读书的作文

[精]读书的作文8篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的读书的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

读书的作文 篇1

　　在读书中成长 以前，我的家里有许许多多的书，可是我一本也没看。可是自从我触摸到这本《西游记》，书中神奇有趣的故事一下就吸引了我，我的眼睛再也舍不得离开这本书了。于是，走路的时候我要看，吃饭的时候也要看，就是上课的时候，我还是要偷着看，甚至连睡觉前我也要坐在床头看一会，要不就睡不着。从此，我成了一个不折不扣的小书迷。

　　从这本书中我认识了乐观的猪八戒、机智的孙悟空、一心一意保护唐僧取经的'沙和尚，还有他们的师傅唐僧，这四人去西天取经路上一路斩妖除魔，历尽千难万险，最终取得了真经。这我明白了：每个人要幸福就必须经过重重困难。

　　接着我又读了一本《三国演义》。从中，我认识了忠义的关羽，勇猛的张飞、忠厚仁义的刘备和料事如神的诸葛亮，其中的刘、关、张，是结义的好兄弟，我以为最后他们一定会胜利，可是最后他们却还是失败了。

　　这让我感受到了：斗争失败的悲剧是多么的残酷。

　　我还从智取瓦口榏的张飞，我感受到了，这是一个有战争的世界，要有勇也要有智才能成功的活下去。

　　这本书还让我知道了做人要有怎样的品质。

　　看书，给了我许许多多的快乐，也让我有了许许多多的收获。

　　这两本书改变了我的成长道路，从不喜欢看书到喜欢看书，让我的人生将更加的精彩！

读书的作文 篇2

　　现在，读书者越来越少了。特别是小县城，图书馆冷冷清清，书店之中顾客寥寥无几，购书者更是凤毛麟角。

　　“冷读书”现象的热化，不是由于图书本身出了问题，而是和物欲横流及网络繁荣不无渊源。

　　随着经济社会的日益发达，人们于物质的追求大大超过精神的渴望。物化的世界，导致世人在追逐物质食粮的时候，忽略了精神食粮的采撷。书，在不少人的视野里纷纷退却，冷落成附庸风雅者装点门面的饰物。只有少数意志坚强者守望着这半尺方塘。

　　与此同时，网络洞开了一方获得信息的窗口。直接，快捷，大容量，图文声并茂，娱乐，诸多功能俘虏了大量读者的心，男女老少，趋之若鹜，在那虚幻诱人的世界，觅食自己喜爱的“菜肴”。以至于游戏者如醉如痴，聊天者难舍难分。

　　书，不再是通向文明的唯一。

　　追求物质，无可厚非；迷恋网络，亦无可厚非。人各有志，不可强求。如若从书于人类文明传承的作用谈起，那是任何物质力量和任何传播形式无法替代的。厚此薄彼，就不公了。

　　从龟甲，到竹简，到丝帛，到纸张，书籍的芳香弥漫在历史的'每一个角落。哪儿有文明，哪儿便有书卷。哪儿有书卷，哪儿便有文明。书卷是文明的代名词。

　　不是吗？摊开一本好书，嗅着淡淡的墨香，和生活对话，与作者对语，时间被掏空，空间被掏空。一首好诗，一篇美文，一段历史，一种风情，一个故事，都能掀起你情感的浪花，喜、怒、哀、乐、怨在字里行间葱葱郁郁。生活的感受被理性地证实，自然的疑惑被清晰地阐释。愚钝受到启蒙，懒惰得以诊治。百利而无一害。

　　有书不读，是一种缺憾。无书可读，更是一种缺憾。

读书的作文 篇3

　　总体来说，在图书馆借的书多，自己买的书少。大学宿舍比较挤，我东西很多，买的.书没地方放，只能全堆在床上。

　　你想象不到，我的床只有一半可以睡觉，另一半，全是一摞又一摞的书。

　　白天在图书馆看书，晚上打着台灯，支起小桌子，看到零点，或者一两点。那时候身体真不错，经常熬夜，但第二天起来就和没事人一样。当然，可以适当吹嘘一下，叫醒我的不是闹钟，而是梦想。

