读书笔记童年

读书笔记童年

　　读完一本书以后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候静下心来好好写写读书笔记了。你想好怎么写读书笔记了吗？下面是小编精心整理的读书笔记童年，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读书笔记童年1

　　如果要给广大文学爱好者提供一种有意义有深度而又容易把握的视角来解读文学，该如何切入？如果要对正处在人生观建构重要时段的当代大学生进行非说教式的、富有启发性的引导，又该从何处着手？《文学与人生》将二者统一起来，进行了积极而成功的尝试。

　　《文学与人生》（河南大学出版社）是胡山林教授在为大学生开设的素质教育通识课程“文学与人生”的基础上形成的一本著作。作者曾这样归纳这门课程的基本宗旨——“从人生视角解读文学，借助文学透视人生”。这也正是这部著作的基点与特色。

　　解读文学，“人生”实在是一个最切近、最“本己”的立足点。因为每个人都有一个人生，也都无时无刻不在经历、书写自己的人生。从这种意义上看，“人生视角”似乎应该是最基本、最自然而然的一种用来透视文学的角度。过去我们熟悉的传统视角多是从阶级的、政治的、社会的视角去进行解读，近若干年来一些特别专业、特别“前沿”的文学研究方法如结构主义、语言分析、文本细读等，则又过于艰深、过于专门化了，而“人生”视角的选取则在这两种倾向之间找到了一个恰当的切入点。然而，正如离我们眼睛太近的东西反而看不见、看不清一般，“人生视角”却成了长期以来在文学解读中很容易忽视的一个角度。

　　如果说“人生视角”是本书的切入点的话，那么“透视人生”则是该书的着眼点。作者虽为文学教授，但开设通识课程的主要目的却在于启发学生对于人生的哲理性感悟与思考，而不是让人将思绪只停留在文学本身。诚如庄子言：“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌。”在这本著作里，“文学”只是藉由透视人生的材料或路径；对文学作品中所描绘的人的生存状态、心灵状态的透视以及对所谓“人生真相”、“人生哲理”的窥破与领会才是作者的用心所在。我们单看这本书中一些章节的.名目便可以体会到这一点：“认识你自己”、“人为什么而活着”、“人的活法”、“命运的秘密”、“人生中的悖论”、“人生的基本困境”……所有这些话题，无不触及到人生的一些根本的、终极的层面。作者对于这些命题的衍绎与阐释，都是以一些经典文学作品为例证，从许多人们所熟知的文学作品、文学形象来分析。比如，用巴尔扎克、契诃夫作品中的不同人物来说明不同类别的人的活法，用史铁生的有关作品来透析“命运的秘密”，用迪伦马特的名作《老妇还乡》来揭示“人生的两难选择”等等。正是从具体的、感性的文学作品入手，作者的有关观点、结论便获得了生动的说明，并进而引发了读者更富有哲理性的思索；而这些领悟与思考，反过来又加深了读者对相关文学作品的理解。因而，虽然该书实质上研究的是人生哲学的问题，却全然没有一般哲学类书籍高头讲章式的枯燥与涩滞。可以说该书是以文学为材料，借助文学评论实现了对人生哲学的本原与终极问题的探讨。

读书笔记童年2

　　书--是人类进步的阶梯，这句我们熟记于心的名言来自于高尔基，而我今天要说的这个故事也同样出自于高尔基的《童年》。

　　《童年》这本小说是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为《在人间》、《我的大学》。《童年》讲述了作者一段沉痛的童年往事。主人公是阿廖沙(高尔基的乳名)，他随母亲去投奔外祖父。在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的他过早地体会到了人间的痛苦与丑恶。小说塑造了贪婪吝啬、专横残暴的外祖父，宽厚善良、聪明能干的外祖母，还塑造了淳朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，这些使小说主人公在黑暗污浊的环境中保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个成熟的人。

　　看完整本小说，我深深的吸了一口气，到底是怎样的一种对正义对善良的坚持能够让他在这样的一个环境里全身而退。外祖父的残暴，舅舅们的自私市侩，无疑他都是厌恶的，还好他的善良没有被那个冰冷的世界所改变。还好他的周围还有一丝温暖的阳光，宽厚善良的外祖母、淳朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里等都是他对于这个世界的一种重新认知，还好善良的人总是占多数的，也感谢心中一直不曾磨灭对正确方向的认知，对善良的坚持…

