读《愿少年乘风破浪》有感

读《愿少年乘风破浪》有感

　　认真读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的读《愿少年乘风破浪》有感 ，希望能够帮助到大家。

读《愿少年乘风破浪》有感 1

　　《愿少年乘风破浪》为汪曾祺所写，本书为汪曾祺赠给所有青少年的成长书。

　　本书是知名作家汪曾祺在晚年对自己人生成长轨迹的梳理，回顾了其童年时的家庭、玩伴和故乡的点滴，少年读书时的老师、同学，还有从小到大引以为傲的读书、写作、绘画经历。书中着重讲述了他在战火频繁的艰苦环境下，在西南联大的求学经历；回忆了众多与师友交往的逸事，尤其是他与一生的良师益友沈从文先生之间。

　　纵观全文，汪曾祺的一生其实并不顺利，他有着豁达，开朗，随遇而安，自得其乐的性格，他并不会把苦闷与乏味挂在嘴边，这是他生活的一种态度。

　　少年，是年少不顾一切的小孩，汪老写了这样一本书，不仅是写出了自己的一生，更加是对年轻人的鼓励。一个人的人生轨迹中会有很多重要的人与事，他们会改变一个人的性格决定或是人生。汪曾祺曾说过：“愿少年，乘风破浪，他日勿忘化雨功能。”汪老也是这样表达，无论遇到谁，什么事，也要不忘初心。

　　少年是一个希望，他肩负国家，少年就是在轰轰烈烈，他无坚不摧，也无所不能，在那个年纪，什么都触手可得，少年的世界富有特性——纯真。

　　少年乘风破浪，在奋斗中寻到答案。就如在封底写的那段话“你的家人、你的.老师、你的学校、你的朋友、你看的书、你走过的路，你的每一次挑战与挫折，都决定着你为一个什么样的人。”读完这本书，好想到云南泡茶馆，安安静静的靠着窗边读书。

　　《愿少年乘风破浪》激励了很多人，少年的意义，是奋斗与爱，这些有味道的文字，影响了一个又一个少年，希望迷茫伤心的少年也能读到这本书。

读《愿少年乘风破浪》有感 2

　　如果说汪曾祺先生的童年是高邮五小的校歌、两颗盛放的夹竹桃、六岁那年“飞入芦花都不见”的诗意。那我的童年就是杭城上空的云，西湖里荷花下的麻鸭，和家门口烧饼店一年四季，始终如一的阵阵焦香。从小被家乡每一方空气簇拥着成长，长大后的我便也带上杭州的味道，奔走他方。

　　汪曾祺先生在《愿少年乘风破浪》中说：“我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品风格。”儿时的成长经历影响了日后的人生，其实人人都是如此，家乡的风土人情往往可以塑造一个人。

　　杭州，同样是江南水乡。这里有西湖水柔美，有钱塘江潮澎湃，杭州荡漾着的水中，不失杭州人对这片土地的深情。

　　缓缓荡漾的西湖水中，留住了荷下鸳鸯的一往情深，和白娘子的瑰丽传说。柔和涟漪轻泛，抬头是杨柳依依，轻风徐徐。古时，东坡修长堤，坐在湖心亭看雪，在依依杨柳下赏西湖夜景。今朝，长堤久伫，湖水长流，这是跨越千年的传承。看看街边的亚运宣传，亚运近了，更近了。看到西湖水，那像是赛场上那一抹柔和坚毅的美，穿插其间，她们跳跃舞动的身姿带来心灵的慰藉。或是体操，或是跳水，运动员们的柔美身姿在运动场上尽情表现。每一个动作，都是尽善尽美的展现。西湖的水波一如往常，伴微风轻轻荡漾，叙说丝丝缕缕的柔情。

　　湖中青绿的荷叶，是吉祥物莲莲曼妙舞动的身姿。她从西湖的烟柳画桥，十里荷花深处走来。如今的西湖，已是游人成群，华灯初上。沿街店铺繁华热闹，那是杭州几代人努力的`结果。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命，在飞速发展、创新的新时代，“传承与坚守”何尝不是一种值得延续的亚运精神。

　　“海涌银为郭，江横玉系腰”的壮阔在杭州。八月十八潮，浪花冲上云霄，高过堤岸，水波如片片鱼鳞飞扬。或是十字交叉潮，或是回头潮，潮水小则波涛轻泛，大则漫天蔽日。每一朵跃起浪花都是对“更高，更快，更强”的追求。千年以来，亘古不变。钱塘潮里每一朵浪花的执著是对亚运精神最好的诠释。

　　这是一座历史名城，更是欣欣向荣的科技创新之城，如今担起了承办亚运的重任。我愿为杭州的亚运乘风破浪，哪怕没有丰富经验，没有出众才华，但也尽自己责任，只因我们是少年。“人与人之间的壁垒被打破，我们只凭相同的爱好，就能结交千万个值得干杯的朋友”。是啊，在一座幸运的城市，有幸遇见了最好的时代和最好的我们。年轻人往往能用自己的方式诠释“更快、更高、更强”的亚运精神。从窗边望去，看着远处泛着银光的江面波光粼粼，那是千年文化的积淀，积极向上的精神传承。

　　在这座城市里默默成长，一草一木都给了我许多。是西湖“水光潋滟”的美，钱塘潮的澎湃向上，铭记在心的亚运精神……愿少年，在平庸世事中披荆斩棘，可做庸常之辈，却不沦于庸俗，可为亚运乘风破浪。行路虽难，仍不失“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”之心。怀揣着对“更高，更强，更远”的追求，和对所谓“美”的向往。眼望亚运将至，愿携少年之心，一往无前。