　　大家都说我身体好，原因是每天，我的书包里至少背五本书，再加上笔记本、水杯、伞和其他乱七八糟的东西，书包比他们的重。

　　但我从来不觉得重，反而觉得有一种踏实感。我读书不会一口气读完一本书，而是几本书同步读，过一段时间便换一本书，同时手边放一个笔记本，摘抄，或者记录想法。

　　其实我的读书笔记也没有章法，全凭心情，像我的人一样。

　　我喜欢坐在图书馆窗边读书，喜欢下午的四五点钟，那时候，阳光浓，但不烈。低头太久，偶尔抬头时，阳光暖暖地洒在脸上，朝圣般，庄严，且幸福。

　　读书，对我来讲，是一件幸福的事情。

读书的作文 篇4

　　爷爷一直说我不喜欢读书，多次对我说要读万卷书，行万里路，才能学好语文，直到这学期，我才养成了一个新习惯——看书。

　　这个好习惯是从一节读后感评讲课后养成的，这节课为我打开了一个全新的世界。那一天，老师在评讲班上一位男同学的读后感时，我从其中听到了一句话：《水浒传》很好看。我把这句话记在心里，又奇怪《水浒传》有什么好看的.呢？放学回到家我问爷爷：“《水浒传》真的那么好看吗？”爷爷告诉我：“《水浒传》是我国四大名著之一，写了一百零八位梁山好汉的故事，写得十分精彩。”他边说边从书房里找出一本精装的《水浒全传》出来，告诉我：“你可以自己看，但要爱护书，不要在上面用钢笔勾画。”

　　我兴奋地捧着厚厚《水浒全传》，小心地翻开，开始看起来。开始我只是对这本书觉得很稀奇，但看了几天之后，我发现自己越来越感兴趣了。从这时起，我发现自己爱书了。一天下午，我和爷爷去买东西，回来的路上，我发现了一家称斤卖书的商店，急忙走进去，在里面选了两本《淘气包马小跳》，分别是《开甲壳虫车的女校长》和《同桌冤家》。回到家，我急忙翻开一本读了起来。啊！真有趣！书中的故事一下就把我吸引住了。只用二天我就看完了这本书……我的读书习惯养成了。看书让我提高了写作能力，让我学到了更多的成语和词语。爷爷多次批评我的阅读太差，而影响成绩的毛病也有了改变，我的成绩也提高了。

　　读书不仅让我增长了知识，而且受到了表扬。读书真快乐，我要坚持读书，让这个好习惯，一直保持下去。

读书的作文 篇5

　　“书，是人类进步的阶梯。”这句名言我在小时候就知道了，可其中的道理却是在我六年级的时候知道的。

　　那一次，妈妈带我去买《新华字典》。可买了后妈妈又带我去一些名著书前，让我选一本。

　　我看了一下，那些书名把我搞糊涂了，什么《童年》、《昆虫记》、《西游记》、《红楼梦》……都有。我胡乱一指，妈妈顺着我手指往那一看：《钢铁是怎样炼成的》，不由地眉开眼笑地说：“这是本好书！好，就买它了。”走在回家的路上，看着手里厚厚的一本书，不由得苦笑一下，想：怎么会选到这本书呢？算了，大不了不看它就行了。

　　工业 我回到家里，就把它扔在桌上，看电视去了。一星期后，由于外面下雨，妈妈不给看电视，闷得慌的我不由得一眼瞄到了尘封一星期的书。无聊之中，我拿起来，在翻开第一页时，我心里想：这不会真是将钢铁是怎样炼成的吧！

　　谁知不看不知道，一看吓一跳，这本书竟渐渐吸引我往下看。这本书讲述的是主人公保尔小时候，遇到一个女孩，并与她相爱，但因为身份地位悬殊，两人的交往遭到了种种阻力，在那昏暗的时代为命运作斗争的事。我惊奇地发现我的情绪随书中的'情节而变化，读到悲伤时竟流下眼泪。当我合上书的最后一页时，才发现已经是下午了，我竟然看了五个小时！

　　后来，当我读的书越多，我便更爱看书了，到现在，我俨然从不看书升级到书迷再升级到书呆子。读书，带给我的乐趣真是无穷的！

读书的作文 篇6

　　读《三国演义》的快乐。三国诸葛亮、三国曹操、三国刘备、刘禅……一个个个性化独特的角色，在很少的将兵对战中开演着一个又一个的精彩故事：《空城计》、《草船借箭》、《三气周瑜》……这种小故事中有给你开心的，有给你发火的，尤其是三国诸葛亮的一点智慧令人钦佩的五体投地。体会古时候英雄的聪明智慧，它是读《三国演义》的.快乐

　　读《西游记》的快乐，想来孙悟空在取经的道上斩妖除魔，接送老师傅的英雄人物，一定给大伙儿留有了刻骨铭心的印像。在其中的《三打白骨精》最精彩纷呈了，孙悟空以自身的聪慧、勇猛和大伙搏斗的精彩故事给人产生了无尽的想像。孙悟空72变的神通广大令人憧憬，猪八戒嘴馋，沙悟净老实巴交、忠厚的品牌形象也使人记在了脑海中里。它是读《西游记》的快乐。

　　读《水浒传》的快乐。一百零八将各个强悍超级，讲意气，令人看后禁不住不断看好《武松打虎》中武松遭遇风险，英勇机敏作斗争的精神实质在日常生活中大家还可以学习培训。体会一百零八将的豪情壮志，这就是读《水浒传》的快乐。

　　读《红楼梦》的快乐则是品位百味人生，体会人生道路喜哀。

　　如果你亲自走入书的深海，寻找读书的乐趣时，相信你一定会感慨万千：“好一个书里随意黄金屋，书中自有颜如玉！”

