读书节活动开幕式方案

读书节活动开幕式方案

　　为了确保工作或事情有序地进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的读书节活动开幕式方案，欢迎大家分享。

读书节活动开幕式方案1

　　一、活动目的：

　　1、本着“让有限的金钱换来无限的知识”这一理念，通过旧书循环阅读,以物换物的方式，让学生把家中看过的图书拿到交易市场互相交换，从而培养孩子喜爱读书，分享知识，资源共享的意识和良好的行为习惯，让学生们在交易体验中“快乐交易” “快乐分享”“快乐读书”，结识更多的朋友。

　　2、通过交易，让孩子们初步学会推销，学会选择，增强团队意识，培养和加强学生的合作、交流、创造等能力。

　　活动时间：20xx年4月1日 下午15:30—16:30

　　活动地点：学校操场

　　二、活动准备：

　　1.语文老师：

　　（1）提前讲解 “跳蚤书市”各个项目及规则，让全体学生都：明明白白、清清楚楚。以校讯通的形式，把本次活动的目的、形式、图书的.范围和要求告诉家长。

　　（2）一年级主要是物物交换，学生无需带钱，二年级以上可以是物物交换，也可以是钱物交易，二年级学生每人最多可带3元钱，3——6年级学生每人最多可带5元钱。

　　（3）每位学生准备至少三本，图书须经家长同意，要求质量较好，内容积极健康，适合各年级的孩子阅读，保持七成新。2——6年级图书定价也要跟家长商量好，根据书本的新旧程度，分别给出合理的价格(35)，体现诚信为本的经营原则，然后在商品明显处贴上标签。出售商品均需要明码标价，活动中市场管理处老师巡视检查，如发现违规经营，将取消经营资格。

　　2.班主任：

　　（1）负责本班摊位布置和管理。

　　（2）提前准备报纸或床单摆放交换图书。

　　（3）各班要先给自己的展位（小书店）选定适合本班特色的书店名称，也可以有自己的促销口号、标语等（根据各班情况自行安排）。

　　3.全体副班主任：协助班主任布置摊位，随班参与全过程活动。

　　4.学校保卫人员、场地负责人及管理人员积极配合做好场地安全检查工作，要求做到防火安全，确保安全出口、疏散通道畅通。

　　5.家长：各班如需要家长协助，最多3名家长，于15：00准时到校。

　　三、活动流程：

　　1.4月1日中午各班自行安排时间，在操场布置展位。下午第一节课后，由各班正副班主任负责安排把图书放在指定的商铺上，并对自己班的商铺进行布置。布置结束后，各班在跑道上整队站好。场地划分（见附件1）

　　2.下午15:30――16：30为交易时间，首先由李校长宣布第四届读书节开幕，接着主持人讲解“跳蚤书市”交易规则，之后宣布交易活动开始。

　　活动交易规则：

　　（1）活动开始后先由班主任带领班级一半的学生前往其他班级交易，副班主任组织剩下的学生在本班级摊位交易，20分钟后，广播通知交换，副班主任带领剩下的一半学生前往其他商铺买卖，班主任组织剩余学生。

　　（2）在活动中需要保持校园卫生，不乱丢纸屑。活动要有序，不得大声喧哗，吵闹。

　　（3）本次活动既有现金交易，又有物物交换，买卖双方达成一致，交易达成后，不许反悔。各班级进行买卖活动，做到诚实劳动、合法经营、文明交易。

　　（4）根据书本的新旧程度，给出合理的价格，出售商品均需明码标价，体现诚信为本的经营原则，不得哄抬物价或看人定价。

　　（5）不得倒卖书籍，以赢利为目的，买入手的书籍不得再次出售。

　　（6）主席台设“市场管理处”，将对整个活动过程进行监督，一旦发现，取消本学生参与活动的资格，同时取消相关班级的优秀商铺评选资格。

　　3.16:20由班主任负责集中本班学生在本班摊位前集合，进行活动小结，组织学生打扫卫生。

　　4.16:30整个活动结束，学生回班级背书包，组织放学。

　　四、注意事项：

　　1.班主任、副班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。在交易过程中，如遇个别学生账目不清，售后反悔、顾客投诉等问题，可在主席台前“服务中心”调解。