读《愿少年乘风破浪》有感 3

　　“栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取。栀子花说：我就是要这样香，香得痛痛快快！”几十年前那树开得痛快肆意的栀子花，就这样停格在了汪曾祺的书中，跨越时空出现在我面前。这畅快、幽默、深刻的行文风格吸引着我紧紧抱着书，进入了他的世界。

　　此文是汪先生晚年所作，不难想象晚年的汪先生在书写这些段落时是怎样的场景：汪老先生端坐书桌前闭眼尽是故乡、家人、玩伴，童年所有的一切是那样清晰，哪怕已经垂垂老矣仍对父亲的“蜈蚣风筝”念念不忘；求学时，小学每一年国文的老师们姓甚名谁，老师坐在教室之间细细批改作文的往事仍是如数家珍；西南联大求学时，条件艰苦，老师们破衣烂衫不复优雅，不过讲课风采依旧，很多课程都非常叫座，饶是穿过昆明城都要来听课，学生们亦是求学若渴；师从沈从文时，沈先生最常讲的是：“要贴到人物来写”，沈先生乐于在学生的文章后面写下长长的评语，有时甚至是比本文还长，写到这里汪先生难掩心底的知遇之恩。在西南联大求学时，汪老先生谦虚说自己是最不用功的学生，不常去上课，总看些杂书，好似真的不是一个求学的状态。实则不然，他乐于看书，总是看书到夜深，还与同学创办杂志《文聚》，并不断发表诗歌小说，也是其中的佼佼者了。这都源于汪先生对生活的热爱，使得他对于生活中的一切都乐于观察，虽不曾拥有现如今先进的照片录像，可他笔下的故事却是这样鲜活，仿佛是发生在眼前。跟随着故事的`发展我们能看到朴素又充满灵气的文字背后的作者，是如何将与生俱来的个性以及对生活鲜活的观察力一直保持到古稀之年，这离不开个人的努力、家庭的培养、师长的引导。

　　恰如汪老先生所说：所有读过的书、走过的路，结交的朋友、遇到的人，都会成为生命的一部分构成，最终决定你会成为怎样的人。像汪先生这般优秀的作家，60岁之前仍是默默无闻，经历着穷困潦倒的生活，可他却依然平和安宁，坚持着写作，最终获得了极高的成就。这篇于古稀之年写下的《愿少年乘风破浪》，除了缅怀一路走来帮助自己的亲人、朋友、师长之外，想必也是希望年轻朋友能在读了充满生命力的故事后，能够像他那样从容应对生活中的种种挫折，昂扬前进。

　　疫情影响下，亚运会延期极大地打乱了大赛原有的计划与安排，给年轻的运动员们造成了不少的困扰，可是运动员们仍然以昂扬的态度克服重重困难，珍惜每一分每一秒积极备赛。正如老先生所说的那样，愿少年乘风破浪。在这里也预祝运动场上的少年们能更好的成绩，破浪前行！暖阳和煦，青柳如豆。愿病去，复生机。希望所有人都能拥有乘风破浪的壮志，同时也不要忘记一路走来，曾春风般帮助过你的师长、友人。

　　正如《徙》中的那首校歌唱的那样：“愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功！”

读《愿少年乘风破浪》有感 4

　　汪曾祺的成长求学路，在坎坷曲折中披荆斩棘。印象里，读汪曾祺的文字，常常能读出岁月静好的温柔。如此雷厉风行的作品竟出自汪老的笔下，如不是看到作者，想必会错失一本好书。

　　我很喜欢汪曾祺大概是从一次长途旅行开始，看着故乡的方向，心中五味杂陈，想朋友、想家人、想老师，汪曾祺的文体为回忆性散文，但这并没有让我感到悲伤凄凉，而是他热爱生活，享受生活的态度。

　　而我对生活的态度，也就是汪曾祺对生活的态度。不论是写故乡，还是写童年都饱含着对生活的热爱，他的文字深深打动了我。

　　这本书是汪曾祺在晚年对自己人生成长轨迹的梳理，在这本书中他用了四个章节，分别回顾了自己童年时期的'家庭、玩件和故乡的点滴；少年读书时的老师、同学；还有从小到大引以为傲的读书、写作经历；以及在西南联大的求学经历。在文字间让人不仅仅读到闲适，更可以读到他的人生智慧。

　　第一章节收录了汪老先生写家人、家乡的作品，是已经在古稀之年回忆起了儿时家人们生活在一起的点点滴滴。家中的书桌、板凳都是童年的回忆，饱含了辛酸和热爱。这一章节中，汪老透露出了真情实感，所以在每一本书中读会有相似的篇目，但这并不妨碍我们阅读。

　　第二章节讲述了汪老先生从小到大的读书、写字和绘画经历。他小时候和我们一样，都会去街头的店铺去走一走，看一看，这也就养成了自小的观察力。汪老能悟出惊人的原因还在于从小家庭的良好氛围。

　　第三节讲述了他在西南联大的求学经历。他在那里遇到了闻一多先生，金岳霖先生，也遇见了许许多多有意思的事让他印象深刻。他曾说过他想去西南联大是因为沈从文在那任教，期间还差点走偏了方向。为了去西南联大，可以说他遇到了重重困难，好在他成功到达，开启了人生的新乐章。