　　阿廖沙是让人心疼的，就像开头说的`，他生活在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里。母亲的离开、外祖父的毒打、还有那个污浊的环境。他审视着周围的一切，带着恐惧与厌恶，但阿廖沙没有被这样痛苦且屈辱的生活所压倒，他喜欢阳光中那一丝丝的温暖，所以他冲破层层障碍与不幸，不断探索新生活，他一直都知道自己想要的是什么，感谢他一直在坚持…

　　阿廖沙亦是幸运的。外祖母的疼爱、小茨冈的淳朴、格里戈里的正直，他直视着他们的生活，并且感谢他们的存在，或许他们正是他感受到的那一丝丝温暖，在当时那种让人恶心到发臭的环境中，就是他们让阿廖沙一次次拨开乌云见到阳光，让自己在那种黑暗污浊的环境中保持着对生活的勇气与信心，对于他们的存在阿廖沙是感恩的…

　　合上书本，我望向窗外，不禁打了个寒颤…

读书笔记童年3

　　每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。

　　高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。

　　童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。

　　前天无意中看到了我曾读过的《童年》。

　　记得第一次碰到这本书的时候，那是六年级放假的时候，我死死缠住不放，妈妈才给我买的到现在买回来，我一共才看没过10页，现在看到了，反正也就看一下吧！

　　一直看到今天，我终于看完了这本，真的.非常让我感动！里面讲述了高尔基童年事的悲惨经历，从小失去父亲的阿廖沙在母亲与外祖母的陪伴下度过了童年的一段凄凉故事。这本书的语句非常美，让人看了有种进入小说角色的感觉，其中除了慈爱的外祖母之外，还有一个人与她正好是一个天堂一个地狱，外组父为人阴险狡诈，而外祖母为人宽厚老实，和蔼可亲。

读书笔记童年4

　　我早就听说过这本书，因为天真地以为有一只骆驼叫祥子，后来才知道这是老舍的代表作之一。

　　整个故事的情节跌宕起伏，但总的来说，这个故事是一个悲剧故事。它讲的是一个叫祥子的马车夫拉了一辆洋车后，鼓励自己有自己的车。但是，辛苦了三年，车被抢走了，然后车丁主人的女儿胡牛，给了祥子沉重的打击。但是，胡牛很快就难产而死。经过多次挫折，她追随了心爱的'小幸运儿子。

　　看完这本书，我在想：一个单纯而有野心的工人，为什么最后会被当做流氓抛弃？想了很久，我想出了我的想法：除了祥子的个人因素，大部分的变化都是社会因素。整个故事本身的背景就是一种民不聊生、民不聊生的状态，即使像祥子这样有野心的年轻人也经不起打击，更何况那些没有野心的平民百姓。从整个故事可以看出，当时的社会已经沦落到这样的程度。

　　老舍的书充满乐趣，让我对当时的老北京有了新的认识。也认识了很多人：祥子，虎妞，曹，杨等等。他们组成了一个完整的旧社会。

　　老舍这本通俗易懂，朴实无华的书深深打动了我，让我流连忘返。

读书笔记童年5

　　第一章的中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，对“我”的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的`平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显著的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。

读书笔记童年6

　　课本“节选”二字隐瞒了很多。

　　初中课本里有《爸爸的花儿落了》（节选自林海音女士的《城南旧事》），觉得英子的父亲是那般儒雅、慈爱。即使在那混乱的年代，仍不遗余力的爱妻教子，即使他打了英子，我也可以理解，那是因为英子恶意上学迟到，换句话讲，我觉得那顿打也是种父爱。清晰的记得，语文老师老师还让我谈谈这篇文章的读书笔记，我大概就是说了如上的话。

　　长大了，读全了整本书，才知道林父还爱过兰姨娘，甚至忘记了英子的存在，情难自禁地去握兰姨娘的手。兰姨娘和“四眼狗”一起离开时，瘦瘦高高的父亲失落的站在街口的景象，已经透过英子的文字，渗透到读者的心里。

　　生活依旧是残酷的，从古至今。母女团圆的秀贞和妞子却齐被火车轧死；供弟弟读书而偷东西的贼被警察抓了去；宋妈的小栓子和小丫头子死的死，卖的卖。而她却要和赌鬼丈夫回到那穷乡僻壤接着生儿育女。

