二年级作文

二年级作文[热]

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的二年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。

二年级作文 篇1

　　到午休时间了，睡室里静悄（ｑｉāｏ）悄的，我可要美美地睡个安稳（ｗěｎ）觉了。

　　突然，一阵“沙沙沙”的声音像幽（ｙōｕ）灵般传进了我的耳朵，我偷偷地朝窗外望去，外面没有下雨呀！哦，原来是值日老师在批改试卷！看着他手里拿着的那叠厚厚的试卷，我的.心凉了大半，最少还要一个小时才能改完。果真，整整“沙沙沙”了一个小时才停止。我看了看墙壁（ｑｉáｎɡｂì）上的挂钟（ｚｈōｎɡ），12：44，还好，还有80多分钟的午睡时间，我赶紧强迫自己进入梦乡。

　　“哇！哇呜！哇呜……”哭声霎（ｓｈà）时间飘满了整间睡室，唉，真苦！原来是彭（ｐéｎɡ）子棋（ｑí）做恶梦被吓哭了。值日老师花了大半个小时才把他哄（ｈǒｎɡ）睡着。睡室里终于安静下来，我马上闭上眼睛，继续我的美梦。

　　世事总是难如意，听，“咯吱（ɡēｚｈī），咯吱，咯吱……”烦恼（ｆáｎｎǎｏ）的声音又响起来了！肯定是钟澈（ｃｈè）睡醒了翻身，把床弄得吱咯吱咯响了。我一看果然是他。我瞄（ｍｉáｏ）了瞄那挂钟，13：55，离起床时间还有15分钟，我的睡意都被这些“美妙”的“乐曲”驱散（ｑūｓàｎ）了，我的美梦又泡汤（ｐàｏｔāｎɡ）了！

　　点评：

　　先是“沙沙沙”的批改试卷声，接着是“哇呜哇呜”的哭声，再到“咯吱咯吱”的床响声，这一首“午睡交响曲”真是热闹啊！小作者写得真棒！

二年级作文 篇2

　　前天，拿着奖励的几百元钱，直接进入了书店，我要为宝贝们淘书。

　　说到书，现在的孩子可真有独立性，选择的书很有个性，要求有趣味性、可读性，这样才能符合他们的要求。正巧那天宝贝们打球，我就自作主张淘起来。

　　一进知音书店，首先进入学生文学专区。这里我们是常客，连老板都说是老客户了。店不大，但是书也不少，而且正版的，价钱要比新华书店便宜。

　　我在书架上来回看，一眼看见了《哪吒大战红孩儿》，李毓佩老师写的。刚刚“六.一”时在这里买了他的《非洲历险记》，孩子们读得津津有味。子俊还借了班里的《奇妙的数王国》也在读，并遗憾的说《爱克斯探长》不知被谁借走了。现在又有一本数学书，他们一定感兴趣，于是我抽出一本拿着手中，生怕跑掉。

　　再往下看，一排小豆豆进入我的视线。我刚刚读完《窗边的小豆豆》，也是六一买的。其中的乐趣和道理真是受益匪浅。因此见到它的系列《丢三落四的小豆豆》，我一定不能错过，可惜其他几本已经卖完了。

　　说起这两本书，还得感谢校信通及诸位博友的推荐，以前我对孩子的书了解较少，为孩子选书很头痛，现在发现博友推荐的书都不错，既开阔了视野，也为孩子选到满意的书。

　　这里成套的书也不少，诸如“马小跳”“未解之谜”都有。刚开始想选一套“未解之谜”，翻了一下，文字介绍太多，记得和它样式相近的《世界上下五千年》等还在家里睡大觉呢。还是等孩子一起的时候再决定吧！

　　每次买书文学名著是不能少的。看到搏击长空和牛气冲天近段读得《钢铁是怎样炼成的》、《老人与海》、《岳飞传》热火朝天，我也各自为他们选了一本。另外我又结合男子汉的性格，挑了《小王子》和《少年维特之烦恼》。让他们在名著的海洋里遨游吧！

　　曹文轩系列，博友评论不错，买的《细米》和《青铜葵花》已经读得差不多了，这里我又看到其他几本，我选了《山羊不吃天堂草》和《野风车》，这也是亲子共读的好书呀！

　　慢慢走，慢慢看，不知不觉已经半个多小时，我手中的书已经厚厚一摞了，忽然看见叶永烈的《飞向冥王星的人》。一部科幻小说，对于孩子来说小说上了解的.比枯燥的介绍要更容易接受。《夏日历险》也是一本值得一读的书，获美国六项读书大奖，看着封面可爱的小男孩和一群猴子，就感受到了历险的滋味，夏天里的书。

　　看到几本关于科学的书。和《令孩子惊奇的疯狂科学异想》配套的一本《令孩子惊奇的奇妙科学简史》落入我的眼帘。《令孩子惊奇的疯狂科学异想》这一本孩子非常喜欢，孩子曾经带到学校，好几个同学借着看，有的还想让妈妈给他也买一本。多了解科学曲折的发展史，有助于孩子综合素质的提高，就这一本了。