　　汪曾祺一生坎坷，但始终乐观开明。于是，他那种豁达，随遇而安的生活态度带给他极大的乐趣，不论他到哪，都不会把不满和难过挂在嘴边。

　　书以《愿少年乘风破浪》为名，想必是借汪老的文字和经历，传达出乘风破浪的意志，若你失去希望或受到挫折，不妨去读读这本书。

读《愿少年乘风破浪》有感 5

　　愿少年乘风破浪这本书是汪曾祺老先生在晚年的时候回忆起小时候的往事。想起他家里的屋子、板凳、桌椅…这些都是他童年最珍贵的东西。之后他回忆了他的学习之路。在汪老先生读小学的时候，放学时也会被大街上琳琅满目的小物件走不动道儿。这也让他有了很强的观察能力。接着到了第三章，讲了汪老先生

　　在西南联大读书时遇到了许多良师，比如闻一多先生、吴雨憎先生、金岳霖先生等等。但其实他去西南联大是为了去沈从文先生那里任教的。他在西南联大也成就了更优秀的自己。第四章汪老先生主要表达了对沈从文先生的敬意、怀念、赞美。后来他如愿成为了沈从文先生的学生。最后一章他写了齐白石，汪老先生也十分喜爱齐白石，视他们为自己的榜样，最后汪老先生也成为了中国文学史上有影响力的一代人物。

　　在读这本书时从汪老先生的字里行间中感受到了力量，一种来势汹汹，势不可挡的力量。让我觉得很特别。汪老先生这一生并不是一帆风顺，反而跌跌撞撞、蜿蜒曲折的他从小就没有母这样的故事亲，有一天，他得知自己的父亲也出车祸了，他悲痛欲绝，天仿佛都塌下来了。好些日子，他变得一蹶不振，但有一次他好似是想通了，就振作起来了，时刻告诉自己，虽然没有了父母但也并不是一无所有，还有学习的陪伴，学习可以带来快乐，然后忘记悲痛。最后他还考上了清华大学，他的伟大经历影响了一个又一个的人。

　　在我的身上也有这样的'故事，一次期末考试考的很不好，即使是自己以往比较擅长的学科也翻车了。各科试卷发下来后，都觉得很多地方都不应该丢分的。那时觉得也很后悔，为什么考试的时候不再仔细检查一下呢？我对不起自己前期白天黑夜付出的努力，之后的一段时间我进入了低谷期，对学习没了自信，就在这时我的妈妈发现了我的不对劲，就过来找我谈心，鼓励我开导我，我把这次成绩用来激励我。在这个期末我有了很大的进步我自己认为。如果没有失败，怎么会有成功呢？

　　每个人都要有不怕挫折的精神，这种精神可以帮助走向更远的道路。

读《愿少年乘风破浪》有感 6

　　这本愿少年乘风破浪，使王增琪在晚年时期写的回忆性散文随笔，他回忆了她一生的经历，她的童年，家人，亲人，朋友也回了他从小到大的求学经历，社会感受，大学时的挚友，自己的各种业余爱好。

　　书中讲述了他在战火连篇的苦难之中，为了求学，努力拼搏，终于成功进入西南联大，他在本书中回了许多人，校友，师友交往的往事，尤其是他一生的梁师，沈从文先生，俗话说，一日为师，终身为父，沈从文教会了他许许多多。

　　在我的父亲这一篇章中，他回忆了许多关于他的父亲的.事情，他的父亲很爱她，手很巧，会做各种各样的稀奇玩意儿，经常会带着孩子们玩，他很想他的父亲，想那位给予他无限关爱的父亲，他也想那个给予他无限回忆的故乡，更想念着那个让他产生无限思恋的童年。

　　在花园里，写了许许多多的童年趣事，如在田野中趴着身躯抓蚂蚱，如同在土坡中仔仔细细观察蚂蚁搬家，又如同把牵牛花的花汁当做指甲油等等，数不胜数。这样的童年，是我们现在的人体会不到的，那时的他们虽在战火之时，但却又拥有独属他们的独一无二的田野中的快乐。

　　在本文的描述中，我渐渐发现，汪曾祺先生其实与我们几乎没有区别。他也是从一个在童年欢乐玩耍和努力学习中成长的孩童，也是一个在温馨家庭中快乐生长的父母眼中的珍宝，正是这些，反倒也促进了他现在的伟大的成就。

　　文中的“我的父亲，我的童年”“闻多素心人，乐于数晨夕”“恰同学少年，风华正茂”“心斗其文，赤子其人”，“无闻东西向阳而生”这些章节的名称，概括了文章的主要内容和他的经历，汪老是一位纯朴的人，纵使他在老年回复往生，人是对那些有恩之人充满怀念，怀恋，感恩，感激，鸣谢，敬重之情，如此，岁月静好

读《愿少年乘风破浪》有感 7

　　“桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功！”在困境中，如何创造出属于自己的一片新天地？我在这本书里寻到了答案。

　　《愿少年乘风破浪》的作者是我国当代知名作家汪曾祺爷爷。他的一生，淡泊通透，睿智从容，无论多么艰难的岁月，都不改他对人生的热爱。通过本书，汪曾祺在晚年对自己人生成长轨迹的梳理，回顾了其童年时的家庭、玩伴和故乡的点滴，少年读书时的老师、同学，还有从小到大引以为傲的读书、写作、绘画经历。书中着重讲述了他在战火纷飞的艰苦环境下，在西南联大的求学经历；回忆了众多与师友交往的逸事，尤其是他与一生的良师益友沈从文先生之间的情谊。