　　但中学课本节选给我们的把这些都删掉了，留下的'只有温情和坚强。像小学课本里的《火烧云》其实节选自整个社会的悲剧作品《呼兰河传》。

　　想起了鲁迅笔下的“润土”，萧红笔下的“团圆媳妇”，英子笔下的“妞儿”和“小栓子”。有钱人家的公子和小姐才能大概率的成为作家，他们苦命的小伙伴成了他们笔下的人物。

　　林海音女士的文字，有画面感，将冬阳里的骆驼，老北京的街景儿不着任何修饰，却让人身临其境一般。

　　童年已经成为过去，希望让它变成铅字，永远流传下去。

读书笔记童年7

　　今年寒假期间，我读了一本高尔基写的《童年》，我感触很深。

　　书中的主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气暴躁，只有外祖母疼爱他。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔根本人，高尔基借阿廖沙来描绘自己的童年。我深深的体会到了当时那个年代俄罗斯的面目。高尔基的.童年是多么悲惨呀! 想想我们如今，仍然有着贫富之分，不平等的对待，也有一的官员。但我们孩子的童年却变得越来越幸福，都被父母宠着，要什么就有什么，比照高尔基的童年，我们如今的孩子比他们幸福多了。

　　高尔基小时候父亲就过世了，经常受欺负，还经常被毒打，而我们如今也许都可以动手到长辈了，最好的例子就是我堂姐的儿子。由于是儿子，所以几家人都非常的疼爱他，他也变本加厉起来，一不满足就哭;心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱着他，他突然就扇了姐姐一个嘴巴，我们都很惊讶，他才四岁就会打人了。后来，我们才都知道他身边的亲戚根本都被打了，包括我。 那个年代的俄罗斯虽然挺黑暗的，但我想也会出现孩子打父母的现象，但也就一两个罢了。

　　父母越是疼我们就更应该回报他们，不让他们对我们的期待落空。

读书笔记童年8

　　终于利用假期赶在今天把这本大部头读完了，接下来可能就没有大段时间读书了，过完年了，一切都正常了，忙碌的一年又开始了，真好。

　　读这本书还是颇有些费神的，随着故事的进展心情也跟着跌宕起伏，喜悦，开心，佩服，理解，揪心，愤怒，反思。各种情绪下，也留下了不少彼时彼刻的一些感悟。

　　对于少年时期的斯佳丽，她漂亮、活泼充满了活力，虽然未免有些轻浮和浮夸，虽然也感叹过她读书太少、缺少内涵，但毕竟少不更事，还是可以理解的。

　　自从她赌气嫁给自己并不爱的查尔斯起，开始发现她行事的鲁莽，再后来到了亚特兰大，虽然反叛不守规矩，但倒也不让人生厌。

　　最最喜欢和佩服的是战争中她所表现出来的勇敢、坚韧、责任感以及强大的执行力，整本书中，只有在这里看到了她的成长、蜕变，和担当。

　　再次回亚特兰大，岀于对于饥饿的恐惧，对塔拉和亲人的拯救，她开“丧心病狂”地成为金钱的奴隶，在这个过程中不断地丢掉了很多珍贵的东西。在这一段中，很多时候让人气愤，她的优点很明显，同样，缺点更是“招摇过市”。个人认为，斯佳丽最大的问题在于她不善于思考和反思，不能及时修正自己，没有在这么的坎坷中真正成熟起来，所以，到最后她也失去了很多。即使她再次回到塔拉汲取力量，如果还是不能很好地思考，不能真正的成熟，性格决定命运，将来的'一切也还真难说。

　　瑞特和兰妮，我喜欢的另外两个人物。瑞特，不管在什么时代，他都能掌握时局，在社会上混得风声水起，只要他愿意。但是，爱上斯佳丽，不知是他的幸还是不幸，长久的消耗和伤害后，无所不能的船长累了，他爱不动了!只希望他离开后，可以真正找回心灵的宁静和快乐。

　　外柔内刚的兰妮，最容易被忽视的柔弱女子，却一直象是某种精神的存在，她给很多人带来了温暖、快乐和信心，她的离去，总感觉过去的时代真的是曲终人散了。

　　最后，虽然排版总岀现“院“、“野”的一些错误，但是翻译的文笔还是不错，读来非常有趣。

　　以史为鉴，以书为镜，学习，自勉。

读书笔记童年9

　　大家一定看过很多童话故事、寓言故事，我也看过很多。其中，我最喜欢的是由意大利著名儿童文学家卡尔洛·洛伦奇尼创作的《木偶奇遇记》。看完之后，我深受启发，从这里面，我懂得了不少道理。

