读《探寻学生心灵成长“路线图”》有感

读《探寻学生心灵成长“路线图”》有感

　　读完一本经典名著后，相信大家都增长了不少见闻，为此需要认真地写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的读《探寻学生心灵成长“路线图”》有感，希望对大家有所帮助。

　　“书籍是巨大的力量”、“非学无以广才，非志无以成学”、“开卷有益”，这是古往今来名人贤士对于读书的深刻认知和领悟。在读书过程中，不仅能提高我们的知识储备，也能够提升我们的人生境界。作为一名心理老师，更是需要不断阅读书籍，汲取知识，提升专业能力。在平时的工作生活间隙，我都会抽空阅读专业书籍，在这个寒假里，我认真阅读了钟志农老师的《探寻学生心灵成长“路线图”》。

　　一、精挑细选，遇见你

　　一本好书犹如一个好的朋友，与其相处的过程中，不知不觉就会获得进步。因此，选择书籍就显得很重要了，不说所有书籍，单就心理方面的书籍也是浩渺如烟，经典的各大理论学派，不断推陈出新的研究著作，可谓各有各的好。这次的阅读书籍之所以选择钟志农老师的.《探寻学生心灵成长“路线图”》，是因为它是一本贴近学生、贴近教学实际的书。

　　在选择这本书之前，我已经陆续读了钟志农老师的《心理辅导活动课操作实务》、《班主任心育活动设计36例》等著作，每阅读完一本都带给我很多收获，阅读完前边的书籍真的是有一种意犹未尽的感觉，因此，我迫不及待的又选购了这本书《探寻学生心灵成长“路线图”》。

　　二、仔细品读，靠近你

　　选购后等了数日，这本书终于到了我的手上。轻轻撕去塑封薄膜，打开扉页，郑重写上自己的名字和日期，便翻开序言开始拜读。不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读序言，在序言中，不仅可以了解书的大概，而且更重要的是在了解作者的心理路程中激励自己向着更高更远的方向发展。钟老师是一位非心理专业出身的老师，但是却为心理教学的发展做出了很大的贡献。在教学实践中，他发现了心理在教育教学中的重要性，并从此踏上了心理发展的专业路，这时他已经是近五十岁的人了。在他的身上，我看见了学习从来是不分年龄的，只要自己有一颗想学的心，什么时候学习都不晚。看到他的这些学习历程，心中真是感慨万千和心潮澎湃，感慨于钟老师的认真、努力、向上向学，我就在想，作为一名心理专业老师，我也要不断努力，我愿意也相信自己可以通过学习和努力变得更好，为学生更好的服务。

　　阅读这本书，不仅进一步激发了我的学习动力，更加明晰了自己的人生规划，也让我实实在在的学到了当下教育教学中需要的知识。

　　中小学生在发展的过程中有哪些心理特征，每个年龄段上都有哪些主要的发展任务和需要解决的人生课题，在这本书中都有详细的介绍。阅读这本书，它能指导我们在教育实践中如何更好的了解学生，了解了学生便为我们的教学铺平了一条道路。

　　三、反思总结，读懂你

　　这本书里的章节目录划分明晰，文字通俗易懂，所以便也很容易的读完了这本书。读书是相对不难的，难的是如何内化，将书本内容融入到自己的教学中。所以读完之后，我习惯性的合上书，开始梳理和反思自己的教学。这本书里边的哪些内容自己在教学中已经是运用自如的，还有哪些是可以改进提升的。对于自己的欠缺的部分或者是书本里边精彩的内容，我都会再次阅读，反复阅读，直到与自己的已有的知识内容做好连接。

　　读书真的一个最简单最有效提升自己的方法，它既能扩充自己的知识储备，提高自己的思想境界，也让我有了更明晰的生涯规划。今后，我将会继续不断读书，不断提升自己。