度幼儿园讲故事比赛活动方案

2016年度幼儿园讲故事比赛活动方案

　　讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，也有利于孩子的综合素质的健全与发展。下面是幼儿园讲故事比赛活动方案，希望对你有帮助。
 

　　讲故事比赛活动方案一：

　　一.指导思想：

　　幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　二.参加对象：全园小朋友

　　三.活动时间：11月9日——11月24日(各班级预赛)

　　11月30日(进行全园决赛)

　　四、活动地点：杜泽中心幼儿园

　　五、比赛形式：小、中班念儿歌、讲小童话故事表演。(1—2分钟)

　　大班讲故事表演。(3—4分钟)

　　六、比赛步骤：本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班级选拔2-3名幼儿参加第二阶段的比赛。

　　第二阶段：以班级为参赛单位参加平行组的全园决赛。

　　七、活动说明：

　　1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的风貌。

　　2、讲述生动、形象、自然、流畅，语言准确。

　　3、讲故事的时间不超过4分钟。

　　八：评奖方式：

　　本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。

　　讲故事比赛活动方案二：

　　一、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。3、认真倾听并学会评价别人的讲述。

　　二、活动准备：评价表、故事台、奖品若干、横幅一条

　　三、活动时间：2010年1月3日

　　四、活动评委：各年级组长

　　五、活动规则：

　　1、形式要求：比赛可以分为个人和小组(合作人数不限)三种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。

　　2、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。

　　3、时间要求：单人讲故事的时间限在5分钟以内;小组故事表演的时间不超过8分钟;

　　六、参加对象：每班选取班级人数的百分之二十

　　七、活动流程：

　　1、幼儿入场并按指定的位置入坐。

　　2、主持人上台介绍比赛规则。

　　3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。

　　4、公布比赛成绩。

　　八、比赛规则

　　各班老师上报选手名单，从大班——小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。

　　讲故事比赛活动方案三：

　　为配合“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”，经研究决定，我园于4月27(星期一)日举行幼儿教师讲故事比赛。

　　一、活动宗旨

　　为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，我园特开展“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。

　　二、参赛对象

　　本园全体一线教师。

　　三、比赛规则和要求

　　1.参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛教师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。

　　2.要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。

　　3.故事讲述时间统一规定为每人3分钟。

　　四、参赛形式

　　1.以抽签形式决定比赛顺序。

　　2.比赛设一、二、三等奖，校园网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。

　　3.根据比赛成绩推选一名教师参加片级比赛。

　　五、比赛时间、地点：

　　2015年4月27日下午12：40 ;本园多功能厅。

　　六、评委及评分原则：