　　这个故事讲的是一位木匠杰佩托用一段木头雕刻出来一个木偶，并给它起名匹诺曹。这个木偶不是普通的木偶，它竟会活动，会说话！这个调皮的木偶自私、懒惰、厌恶学习，让杰佩托伤透了心。然而，亲人的期盼让它迷途知返。最终，它成长为真正的`人了。

　　这个故事曲折离奇。在这本书中，动物们都“活了”。比如：这本书中出现了会说话的蟋蟀。这只蟋蟀一直劝匹诺曹不要做坏事，不要受骗。可匹诺曹对它不闻不理。这让我想起了在生活和学习中不断督促我们上进，改掉不良习惯的老师和家长。另外，还出现了像瘸腿狐狸和瞎猫一样的大骗子。它们欺骗匹诺曹，趁机骗取他的钱财。这就像日常生活中对我们造成不影响的事物。如网吧、游戏厅和社会上的不良少年的引诱。稍不留神，就会走入岐途。这就要求我们擦亮双眼，提高辨别事物的能力。在这本书中，大部分是人物的语言描写和动作描写。语言活泼、有趣、动作生动，甚至可笑。故事中，有一段写得是匹诺曹对小仙女撒了谎，结果鼻子变得很长。其实在生活中，大人们也经常用这个来教育小孩子。我记得我曾经对妈妈撒过谎，妈妈对我说：“你的鼻子会长长的！”这句话的出处原来在这里——《木偶奇遇记》。没想到，小匹诺曹的故事竟对我们的生活有如此大的影响！看完这本书后，我们不难发现，这本书是作者用心编织的美梦。它们也许很美好，也许很残酷，但都是不容错过的精彩。在这里，梦想被装上绚丽的双翼，尽情飞翔。

　　其实在生活中，有很多像匹诺曹一样的孩子，厌恶学习。但是我相信，每一个孩子都有他善良的一面。只要细心呵护，再贫瘠的心灵土壤上都能开出美丽的人性之花。

读书笔记童年10

　　《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。讲述了阿廖沙三岁到十岁的生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了高尔基童年时代的艰难生活，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

　　这本书让我感到沉重而温馨，矛盾而细腻。温馨的是高尔基尽管生活在如此恶劣的环境中，却依然保持着对生活和美好未来的.信念和追求。他敢于正直的面对人生，不向命运屈服。这种精神非常值得我们学习和借鉴。

　　但是书中也有一些矛盾的地方。比如高尔基的童年虽然艰难，但他依然保持对生活的热爱和追求，但有时候他也会做出一些偏激和冲动的事情。例如，有一次他和伙伴们偷偷溜进染坊，破坏了染坊里的许多工具，导致很大的损失。虽然他并没有恶意，但这种行为显然是不对的。这让我反思在生活中我们应该如何处理冲突和矛盾，如何在保持自己的信仰和追求的同时，也要尊重他人的权利和利益。

　　总的来说，《童年》是一本非常值得读的书，它不仅让我了解到了高尔基的生活经历，更让我领悟到了一些生活的智慧和勇气。我会将这些智慧应用到我的生活和学习中去，让自己成为一个更好的人。

读书笔记童年11

　　在漫长而又快乐的暑假里，我阅读了一本好书，这本书的名字叫做《童年》，这本书让我记忆深刻。

　　《童年》的作者是苏联的高尔基，主要讲了主人公阿妙沙。彼什科夫小时，他的父亲死了，搬到了他的外祖父家，阿廖沙的外祖母非常勤劳善良，和外祖父去世凶狠残暴的，外祖母非常疼爱阿廖沙，这让阿廖沙的童年留下了深刻的记忆，但阿廖沙还是坚强地走向了人间。

　　《童年》这本书令我记忆深刻的是家庭的'斗争。这部分讲了舅舅们为了争夺家产，与外祖父之间的斗争更加激烈，还伤到了外祖母。这部分让我感到阿廖沙小时侯家庭混乱，非常可怜。而我却很幸福，我很同情他。

　　看完这本书我收获了许多知识。我懂得了主人公阿廖沙小时候非常可怜痛苦，老是被家里人打，和现在的小孩子的生活有着天壤之别，但是有很多的小孩却没有珍惜这种幸福，现在有很多小孩也很可怜，有的家里很穷，有的在灾难中生活，还有的家庭不和，所以，我决定要珍惜幸福，好好学习，天天向上。感恩父母，我希望有更多人去看这本书。