　　想到正在读的《哈佛家训1》，随即问老板有没有《哈佛家训2》，老板查了一下，抱歉的说：“目前没有，等几天吧！我们要进货的。”

　　手上已经拿了12本书，沉甸甸的，看看周围几乎没人了，算了淘书到此为止。售货员笑眯眯的接过去，问：“都是给孩子买的呀！够他读上一阵了。”我笑了笑。付过钱，一看表，刚刚好接儿子，想着孩子看到书的表情，我又不禁笑了。果然，一看到书孩子惊叫起来：这么多。两个人，一一挑选，我要这一本，我要这一本，开始分了……

二年级作文 篇3

　　放假的第二天，妈妈和爸爸带着我和弟弟一起去爬山，山的名字叫神龙川，在临安这个地方。那里有好多石头，还有一条小溪，山中到处都是绿树和竹子，真美呀！

　　我和弟弟在爬山的路上看见了一个水车，它在不停地转，往山上送水。小溪的水很干净，爸爸还用手捧着喝呢！我和妈妈爬小溪边的石头，一不小心踩进了水里，两只脚都湿了。我们俩你看我，我看你，一起哈哈大笑起来。

　　不久天渐渐黑了，我们抬头看到了天上亮闪闪的.星星，数也数不清，它们一眨一眨的，好象许多小眼睛。

　　我真喜欢这里的大山和夜晚的星星。我对妈妈说："下次放假的时候，我们再来神龙川玩。"

二年级作文 篇4

　　一个星期二，我们在凤鸣中学学英语，有一位阿姨进来说：“我的学生送了一只小猫给我，我不会养，你们谁要?”我妈说“我想要!”那个阿姨就把猫给了我妈。我妈妈晚上给那只小猫喂了一点儿奶，我给它取了个名字，叫：小白。

　　它雪白的'毛里有一片黑色，两只大眼睛炯炯有神，它的身子绵绵的，摸起来像一堆棉花。

　　今天，突然下起了大雨，我心想：小猫会不会冻死呢?我赶回家里，看见妈妈在给小猫收拾东西，我问：“妈妈，您怎么了?要带小猫走?”妈妈说：“咱们家太冷了，我准备让你爸爸去送到你姥姥那里。”我一听到这个消息，心里如刀割，如火烧。我不情愿把小猫送到姥姥那里去，最后，我还是含泪把小白给了爸爸，不过我相信小白长大了它就一定会回来的。

二年级作文 篇5

　　瞧！我的铅笔盒多么气派。住在这个豪华、舒适、温暖的家里的就是我的文具宝贝。我的铅笔盒里有铅笔，有橡皮，有尺子，还有卷笔刀呢！看，铅笔身材苗条，真像一位亭亭玉立的小姑娘。橡皮胖墩墩的，像一个小胖子。尺子又扁又长，像一把小刀。卷笔刀矮矮胖胖的。哈哈，这一家子多么可爱呀！

　　可是，就在昨天晚上，这一家子吵架了，吵得不可开交。咦？他们为什么吵架呢？我得去看个究竟。

　　只听一个尖尖细细的声音说：“今天主人参加快乐大作文得了五颗星，完全都是我的功劳，要不然主人就写不出那么优美的句子了。”我一听，原来是铅笔的声音，嘿嘿，我拿五颗星，铅笔都来抢功劳了。真是一个骄傲的家伙。

　　铅笔的话音刚落，就有很多人来反驳了。

　　橡皮说：“你别太得意了。如果主人写错字，又要用上我来。”

　　卷笔刀也说话了：“铅笔你笔断了，还不是靠我才帮你削得尖尖的呀！"

　　尺子也开了腔：“数学课上，老师叫主人画几厘米长的线段，如果不是我主人就画不出来；画角时如果不用到我，那画出来的.恐怕都不是角了；连线的时候如果不用到我，只能画出弯弯曲曲的线呢。我的功劳绝对最大！”

　　他们你一言我一语，越吵越凶，弄得面红耳赤，都在争谁都功劳大。这时候，我及时出场了：“你们不要吵了，你们都有功劳，少了你们中的任何一个，我都拿不到五颗星。”

　　听了我的话，大家都静了下来，你看看我，我看看你，他们又幸福地在一起了。

二年级作文 篇6

　　第一时期：一年级阶段(为二年级写段、成篇打基础)

　　让作文扎根学生的心灵，在教师的教与学生的学中随时听到“作文”。刚入学的孩子们也许听某个人说过作文，但并不知道什么是作文。于是就在这种朦胧的状态中告诉学生作文很简单，说一句完整的话就是作文的开始，让作文简单化，不在陌生。

　　(一) 说(2个月)。根据学生特点：活泼、爱说、适应新环境快。课前口语训练，找一些学生感兴趣的话题与学生交谈，在交谈中有意识的让学生把话说完整;还可以生生交流，你今天想和谁说话就和谁说话。(要求：把说的话讲完整，并且说一说为什么要对他说这些。)