　　在书中，令我印象最深的是《跑警报》一文。“联大的学生见到预行警报，一般是不跑的，都要等听到空袭警报：汽笛声一短一长，才动身。”抗日战争期间，日本飞机时不时进行轰炸，这样的求学环境无疑是极为艰苦的。如汪曾祺爷爷所说，中华民族长期以来生于忧患，对于灾难，有了一种珍贵的“不在乎”的精神。所以联大的师生们在警报声中淡定自若地上课、学习。

　　这不禁让我想起来今年参加高考的哥哥姐姐们的励志故事。“割猪草的彝族少年”木乃约热，他是四川省凉山彝族自治州甘洛县建县以来在本地就读考上北大的第一人，暑假还在帮家里干农活，扯豆子、割猪草、除草；山东青岛韩诗雨姐姐在高考前30天意外摔伤致右手食指肌腱断裂，她用坚强的`意志力，在剩余的时间里苦练左手写字，最终顺利完成高考……

　　以前的我，不需要在战火纷飞中求学，可以坐在窗明几净的书房里安心学习。可面对各类电子产品的诱惑、面对“学海”的无垠浩瀚，我很多时候在迷茫中逡巡不前。

　　合上《愿少年乘风破浪》，我更坚定要朝着自己心之所向，要披荆斩棘、逐浪而行，创造出属于自己的一片新天地。

读《愿少年乘风破浪》有感 8

　　望了望被自己用刀和笔损坏的墙，不禁感到忧伤；想了想在书中的内容里所蕴含的期许与感伤，心中总是迷茫。

　　青春葱茏的记忆

　　在这个叛逆的青春里，我似船又似帆，不仅要给自己指引方向，又必须和海洋搏斗，保持自己前进的路一片通畅。这样的生活困苦却又让人感到无奈。我喜欢那些知名作家给予我的一些成长启示，它能让我在汹涌澎湃、一望无垠的大海中找到前进的道路。汪曾祺老先生就是这样一位在书中给予我力量的作家。

　　汪曾祺老先生的每一篇我所看过的散文、小说都非常有亲和力。他所书写的语言朴实、有趣味，让人觉着通俗易懂。在他朴实无华的文字中总是能让人看到他所描写的重点。但汪曾祺老先生在文章中所夹杂的哲理和启示是需要我们认真思考的。

　　当拿到这本书时，就不由得被书的封面所吸引。封面文案“那些童年、少年和青春，那些梦想、叛逆和忧伤，所有迷茫、挫折、痛与伤，都将在乘风破浪的奋斗中寻得答案”，配图是一个少年趴在窗口看着几架驾驶员驾驶的纸飞机飞过。

　　如此载着青春葱茏岁月的封面让我欣喜地开始翻阅。

　　朝花夕拾的美好

　　这本书是汪曾祺老先生写给正在成长的青少年的一本成长书。看着这个书名当时觉着这本书类似于哲理书，里面会用大量的笔墨来告诉你道理，再结合老先生自己的人生经历来告诉你。可谁也没有想到，在这样一个类似于哲理书名掩盖下的竟然全是汪曾祺老先生的自身经历。简练朴素而情致流溢，有意淡化了诗句艰危与岁月艰难，笔下多的是朝花夕拾的美好。

　　本书讲述了汪曾祺老先生的童年生活、求学经历等等。他的经历看起来普通又平凡，但就是在这平凡、普通的生活里，不幸似乎又好像占据了大半。老先生在晚年期间，对于自己从儿童到老年时期的生活做了一个回忆。他想告诉我们的，想让我们去做的就藏在这字里行间，老先生的文字对于我来说很有感染力，虽然只是短暂的.芳香，却总能沁入我的心脾。

　　我忆起了前段时间与父亲因一点琐事争吵，双方争执不下，谁也不肯让步一丝一毫。也想起之前总会感慨我的童年被书海席卷，最后被题浪吞没，我只是乘着一叶孤舟，小心翼翼地划着。但我看了看汪曾祺老先生回忆从小到大求学的经历，怀念在西南联大求学遇到的诸多良师益友，介绍自己的书法、绘画、唱戏、做菜等业余爱好，以及与父亲和乐相处的模样，从这里能够看到汪老的年少既有之的“可爱”个性。

　　青年时期的放荡、任性似乎总能给父母带来烦恼，他们总是认为在青春时期的我不够听话、懂事。他们想让我体会到金钱的来之不易，所以就一味地告诉我赚钱是一件多么多么不容易的事儿。我也想让父母知道读书的压力用多大，但我父母的文化水平不高，他们也就体会不到。现在我才明白，一味地说一些别人体会不到的事情，也只是一时的同情，得真切感受才能明白更多，懂得也就更多。

　　他说：“桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。愿少年，乘风破浪，他人毋忘化雨功。”这柔情又富有诗意的话语，却散发出来一种铿锵有力的气势，我懂得不负韶华，大胆追梦。但却没有汪曾祺老先生所描述这句话现实，来得更有意义。

　　有幸相识的恩师

　　这书中介绍了众多出名的人物，而汪曾祺老先生花了大量笔墨来着重描写他的老师——沈从文先生。沈从文老师在西南大学教老先生写作，最常说的一句话是“贴到人物写”。这一句充满家乡风味的话想必是给了老先生不少的启示，以至于汪老将这样的写作运用到了极致——“氛围即人物”。