　　2.遇雨活动改为在教室进行。

　　五、人员安排：

　　1.安全组：

　　负责人： 校卫队员（包括教学楼安全）

　　2.照相：

　　3.音乐播放：

　　音乐提供：

　　4.LED屏幕：

　　Xx实验小学开展第四届读书节开幕式暨“跳蚤书市”活动

　　5.活动场地划分：体育组

　　6.服务中心：

　　提前准备条幅“服务中心”，一张桌子，一把椅子

　　7.主持人：

　　8.校园网新闻：

　　9.提前摆放班牌（12:00）：体育组

　　10. 市场管理处：

　　提前准备条幅“市场管理处”，桌子一张，凳子一把

　　六、总结评比：

　　活动结束后，对各班的摊位进行评选，巡视组（英语组）老师将评出“特色商铺”，交给刘灵芝老师。

　　微笑服务班级（3个）

　　合法经营班级（3个）

　　最佳商铺布置班级（3个）

　　卫生优秀班级（3个）

读书节活动开幕式方案2

　　一、活动主题

　　本次读书节开幕式的主题为“阅读，让我们更美好”。

　　二、活动目的

　　通过本次活动，旨在号召更多的人加入到阅读的行列中来，让大家了解到阅读的重要性，以及阅读能够为我们带来的美好。

　　三、活动时间

　　本次阅读节开幕式将在每年的4月23日（世界读书日）上午8:30举行。

　　四、活动地点

　　本次活动将在市图书馆广场举行，活动地点面积约为500平方米。

　　五、活动流程

　　1、早晨8:30，活动开始，主持人介绍活动主题及流程；

　　2、由学校朗诵队进行朗诵，为活动注入气氛；

　　3、图书馆工作人员带领大家一起朗读《论语》，让大家感受到中华文化的`魅力；

　　4、现场设置阅读角，由志愿者工作人员带领小学生一起朗读绘本，并为带来图书馆全年使用卡相当的奖品；

　　5、为加强读书意识，特别开辟“绘本制作”活动，供小读者们参与；

　　6、现场设置纪念品展示区，让大家亲手制作出来的绘本和读书相关的文化纪念品，可以让大家选购；

　　7、除此之外，还将有“阅读排行”“读书经典”等各类阅读推荐，让大家更好地理解阅读的重要性。

　　六、活动预期成果

　　经过本次大型阅读节开幕式的深入浸润，相信大家能够更多地认识到阅读的魅力和要义。同时，我们还期望能够通过这次活动，唤醒更多人对于阅读的热爱，让阅读的种子在每个人心中都能够生根发芽。最后，希望每个人都成为一位优秀的读者，为中华文化的传承和振兴做出自己的贡献。

读书节活动开幕式方案3

　　一、活动时间：

　　20xx年x月9日至x月7日。

　　二、活动内容：

　　1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的，教研组内商定)。

　　2.结合新教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。

　　3.一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。

　　4.老师继续阅读《给教师的建议》(读书节阅读24——43条建议)。撰写《〈给教师的建议〉实践案例》，进行评比。

　　三、活动安排：

　　活动分五个阶段，具体安排如下：

　　第一阶段：准备阶段(x月9-10日)

　　1、各语文教研组商定本年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

　　2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本)，确定本月共读的2—3本书。(选定的书目于x月13日下午放学前传到个人博客上。)

　　第二阶段：启动阶段(x月9日)

　　1.开幕式

　　时间：x月9日举行20xx“携手经典 浸润和美”读书节主题升旗仪式

　　程序：(1)升国旗

　　(2)致开幕辞

　　(3)四(7)班展演诵读《书的旋律》。

　　2.召开主题班会：x月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来。x月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。

　　3.好书推介会：根据新教育推荐书目，各班语文老师选定2—3本适合本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。

　　3.氛围营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的`课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。

　　第三阶段：诵读阶段 (x月9日——x月3日)

　　1. 每天早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

　　2. 语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目，经常督促评价，及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好“整本书阅读交流汇报课”。相关照片及内容传到班级博客中。

　　3. 各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。

　　第四阶段：展评阶段(x月26日---x月3日)

　　1.亲子诵读比赛

　　每班推选一组亲子诵读，参加级部评选。每级部推行2组，参加x月23日的全校的亲子诵读比赛。

　　2. 诵读抽测：班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况，如实填写达标率，x月26日学校组织抽测。

　　3.x月27日专题博客检查。

　　4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示

　　为充分展示各班诵读风采，级部主任组织本级组所有班级展示诵读情况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，不是节目展演。班主任要精心设计检查过程，力求形式多样、富有创意，可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。

　　5. “与经典携手 和幸福相伴”绘本、午读本、手抄报评比

　　围绕本届读书节里各班推荐的阅读书目，一二年级进行“读写绘”展示(A4纸)，三至六年级举行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2 本集体创作(午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖)，于x月28日下午放学前交北四楼会议室评选。

　　6.书香班级及诵读小明星的评选

　　按照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。x月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。

　　第五阶段：总结表彰(x月7日)