读书的作文 篇7

　　传统的幼儿园绘画教学以幼儿习得绘画技能为目标，注重临摹训练。以画的象不象作为绘画的评价标准。教学内容也按老师意图基本固定，总体上可以说是一种带有封闭式的技法训练。在大力提倡创新的今天，这种封闭性之绘画教学显然是应摒气的，必须加以改革。那么，作为幼儿绘画活动的指导者到底应做些什么呢？也就是说到底应该如何指导幼儿的绘画活动呢？

　　一、更新绘画教育活动观念

　　绘画活动要以幼儿发展为中心，以促进幼儿发展为根本目的，教师要突破以传授知识技能为主要目标的传统绘画教学的束缚，挖掘绘画活动的素质教育功能，注重幼儿个性、创造力、成功感，绘画兴趣和习惯等有益于幼儿终身发展的大目标的培养，绘画活动内容要以幼儿发展为中心，不一定从技能开始，也不一定从临摹开始，幼儿画画完全是一种游戏，一种能获得快乐的.活动。他们全然不知要画得怎样才好，只要自己快乐就行，所以教师要将选择内容之出发点由以老师为主的“我要他画什么”转到以孩子为主的“孩子想要画什么”上来。……

　　二、善于激发幼儿的绘画兴趣

　　1、开展多种形式的绘画活动，提高幼儿绘画兴趣。

　　小班幼儿受年龄之限制，小肌肉发展还不完善，同时对一项单一的活动兴趣不能持久。所以在这学期我们开展了多种形式的绘画活动，让幼儿对绘画活动始终保持着浓厚的兴趣，比如：“手掌印画”、“拓印图形”、“纸团压印”、“泡泡画”，以及“涂色”等活动。我们把这些称之为玩色活动。孩子们在玩的过程中运用多种感官去接受色彩的刺激，对色彩产生一种情绪表达的需要和欲望。

　　2、在教学中运用趣味形象语言提高幼儿时绘画兴趣。

　　小班幼儿在绘画过程中，不会边观察边画，往往急于求成，画出的作品往往粗糙、散乱，有的孩子则表现得无从下手，有畏难情绪。这就要求我们教师尽可能地运用形象性之语言概括出事物的主要特征，帮助幼儿掌握绘画要领，使其大胆地作画。

　　三、正确评价幼儿的作品

　　幼儿绘画教学是以“促进幼儿身心发展”为目的的，决定了我们对幼儿作品的评价标准，必须建立在尊重幼儿创作意图和绘画心理的基础上，只要是幼儿能够解释的作品我们都应该给予肯定，评价的目的在于激了幼儿绘画的兴趣和积极性。使幼儿感受到自己的进步，发现自己之能力和才干，让幼儿体验到成功的快乐，从而促进幼儿发展，因而教师要用肯定的方式评价幼儿的绘画活动，多鼓励、多表扬而没有否定和批评。教师要发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿激励性评价，充分挖掘幼儿绘画作品中成功的东西给予积极肯定，如对小班小孩子说“画得真有趣”、“与别人不一样”，或者说：“如果怎么怎么样就更好了。”千万不能打击幼儿的积极性。

　　总之，一堂成功的绘画教育活动，应让幼儿在看看、说说、画画中得到智力、个性的发展，获得成功的满足。

读书的作文 篇8

　　书是流淌的血液，是进步的阶梯。在书中行走，我感受到的是智慧，是幸福。

　　在读幼儿园的时候，我就与书交了好朋友。如连环画、图画等等的，上小学了，我开始看课外书。因为上小学，我爸爸妈妈把我寄留在外婆家，但外婆不给我看课外书，所以我要买一个大书柜，骗外婆说：“我买来放上课用书的。”之后外婆就同意了。慢慢随着年龄的增长，我的书就越来越多，书柜渐渐竟满了，都是我收集的课外书。

　　有一次，爸爸妈妈回来看望我和外婆。爸爸知道我爱看课外书，所以偷偷带了很多给我，我很开心。

　　一天晚上，在睡觉前我看了《一千零一夜》这本书太好看了，真吸引我。不知啥时候外婆已站到我身旁，在我耳边说：“好啊！你在看课外书，正课预习了没？啊！”当时吓得我脸色发青，心想：救我啊！话唠又来了。

　　接着，外婆就叫我快去睡觉，我极不情愿地把书交给外婆。刚睡到床上，不停地想着故事里的内容，阿里巴巴会安全吗？他的家人……我的心里忐忑不安，到了半夜还睡不着，只好悄悄起床，蹑手蹑脚地来到外婆的`卧室里，把书轻轻地偷了出来，回到我的小天地继续在台灯下看起书来。

　　早晨，外婆生气地说：“你这个书呆子，是不是昨晚没睡觉，把书偷走了？”我点点头，心想：肯定得大骂我一顿了。最后外婆只无奈地说：“哎！”

　　书是“我”的灵魂，是我精神上的支柱。