　　在那个战火频仍的艰苦动荡的年代，师生们没有被贫穷和困难所打败，反而沉浸在自己的学术研究中，这正是中国知识分子最让钦佩的——无问西东的精神力量。

　　从汪曾祺老先生的老师沈从文中，我回想起了自己的语文老师。在我遇到的语文老师中，他们坚守着如沈从文先生一般的初心，我也像汪曾祺老先生一样敬佩着我的老师们。汪老的散文，总能让我在书中或认识的不太熟悉的人身上，看到另一个跟我关系亲近或是十分了解的人。

　　娓娓道来的质朴

　　所有人都说优秀的人“聚是一团火，散是满天星”。我可能不是一个多么优秀的人，甚至平凡得过于普通。然而在书中，汪老先生这样说：“我希望在普通人的身上看出人的价值，人的诗意，人的美。我追求的是和谐，不是深刻。”无需将自己的生命活得太过“出彩”，但是要将自己融入进这个时代。

　　以前的我，所看到的成长书只是在一味地判断某件事的好坏，要么将一堆道理罗列堆砌在一起，并得出一些“不容置疑”的结论。而汪曾祺老先生所著的这本书字字不提哲理，但每一句，甚至每一个标点都在向你传递生命的真谛。没有繁复的结构，更没有深奥的主题，但需要挖掘，想要考究，需要明白书中传递的力量。它们将会用最含蓄但有最直白的话将之告诫与告知于你，而那娓娓道来如话家常般看似平淡质朴却又如兰花般沁人心脾的清香，总会在在回口间让人极度舒适。

　　汪曾祺曾在赠与宗璞的牡丹画上题诗：“人间存一角，聊放侧枝花。欣然亦自得，不共赤城霞。”冯友兰作了“诗中有人”的评价，汪曾祺其人，活得通达，方得欣然。

　　所有花朵都将绽放，手中握紧船桨，胜利就在前方。学到汪老的人生感悟，少年乘风如虎添翼。也许，巨浪会将你吞没，但手里的那只桨会帮助你逃离，星星总在最黑的夜里发的光才最闪耀！

读《愿少年乘风破浪》有感 9

　　抬头望去，一道红色的身影脚踏轮滑鞋，头戴赤红的头盔，如同一团迅猛而又轻盈的电磁波从我眼前穿行而过。身体前屈后伸，双脚左右侧摆。也许这正是冬日中一团燃烧着的火焰，寻觅着梦想的踪迹……

　　最近，《愿少年乘风破浪》这本书逐渐走进我的生活，故事讲述的是作者汪曾祺在晚年时对于童年时期的回顾，有自己的家庭，玩伴以及故乡，承载的是他对于过去岁月的怀念，更是对于当今少年的期望。

　　在过去的那个战火纷飞的年代，他怀揣着一份对于梦想的执着，更是一份热爱，不管是否安全，不管是在哪里，甚至不管身染痢疾，依然陶醉于自己的学术研究中，也许正是有无数的中国青年坚定着一份与他同样的信念，勇敢地追逐，驱使中华民族成为了一个鲜活而又伟大的民族。有时，也许我们不必考虑有没有人看到我们的付出，也不必担心眼前风浪的阻挠，我们只管前行，一切都是最好的安排。就像文中的那些白茶花，可能并没有谁去关注它，可是它还是安安静静地倚靠在墙角，安安静静地绽放着青春的韶华，这本书难道不正是人一生的`沉淀与回味吗？汪曾祺的执着、坚韧以及对于未来的希望正是一个当代少年青春时光的最好写照，我们应该做的正是在青春年华中乘风破浪，砥砺前行。

　　大雨瓢泼，故事结束了，我带着期望再次踱步到窗边，可是那个身影却已经消失了，也对，这么大的雨怎么还会在呢？我略带失望，准备关上窗户。突然，弯道的转角处出人意料地闪出了那个熟悉的红色身影，在这片大雨之中显得尤其耀眼。她如一只稚嫩可又坚强的小鹰，无所顾忌地自由地翱翔在这一片独属于她的天地中！浸湿的轮滑衣下是一颗炽热、坚韧的心！她便是代表我校轮滑队参加亚运会的方慧燕学姐，她的身上满溢的是拼搏与执着的亚运精神。此时，她像极了一个乘风破浪的少年！

　　我停下了关窗的动作，驻足窗前，任雨水打在我的眼前，我的心中此时只有一句话“愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功……”

读《愿少年乘风破浪》有感 10

　　“醉折一枝簪鬓睡，晓来印却枕痕香。”茉莉是公认的“香水花”之一。就如汪曾祺，他要将他的作品给更多人，让他们努力。他就如茉莉，让花香飘向更远的地方。

　　这本书是汪曾祺在晚年写的。汪曾祺的童年曲折，他的父亲结三次婚。但他是一个能书会画的人。他会画画，会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉二胡。汪曾祺也经历了许多磨难。他到昆明求学，在敌机震耳，资源缺乏中艰难学习，后来被关进牛棚。仅管在这艰苦的条件下，他始终积极乐观，平静冷静。在汪曾祺的求学中，不可避免的人是沈从文。汪曾祺带着孩子气宣布自己是沈从文的“得意高足”，可以看出沈从文对他的影响很大。在平常的物品写作中，也能感受到汪曾祺语言的朴素，最忘不了的是高邮的咸鸭蛋。