　　1.公布各项活动评比成绩。公布表彰“书香班级”、 “诵读小明星”、“小书虫”。

　　2.闭幕式

　　时间：x月7日主题升旗仪式

　　程序：学校领导致辞

读书节活动开幕式方案4

　　光阴给我们经验，读书给我们知识。为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。

　　一、读书目标：

　　1.通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成读书习惯，让孩子和书成为好朋友。

　　2.通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想象力。

　　3.通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的.道理。

　　4、锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。

　　二、主题：

　　我读书，我快乐

　　三、阅读书目：

　　必读书目：《爱心树》《石头汤》《一只孤独的乌鸦》《我和小姐姐格拉拉》、《 小猪唏哩呼噜》、《跑猪噜噜》、《木偶奇遇记》、《犟龟》。

　　选读书目：《西游记》、《童话故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》等。

　　四、读书安排：

　　1、周一至周五最少半小时时间，周六周日最低保证白天半小时，晚上半小时，读后交流读后感

　　2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演;

　　3、举行一次家庭朗读或讲故事比赛，并给予一定奖励(如新书一本)，帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。

　　4、将“亲子阅读”的读书进展情况和心得体会等及时更新、充实到博客上。

　　五、读书成效：

　　读书要认真，谢炎峰要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能写简单的读后感想。爸爸妈妈要做到以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务，要求能写出读书笔记、读后感。建立专门的摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，注明时间、出处。

　　六、读书奖励：

　　设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，书读完了可奖励新书一本。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。

　　希望通过我们的亲子读书计划，能让谢炎峰养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也促进他在学习上有所进步。

读书节活动开幕式方案5

　　为了激励学生的阅读兴趣，提高全校学生的阅读习惯和能力，我校决定举办一场盛大的“读书节”，并在开幕式上安排一系列形式多样、富有趣味性的活动，让全校学生感受阅读的魅力。

　　时间：XX年XX月XX日上午9点

　　地点：学校操场

　　活动内容：

　　1、开场舞

　　以“阅读”为主题，由学生自编自导的开场舞，通过优美的舞蹈展示阅读的魅力，唤起全校师生对阅读的兴趣。

　　2、朗诵比赛

　　从全校师生中选取优秀朗诵者，围绕“读书节”这一主题，以朗诵的方式表达对阅读的理解和热爱，让大家感受到阅读的'魅力。

　　3、头脑风暴

　　邀请全校师生参加针对阅读的头脑风暴活动，组织大家在规定时间内，围绕阅读主题进行联想，寻找与阅读相关的单词、词组和成语，并在赛场上一决高下。

　　4、阅读分享

　　邀请学生代表进行阅读分享，分享自己最喜欢的一本书，并向大家讲述这本书对自己的影响和感悟，让更多的人了解这本书，同时也向大家传递阅读的乐趣和价值。

　　5、诗歌朗诵

　　邀请学生代表进行诗歌朗诵，选取经典或新颖的诗歌，将诗歌朗诵得淋漓尽致，在活动现场传递的文学艺术氛围中，感受阅读和诗歌之美。

　　6、讲座

　　邀请有阅读特长和研究的专家为大家讲解如何正确阅读，如何快速提高阅读效率，让大家充分了解阅读的技巧和方法。

　　7、运动会

　　为了让大家在阅读之余也充分体验运动的快乐，我们还会设置一些运动项目，比如扔纸团比赛、抓举比赛、清理卫生比赛等，让大家在运动中感受阅读的美好。

　　8、闭幕典礼

　　活动结束后，在学校礼堂内举行隆重的闭幕典礼，将本次活动的优秀代表和得奖者进行表彰，并对本次活动的精彩瞬间进行回顾和总结，让学生和老师们共同度过一个充满收获和感动的阅读节。

　　通过以上多样丰富的活动，相信可以让学生对阅读更加感兴趣，更加热爱阅读，让学生们从阅读中汲取智慧和力量，让全校都充满文化氛围和阅读乐趣。

读书节活动开幕式方案6

　　一、活动目的：

　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书是一件快乐享受的事情。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，让他们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。在这秋风送爽的季节里，我们继续“书香校园”工程，举办校第六届以“我阅读、我快乐、我成长”为主题的读书节活动。因此，营造一个良好的阅读氛围，吸引所有的孩子和老师参与到阅读中来，真正成为阅读的主人，学校要精心策划读书节的开篇之序尤为重要。

　　二、设计理念：

　　本次开幕式的设计，主要理念是想让阅读返璞归真，真真实实地走进学生及老师甚至每个家庭的生活中去，让阅读成为一种习惯，成为一种生活的方式。因此，“动静相衬”成为本次开幕式的主要设计理念。所谓动，就是想让读书节的活动、形式、场面等生动起来，以学校崭新的图书室为载体，带动校长、老师代表、学生代表通过视频向全体师生以及广大的家长朋友介绍校园读书节开展的意义和内容，既拓展了“我阅读我快乐我成长”的.宣传面，又营造一个良好的阅读氛围；所谓静，就是想让阅读者的心、神沉静下来，在开幕式当天全校三千多师生一起坐在明亮的教室里，手捧书卷、细细品读、慢慢体悟、渐渐深化。

