩子，亲近孩子，会反思自己。的确，这样的'爱更温暖，这样的家庭，更可以让孩子无拘无束的生活，给她温暖与快乐。书中的内容让我觉得亲切，自然。杨等等的小学生活终于在她的老师，同学，对手，家长的陪伴下画上了一个完美的句号。与老班太相处的日子也结束了。是时候和大家说再见，每个人的心中都充满了离别的痛苦与悲伤。

　　生活本身就是由很多的心情组成，现在，悲伤的心情笼罩在天空，我们就要勇敢地面对它。说到这，我想起了杨等等与同学分开的表现，我敬佩她并没有哭，则是在校园里留下纪念的篇章。乐观是美好的品质，现实中的我一直很乐观，所以我每天都很快乐。这本书我非常喜欢，它教会了我一些本质的东西：内在的自我，纯真的快乐…...生活给予我们的考验与感动都是无穷无尽的，我们要放慢脚步，慢慢享受，千万别在东奔西跑中迷失了自己！

放慢脚步作文400字 篇4

　　生命就是一个看风景的过程，一站黎明，一站黄昏。

　　——题记

　　放慢脚步。匆匆忙忙的人总欣赏不到美景。你奔跑了一路，那些静美的青山绿水，你注意过了吗？或许你赢得了比赛，而失去的确比你想的多得多。

　　记得儿时爷爷带我来海边捡贝壳。我没捡一会就觉得无聊了。忽然看到有快艇从大海上开过去。我连忙对爷爷说：“爷爷快看，有一艘快艇，我也要坐。”“你可不能坐那个快艇，你可以去堆城堡。”“好啊！”我笑着说。我拿起铲子，哪里是堆城堡，只不过是拿铲子插进沙子里乱铲一阵。过了一会，我就往旁边的'旋转木马跑去。他也走了过来，“爷爷快点，我要坐旋转木马。”坐完旋转木马，就回家了。

　　回到家我对爷爷说：“爷爷，我还要去！”“不行，不过你看我带了什么东西回来？”说着，爷爷就从兜里掏出许多奇形怪状的石头。

　　为什么爷爷走路像一个乌龟一样慢，但他总能找到这些新奇的玩意儿。我带着问题，走到爷爷跟前，“爷爷，你从哪找到这些新奇玩意？我怎么就找不到？”“孩子，只是因为你的脚步太快了。每当你放慢脚步，你就能发现许多静美的美景。知道了吗？”我知道了，我一定会放慢脚步的。

　　不要把幸福的标准定得太高，生命中的任何一件小事只要你细心品味过，可以说都与幸福有关。因为无论怎样，幸福都就是一种感觉。

　　放慢脚步，细细品味，你就会发现许多静美美景。

放慢脚步作文400字 篇5

　　最近我读了一本书，书名《放慢脚步去长大》这本书描写的是一个叫杨天籁的小女孩，在她小学一至六年级的经历。因为她做什么事情都要等一等，所以妈妈就叫她杨等等。这本书描写了杨等等的快乐和痛的生活。还有她的'很多不同性格的同学：超级爱美的贾甜甜，“凶恶”的艾菲儿，成绩优秀的王嘉宇，调皮的袁子瀚。他们彼此之间发生了许多趣事，有时让人感动，有时让人哭笑不得，有时让人哈哈大笑……杨等等的妈妈叫唐妮，自从三年级开始，家里就不断出现了女高音。那自然就是妈妈在发怒了。每次，学校一布置作文，杨等等就拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，不到十点睡不了觉。每当爸爸和妈妈看到她错字连篇，病句无数的作文时，都要气得发疯。尽管杨等等有这样那样的缺点，但是她的妈妈唐妮依然那么关心她，爱护她，没有过多的指责她，训斥她，在妈妈的呵护下，杨等等健康、快乐地度过了小学的六年时光。我读完这本书后，留下了复杂的眼泪。我和杨等等有很多相同经历，每次妈妈指责我比别人差时，我都非常痛苦和难过。每个孩子在成长的过程中，都有很多的缺点会被不断地改掉，最后，优点就会慢慢地闪光。我希望我的妈妈对我有点耐心，少一点指责，多一点肯定。我想，这样我会做得更好。

　　我想把这本书推荐给妈妈看，希望妈妈能够读懂它，我非常想像杨等等一样，有一个快快乐乐的童年。

放慢脚步作文400字 篇6

　　夜晚静静地躺在床上，听屋里的钟表啪啪响个不停，看邻居家的灯光透过门窗映着天花板上讲一箱六年级上学期就这么结束了，马上又要迎接狗年的到来，往日爱过年的我，此时却更多的感到焦急与不舍。我焦急我那天真无邪的童年已经远远离去，时间又将剥夺我那朝气蓬勃的`小学时代，迎接我的将是紧张与付出的中学生涯，我还没有想好怎样面对。我不舍—再有一学期，我就要离开那呆了六年的学校，与和我一起学习，共进退的同学们，这个六年级这个最大的班级即将在学校不见了，留下的只有那美好的回忆与往日的茶叶，想到这我不禁流下了苦涩的泪水，伴随着我的只有伸手不见五指的黑暗与内心的痛楚……

　　床的另一头，奶奶睡得正香，不时发出阵阵鼾声。

　　“奶奶，你爱过年吗？”我轻轻的问。

　　“不爱！”奶奶毫不犹豫的回答。

　　“为什么？”好奇心让我忍不住问。

　　“因为国家规定过一年就长一岁。”奶奶不满的回答。

　　“奶奶，即使国家没有规定过一年就长一岁，你也会变老呀。改变您的并不是这些枯燥乏味的数字，而是时间的长与短！”我无奈苦笑一番。

　　想一想有多少人让时间扼住了咽喉，又有多少孩子，因为美好事物的离去而伤心难过。时间我恳请你放慢脚步，在那些即将灰飞烟灭的日子里多停留一会儿。

放慢脚步作文400字 篇7

　　三年级习作 我前几天读了一本书，书名叫《放慢脚步去长大》。这本书讲的是一个女孩的爆笑上学史， 故事的主人公是一个叫杨等等的女孩，她本来叫杨天籁，当初她爸爸不大赞成“天籁”这个名字，因为女孩子名字中有个“赖”多不好听，让人想到“耍赖”“赖皮”什么的。但最主要的原因不是因为父母，而是因为杨等等的同位袁子涵。

　　杨天籁开学的那一天，老师发了新书，排了座位，杨天籁被排到第一组第三排，她的同位问她叫什么名字，她说：yang tian lai。袁子涵最后那个籁字拼不出来了。杨天籁：l-ai-籁，她还把名字写了一变，袁子涵把杨天籁的`天多加了一笔。变成了杨无籁。杨天籁顿时惊慌失措了，她从来不知道自己美妙的名字可以这么容易变成“无籁”！一时之间不知道该怎么办才好。袁子涵开心的喊道，“杨无籁”！“杨无籁”！“杨无籁”!刚上小学的小朋友，都把目光朝他们这投来了，杨天籁一着急，两嘴朝下一撇，生生地哭了。

　　我想了想，我的名字是个词，叫文静。可是有些人觉得我有时候太文静，说是与这名字有关，才表现地文文静静。读了这篇文章，我觉得人成长进步与名字关系并不大，如果取个好名字就可以事事如意，那么我们就不用努力了，你说这可能吗？我要努力改掉这个自卑毛病，比如上课上多主动发言，积极参加各项活动，增强自信、自强。