　　我们从小也要有奋斗的目标，要有勇于奋斗的精神，相信自己，在大风大浪中锻炼自己。有话说得好“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。”我们要为自己的`目标奋斗，努力，冲破障碍。

　　在生活中，我也想锻炼自己，可总因为没有恒心而总想方设法逃课。画画是我一直在学的，现在已经学5年了。

　　在我学画画的那几天，我兴致勃勃，一天道晚到就叫着要画画，随着自己画画速度的增加，我已开始学习高难度的美术作品了——九级的真人头像，美术作品的难度增加，我已没有兴趣再去学习画画，再去而导致大型的方法渐渐忘却了，我无奈之下天天去画，练习，才能补好打型这个洞。现在的我已成功地学好了素描这门课。

　　这告诉了我，我们一直在成功的路上赛跑，跑累了，加加油，就到了！愿你出走半生，归来仍是少年。

读《愿少年乘风破浪》有感 11

　　愿少年乘风破浪，他日勿忘化雨功。——题记

　　少年没有乌托邦，心向远方自明朗。

　　每一个青春都有一段故事，而正值青春年少的我，偶然间在一排排书架上，瞥见一本汪曾祺先生的散文——《愿少年乘风破浪》，书里没有繁复的结构，没有深奥的主题，那娓娓道来如家常话般的文字陪我度过一个安静的下午。时光流逝着，但令人察觉不到，人间骄阳正好，风过林梢，一切都那么慵懒，天地万物似乎都酣醉在这片宁静之中，直到翻到最后一页，不知不觉已到了傍晚。

　　《愿少年乘风破浪》是晚年的汪曾祺对自己人生的回忆，他的生活情趣不仅来源于家庭氛围的`渲染，更源于他自己多年的沉浸。在他独特的个性，无比自由的学风的影响下，西南联大可谓人才辈出。

　　这是汪曾祺写给少年的成长书，青春里的迷茫、挫折、痛与伤都将在乘风破浪的奋斗中寻找答案。世界上是没有乌托邦的，但是只要向着远方，那么理想就是明朗的。少年在课桌上撑着头，天花乱坠的聊着自己的未来与梦想，心里也早已想为此而努力。父母和老师为我们指导方向，他们在背后默默的帮助我们，成功时，这份恩情也不可忘。

　　中华上下五千年，大河泱泱，淇水汤汤，我华夏国魂无疆，观乎今日我中国少年，举爱国旗帜，当家挑大梁。少年们有着一腔热血，他们乘风破浪，披荆斩棘，无人能挡。鲁迅的弃医从文，救祖国人民的思想；钱学森，年仅三十多已功成名就，但他放弃在美国的大后前程，毅然决定回国，报效国家；参加奥运会，冬奥会，亚运会的运动员们，用青春追逐梦想，用激情演绎非凡，在热爱的事业上努力到极致，为祖国争光。

　　恰风华正茂，心似骄阳万丈光。少年如那潜龙腾渊，鳞爪飞扬；好似如虎啸谷，百兽震惶，心中有热血，俯观大千世界，乘风破浪。

　　鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。

读《愿少年乘风破浪》有感 12

　　几时归去？作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。——题记

　　与好友谈起汪曾祺先生。

　　她问：“你觉得汪老是个怎样的人？”

　　我笑答：“是个热爱生活、至真至性的老头儿。他会亲手种葡萄，会将梨花瓣子想象成是月亮做的。他爱吃，爱玩，爱逛菜市，还爱结识些有趣的人。他在《闹市闲民》中将一个抱膝看街的老人比作庄子，可我觉得，他才是活庄子。”

　　她呷了口茶，慢条斯理地开口：“你或许忘了，他亦饱经苦难。”

　　我胸中一凛。

　　回去后又翻了遍《愿少年乘风破浪》，这才发现，他作乐的背景，是日寇轰炸下的昆明城，是物质匮乏的西南联大，是进行劳动改造的大青山……他在苦难处放歌，于沧桑中写下牧歌般的诗篇。

　　我此刻才恍然大悟，原来真正的汪老，是随遇而安，天真淡然。

　　纵观历史，不乏如汪老般处变不惊者。恬淡是什么？是孟浩然终身不仕的把酒桑麻，是刘禹锡变法失败的晴空一鹤，是苏子瞻遭贬黄州的竹杖芒鞋，亦是张岱雪日出游的孤高自赏。他们每一个都历尽磨难，可无一人在苦痛中零落成泥，他们粪土千金与王侯，寻一方幽境，任心灵翩飞，开出如高山晶莹雪般的花。

　　“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”这是李太白参透世事后的感悟。我们虽不必学其浪游隐居，然其恬淡之意当成为我们精神的坐标。且看那清朝的沈复，一生碌碌无为，屡遭变故，却留名千古，为何？凭的就是一份恬淡。他生于富贵门第，早年与妻子芸娘情深意笃，诗酒风流，芸娘曾言：“布衣菜饭，可乐终身。”这未尝不是沈复心中所思。后因误会被逐出家门，他亦在旅居中觅得人生真趣，结诗社，煮美酒，赏百花，快活似神仙。《浮生六记》中不乏悲伤之言，然他仅用一卷“坎坷记愁”，何尝不是他的淡然，他的快意恩仇？