　　(二) 教与说(2个月)。在学生说的过程中告诉他们怎样把话说得更好。在平时利用听广播后或一些小的时间板书某个句子，让学生说一说句子好在哪里，学生说不出来的老师告诉，并且照样子说话。

　　(三) 写(2个月)—日记。学生在第一学期已经积累了一定识字量，能够写一些简单的句子，不会写的可用拼音。

　　(四) 写(2个月)。规定一天中某件事来写(会找学生感兴趣的课程)。例如：今天计算机课你学了什么，是怎样操作的。

　　第二时期：二年级(能写较长的段或篇)

　　(一)抓住时机。春天到了，同学们兴致勃勃的.去春游。我便抓住时机，提前布置。于是这次的作文写出了同学们的真情实感。

　　片段1：春姑娘来了，她把鲜花挂在树上，把绿草铺在地上，把金黄的种子撒在田里。

　　片段2：春天到了，小草伸着懒腰从地里钻了出来，树也长出了绿绿的枝条，春风一吹，就像小姑娘的头发迎风飘扬，作文指导《二年级作文教学》。

　　(二)符合年龄特点。班中的同学们都特别喜欢小动物。

　　片段1： 一个是漂亮的娃娃。它的头发是金黄色的，一直披到肩上，红彤彤的脸蛋像苹果似的，两条弯弯的眉毛像月亮一样，一双又大又黑的眼睛，真是太迷人了!

　　片段2：我看见尹航牵着一只可爱调皮的小狗。它的耳朵小小的，像把小扇子;眼睛黑黑的，像黑珍珠一样;鼻子一翘一翘的，像两个小朋友玩跷跷板。这只小狗真有趣!

　　(三)与阅读教学相结合。学完《雷雨》这课，同学们对延伸的内容有兴趣，于是在充分说的基础上有兴趣的同学可以写一写。大多数都写了，有的写的很好。

　　(四)尊重学生的个性发展。你想写什么就写什么，内容具体完整。

　　段： 船在湖面上行使，阳光照在湖面上银光闪闪像夜空中无数的星星一样。环绕在岸边的柳树已长出绿芽，偶尔有桃树夹在其中。五颜六色的船只飘荡在湖面上，我驾驶着我的船在群船里穿梭自如。好玩、刺激、开心极了!

二年级作文 篇7

　　一早我醒了，我赶忙来到窗前，看见天空黑压压的，接着我听到了沙沙声，忽的轻柔的雨点轻轻落下，就像一面柔软的纱布，我多么想出现把纱布剪下来。这时候我的'想法被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，突然天空下起了豆一般的雨点，强劲的雨滴在地上一定很痛。这时候风也渐渐的打起来，树被风吹的摇摇摆摆，雨也毫不留情的拍打在地上，响起了滴滴答答的响声，路上的行人带着雨伞，弓着腰，眯着眼，有些人的雨伞被风吹掉，就赶忙去追雨伞，可是等到行人追到雨伞就已经变成了落汤鸡。

　　雨和风渐渐的小了，家家户户也渐渐走出家门，天晴了，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹。

　　我告诉你们一个小秘密哦，我很喜欢下雨呢！

二年级作文 篇8

　　我有一个小小的愿望，就是去公园划船，今天妈妈终于答应带我去公园划船。

　　一路上，我蹦蹦跳跳地哼着小歌，叫妈妈快点，快点……我们到了渡船码头，啊！划船的人可真多啊！我选了一条脚踏船，那是一条绿色的小鸭子船。我和妈妈一起奋力向湖中心划去，一不小心和另一只小鸭子船撞在了一起，我们都哈哈大笑。妈妈说：“要掌握好方向盘。”听了妈妈的话，我们很快来到了湖中心，你看那湖面，平静得如一面镜子。阳光洒在波面上，一摇一晃像许多金色的'星星在跳舞，我坐在小船边，把脚放进了湖水里，湖水冰冰凉凉的，真舒服。一阵微风吹来，小船轻轻的摇晃着，就像我小时候睡的摇篮一样，我都快要睡着了，时间很快过去了，我和妈妈恋恋不舍地离开了渡船码头。

　　今天我真开心啊！

二年级作文 篇9

　秋天的花仙子是谁呢？就是美丽的菊花。

　　这个周未，我和同学们一起到植物园赏菊。走进植物园，远远就闻到了阵阵

　　的菊花香随风飘来。我们跟随着花香飞快的奔向菊花园，去寻找美丽的菊花仙子。

　　走进菊花园，“哇，这里的菊花可真多呀！”我们一起欢呼起来。这里展出的菊花主要分成塔菊、悬菊花。品种有金背大红、泉乡万胜、金大社、红强大……它们的样子各不相同：泉乡万胜像一个个棉花球，红强大像笑脸，霞光四射像一束束烟火……有的迎风盛开，有的`含苞欲放，有的已慢慢凋谢。它们五颜六色，争奇斗艳，把我们带进了花的海洋。我喜欢秋天，更喜欢秋天的花仙子——菊花。