　　三、活动时间：

　　20xx年10月下旬（暂定）整个开幕式时间为1小时

　　四、参加对象：

　　浦南小学全体师生及家长

　　五、活动流程：

　　（一）活动预备

　　全校师生同时坐在教室里，桌面上摆放着年级段统一的美文书籍，等待开幕式的开始。

　　（二）宣布开始

　　三个校区分别由校区校长通过广播同时向全体师生宣布：我宣布，温州市浦南小学第六届“我阅读我快乐我成长”校园读书节，开幕！

　　（三）启动仪式

　　全校75个班级同时打开视频，师生一同坐在教室里观看学校历年读书节活动的介绍、新图书室的介绍、本次读书节活动各校区校长的赠言、教导处读书节活动的布置、德育处读书节活动的倡议、家长代表对本次读书节的祝贺及学生代表关于读书节活动的畅想等。

　　（四）潜心阅读

　　视频介绍过后，所有班级的师生一同开展阅读活动，手捧书卷、细细品读、慢慢体悟、渐渐深化。

　　六、活动准备：

　　1、启动仪式中关于读书节相关内容介绍的视频

　　片头历年读书节活动花絮——几个孩子们分别说：我阅读我快乐我成长——学校新图书室的介绍——各校区校长的赠言——教导处读书节活动的布置——德育处读书节活动的 倡议——家长代表对本次读书节的祝贺——学生代表关于读书节活动的畅想——一群群孩子们说：我阅读我快乐我成长

　　2、各年级段要统一好阅读的美文，各班要设计好阅读的方案流程，各生要准备好向家长推广校园读书节活动的内容。

读书节活动开幕式方案7

　　一、活动目的

　　1.培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。

　　2.通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的'情操，真正使他们体验读书的快乐。

　　3.指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

　　二、活动时间

　　20xx年x月xx日——20xx年xx月xx日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟!

　　三、活动主题

　　亲子共阅读、好书伴成长

　　四、活动要求

　　1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。

　　2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。

　　3、微信打卡21天。

　　4、成果分享:

　　打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报(A3纸大小)，要求：(1)有一个响亮的标题(2)有阅读照片(3)有陪读感悟(4)其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。

　　五、评比形式：

　　凡是假期期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。

读书节活动开幕式方案8

　　一、活动目的：

　　1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围

　　2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量

　　3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养

　　二、活动过程：

　　（一）宣传阶段。（3月1日—30日）

　　1、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书。

　　2、制定班级的具体活动方案并传至网站。

　　3以、班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。

　　（二）实施阶段重点活动：日常读书与主题活动相结合。

　　在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：

　　第一月：

　　1、班级活动：整理并美化图书角。

　　2、幼儿活动：利用晨间活动和区域活动，让每位幼儿参与阅读活动。

　　3、家长需配合：再次通过班级qq群的.形式通知家长 ：

　　（1）带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读。

　　（2）利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受，发表于我园网站

　　4、教师活动：确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。

　　5、记录家长借阅档案。

　　第二月：

　　1幼、儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。

　　2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。

　　3、教师活动：上传网站一份读书体会。

　　第三月：

　　1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王。

　　2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备。

　　3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参与性。

　　4、评选“读书小明星” 。

　　三、总结阶段：

　　1、读书成果展。

　　2、进行读书活动总结。

　　3、评选书香宝宝。

读书节活动开幕式方案9

　　一、活动目的。

　　当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

　　通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的.快乐。

　　二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生。

　　三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！

　　四、活动时间：20xx年xx月——xx月。

　　五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备：

　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍。

　　2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”。

　　3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

　　七、活动内容及安排：

　　（一）宣传发动阶段：9月下旬。

　　1、制订“好书润心灵”读书活动方案。

　　3、各年级初步确定领取书目。

　　2、宣传发动，营造氛围

　　（1）创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。

　　（2）利用班级博客宣传读书活动内容。

　　（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书”， 向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。

　　（二）实施操作阶段：10月——12月。

　　1、开展“好书分享”活动。

　　（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿。

　　（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。

　　2、班级统一阅读时间：

　　（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

　　（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。

　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等

　　4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。

　　5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。

　　6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。

　　（1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。

　　（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。

　　（3）每周1次，每次1——2名故事妈妈。

　　9、成立“书香小屋”博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。

　　（三）总结评比阶段：12月下旬。

　　1、进行“读书明星”的评选。

　　（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。

　　（2）能独立阅读十本以上的书籍。

　　2、“书香家庭”评选活动。

　　（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。

　　（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。

　　（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。

　　（4）家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。

　　3、读书活动展示、总结。

　　结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。