　　由此观之，恬淡是一种洒脱的生活态度，拥有它的人便可张开翅膀飞翔。每个人都有翅膀，沈复的`翅膀里便藏着陈芸，花草，诗画与天地山水。

　　“宁作我，岂其卿。人间走遍却归耕。一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。”金戈铁马一生的辛稼轩最终还是选择了放下，吟出归隐的散淡诗句。又见那咏絮之才李易安，缱绻凄凉之余不乏豪爽恬淡。她于日暮泛舟溪亭，惊起一滩鸥鹭；于宿醉后的清晨探问卷帘人，怜惜海棠绿肥红瘦。然最令我动容的是她尝过艰苦后的淡然。大观元年，赵明诚身陷牢狱之灾，释放后被夺官位，重回白衣，于是两人前往青州故里，开始闲居。李易安于《金石录后序》里记述了归来堂的十年光阴，室内有藏书万卷，炉中有新茶正沸，案几有鲜花不绝，堂前有翰墨飘香，她与赵明诚沽酒换词、赌书泼茶的情事更成了无数文人的心之所往。“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”纳兰容若便引此典祭奠恋人。

　　由此观之，恬淡处世很简单，只需不计得失，不贪名利，便可孕育出一朵梅花。每个人的心里都有梅花，李清照的梅花里便含着诗词，新茶，醇酒与金石字画。

　　谈回汪曾祺先生，他于《愿少年乘风破浪》中所写的或许不止于自己田园式的生活，还是一颗随遇而安的心，更是一份对少年人的谆谆教诲。他写道：“你的家人、你的老师、你的学校、你的朋友、你看的书、你走过的路、你的每一次挑战与挫折，都决定着你成为一个什么样的你。”汪老所希望的，便是我们成为潇洒恬淡之人，只有这种性格才挡得住风雨，才能乘风破浪。

　　很喜欢小说中的一句话：“知世故而不世故，处江湖而远江湖，世事洞穿，天真不泯。”与诸君共勉，愿你我都能作个闲人，都有勇气吟一句“归去来兮”。

读《愿少年乘风破浪》有感 13

　　“你的家人，你的老师，你的学校，你的朋友，你看的书，你走过的路，你的每一次挑战与挫折，都决定着你成为一个什么样的你”。暑假中我在逛新华书店时偶然发现了《愿少年乘风破浪》这本书，便被这个标题莫名吸引，这不正是时代对我们的期许吗？我就迫不及待阅读起来。

　　这本书是汪曾祺在晚年对自己人生成长轨迹的梳理，回顾了其童年时的家庭、玩伴和故乡的点滴——少年读书时的老师、同学，还有从小到大引以为傲的读书、写作、绘画经历。书中着重描写了他在战火纷飞的艰苦环境下，在西南联大的求学经历；回忆了众多与师友交往的逸事，尤其是他与一生的良师益友沈从文先生之间的情谊。在贫穷、不如意的人生里，如何面对困境？如何创造出属于自己的一片天地？我陷入了沉思：困难不可怕，可怕的是缺乏战胜困难的勇气，尽管家境不好，纵然疾病缠身，只要永怀坚忍与信仰，都能破茧成蝶，涅而生。

　　因为疫情原因，杭州亚运延期到2023年举行，这样亚运健儿们备战的过程和我们备战中考的时间无限重叠，他们不仅遇到了训练场上的突破身体极限的内部困难，而且遭遇了比赛时间变化的'突发情况外部变化。当我们吹着空调为完成作业而满腹牢骚时，我能够想象此刻运动员们备战的艰辛，其中有很多是我们的同龄人，像跳水奥运冠军全红婵，一以贯之的努力训练；也有很多是过来巅峰期继续挑战自己的老运动员，像百米飞人苏炳添，怀揣不断超越自己的梦想，永不言弃是全体运动员们的座右铭。我的中考和我的亚运同行，我的备考和运动员们备战同行，正如书中所说“他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计”，反观自己，我就是缺少了这样“我命由我不由天”的自信和气势，别人能做到和做好的，我也一定可以。“愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功！”这正是我们青年学子逐光寻梦，永葆正能量，以更加积极的态度去面对生活和学习的生动注脚。

　　“人既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起。”现在的我们正少年，必要经历成长风雨，这其中便有挑战与挫折。不放弃、不抛弃，心之所向，无问东西，我们就更应该朝着目标前行，做自己人生的主宰者，不要因为一时的困难而气馁，不要因为眼前的辛苦而抱怨，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，相信终有一天，我们定能乘长风破万里浪，在沧海中扬帆起航，奋勇直前，期待中考的捷报和亚运的火炬同时燃起。

读《愿少年乘风破浪》有感 14

　　“愿少年鲜衣怒马，不负星河灿烂。”我们现在的年龄正处于青春最好的年华中。那或许我们有没有考虑过我们的未来会是怎么样的呢？是平平无奇，还是庸碌无为，是绚丽光彩，还是大有可为呢？

　　在即将升入初三的这个最为关键的暑假里，我看了汪曾祺老师的《愿少年乘风破浪》。汪曾祺老师的一生，淡泊通透，睿智从容，无论生活是多么艰难，都不改他对生活的热爱。

　　这本书是汪曾祺老师在晚年对自己人生成长轨迹的梳理。在这本书里他用五个章节向我们也向他自己总结了这一生。当我慢慢的一步步往下读时，我也回忆起了以前的我。

　　第一章为《我的父亲我的童年》。记得我的童年是和妈妈外婆住在一起，我的爸爸在我小的时候很忙，工作的地方也离家里很远，所以小的时候我很少见到爸爸。爸爸有时回来，我就喜欢和他玩扔枕头的游戏，他也会给我带很多礼物回来，我想要什么他都会给我买，当时每次爸爸回来都是我最开心的时候。

　　第二章是《闻多素心人乐与数晨夕》这句话的意思是听说这里有很多淳朴的人们，愿意跟他们度过每一个早晚。我觉得这章讲述的事情可能就也刚好处在我这个年龄，也包括第三章《恰同学少年，风华正茂》。我们现在就处在风华正茂的年纪，我们就应该珍惜当下，享受这青春的美好。

　　第四章《星斗其文赤子其人》这一章主要讲述汪曾琪老师写作心路历程，汪曾祺老师是沈从文老师的'徒弟，沈从文老师一步步带着他走向更高的地方。我想这句话也是汪曾祺老师形容沈从文老师的吧。

　　第五章《无问西东向阳而生》这一章我想就是汪曾祺老师送给我们每代少年的一句话，他告诉我们生命就是不断遇见挫折，遭受失败，并不断努力前行。在永恒的时间里，这些挫折都是光阴的过客，我们应该追随着阳光，向阳而生，温暖前行

　　希望大家在对生活迷茫的时候，都可以去看看汪曾祺老师的《愿少年乘风破浪》。愿我们都以梦为马，不负韶华，未来可期。也愿有前程可奔赴，亦有岁月可回首。最后，愿我们都乘风破浪。

读《愿少年乘风破浪》有感 15

　　印象里，读汪曾祺的文字，常常能读出岁月静好、现世安稳的恬美。《愿少年乘风破浪》中收录了汪老童年时的家庭、故乡，求学时的老师、同学，以及自己读书、写作、绘画经验的众多散文，是他自身成长轨迹的梳理。更是写给当代青少年的成长之书。

　　汪曾祺出生在江苏高邮城镇的一个旧式地主家庭，从小生活在传统文化氛围中，受到良好的家庭教育和艺术熏陶，在家乡度过了一个纯真无忧的童年。1940年，20岁的汪曾祺在老师沈从文的指导下，走上了创作小说的道路，成为一位青年作家，接连创作了短篇小说《小学校的钟声》《老鲁》。汪先生在书中花费了大量笔墨，来描写自己在西南联大的求学经历。

　　影响一生的教授

　　1939年六月，从未出过远门的汪曾祺，背起厚重的行囊，千里迢迢来到西南联大，在中文系学习。当时的中文系，集结了各形各色的教授，而且每位教授都有自己的独特之处。

　　有开头第一句就是“《庄子》嘿，我是不懂的喽，也没有人懂。”的刘文典先生。有闻一多先生讲楚辞，一开头总是“痛饮酒熟读《离骚》，方称名士”。他上课，抽烟。上他的课的学生，也抽。还有唐兰先生讲《花间集》。他讲词的方法是：不讲。有时只是用无锡腔吟唱一遍：“‘双鬓隔香红，玉钗头上风’——好！真好！”这首词就算过去了。

　　在汪曾祺的文字和求学中，一定不可避免的人就是沈从文。汪曾祺曾写过一篇关于人物对话的小说，给沈先生批阅。文中有许多对话，汪曾祺也竭力把对话写得美一点，有诗意，有哲理。沈先生说：“你这不是对话，是两个聪明脑壳打架！”从此汪曾祺就知道对话就是人物所说的普普通通的话，要尽量写得朴素。不要哲理，不要诗意，这样才真实。

　　就是这样一句言简意赅的教导，对汪曾祺的文学作品起到了就巨大的影响，是沈从文先生将汪曾祺带上了一条正确的道路。

　　各具特色的学生

　　西南联大各系的学生也同样各有特点，中文系的不衫不履，工学院的同学一个个像候补工程师，法律系学生身上已经可以看出律师法官的影子。地质系同学，他们大都身体好、很用功、爱干净。汪老认识四个地质系同学，分别是马杏垣、杨起、欧大澄和郝贻纯。

　　汪先生在晚年也曾怀念德熙。他同时具备科学头脑和艺术家的气质，在大学读书时生活清贫，身兼数职，却从不抱怨辛苦，尊敬师长，最后却落得一个早早离世的结局。

　　生活多彩的名家

　　齐白石的画很有趣，画之美，在于有一片温情，一片童心，一片人道主义。汪先生在齐白石的画中看到齐白石的童心。

　　老舍先生爱花，到了爱花成性的地步。老舍先生的`书房兼卧室陈设很简单，他是文雅的，很好客，握手很轻，但是很亲切。他爱喝茶，而且喝得很勤。老舍先生待客亲切，谈得很投机，让人很舒服。据汪先生的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。他收藏许多名画，很爱才，尤其是齐白石，老舍先生对齐白石十分了解。老舍先生是地地道道的北京人，是属于北京人民的。

　　这本书表面来看是汪曾祺老先生回望自己的人生轨迹，实际上每个人生阶段，他都在告诉我们道理。汪老先生一生坎坷，但始终乐观开朗，在他清新淡雅的风格里，也蕴藏这栀子花般直爽的个性。

　　他在《我的家乡》告诉我们：我们熟悉自己的家乡，时时刻刻都被家乡的水土萦绕着。不管身处何方，都有着家乡的影子。

　　少年乘风破浪，在奋斗中寻找答案。就如封底的那段话：“你的家人、你的老师、你的学校、你的朋友、你看的书、你走过的路，你的每一次挑战与挫折，都决定着你成为一个什么样的人。”愿少年，乘风破浪，他日勿忘化雨功。