读书笔记童年12

　　近期我陪同儿子一起读了《童年》这本书，其实这本书是我早想读的，因为它是前苏联著名作家高尔基的三本自传体的第一部。通过读这本书，使我们对十九世纪七八十年代的俄国社会有所了解，也更加了解了伟大的作家高尔基的童年人生。

　　外祖母是对阿廖沙影响最大，最深的人。从外祖母的身上，我们看到了她的慈祥善良，聪明能干，热爱生活，有着圣徒一般的宽大胸怀，是外祖母的爱给了阿廖沙的坚强的力量，让年幼的他能够在当时冷冰冰的世界里感受到人情的温暖。

　　在这部作品中我们看到了高尔基无情地揭露和批判了俄国几个世纪以来形成的小市民的生活方式及精神特征。作者以一种沉重的心情反思并剖析了俄罗期民族独特的文化心理积淀：愚昧落后、自私野蛮、目光短浅、因循守旧、人性泯灭等到，这是要深蒂固的'小市民习气。他深切的认识到，必须把民众从浑浑噩噩的沉睡状态中唤醒，提露俄国生活中这些“像铅一样沉重的丑事”。这就是作者创和的最要根本的目的。

读书笔记童年13

　　在生活中，我们会问：“什么是美？”目前对于我而言，美是一种抽象性的概念，更多的是一种感受，思想。而触动我最深刻的是，美该从何处寻？书中作者说到“如果你在自己的心中找不到美，那么，你就没有地方可以发现美的踪迹。”我们会犯这样的一种错觉，会为着寻美本身而去寻美，却往往忽视近在身边的美。其实，美就在于你的心，你对美的理解那便是在于你的自身感觉、情绪与思维。而很多时候，美不仅仅是人的主观意识，还是一种客观的对象和存在。

　　美是随处可寻的。比如人的一句话，就是你的心要具体地表现在形象里，可以反映一个人的真实想法甚者人可以发现你的心灵之美；语言就是美的形象化，因为美具有灵性与人性。

　　那么在寻美的过程中，只在自己的心里寻美的踪迹同样是有问题的。寻美需要摆脱自己心的狭隘及目之所见的范围，而是要由大及小地审美，寻美。美的形象化不是形式，而是形式与内容的.统一。美是动态的过程，对美的线条，点、色、形、音、韵都表现着内容的价值，意义与情感。简言之，即对美的直观感受便是要在结合人自身的生活体悟与价值观进行动态契合。因而寻美的准备便是心的陶冶，心的修养和锻炼。

　　有人曾在生活中得出这样的结论：美是不存在的。他们认为现实生活中可以直接接触到的东西，只不过是简单的线，点或者一堆东西的堆砌而成的。美是唯心主义的东西，无需探讨。而这种对美的白色的，机械的死的评论，这样价值观下的外部生活便是无趣的，索然无味的。所以，我更加愿意相信这个世界存在着美。它是与真，善一种值得人类社会努力追求的事物，是哲学探讨和建立的对象。

　　哲学求真，道德或宗教求善，介乎二者之间表达我们情绪中的深境和实现人格的协和是“美”。宗教有着热情的浇灌，哲学有人生智慧与宇宙观念，美的实现载体（即“文学艺术”）则在汲取与融合这两者的基础上，表现着人生，流露出人的情感个性与人格。

　　而空灵与充实则是艺术的精神二元。

　　常言道：“距离产生美”。即是在说明美感的形成在于对物象造成距离，在于能空。美是在距离化、间隔化条件下诞生的。但是，最重要的是，美的“静照”起点在于空诸一切，心无挂碍，和世务的绝缘也就是所谓的万物静观皆自得。美在于心灵内部的“空”，精神的淡泊。所以，在时下世事纷扰的世界，美更需要我们本着纯挚之心去创作，去品味。

　　尼采说艺术世界的构成由于两种精神组成：一是“梦”，梦的境界是无数的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情（如音乐）。这豪情让我们体验到生命里最深的矛盾，广大的复杂的纠纷，这便是“实”。

　　艺术的最高境界由能空，能舍，而后能深，能实，然后宇宙生命中的一切理一切事不无把它的最深意义灿然呈露于前。“真力弥满”，则“万象在旁”。美就是如此美丽！

读书笔记童年14

　　创作背景：

　　《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来!这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言。

　　作品简介：

　　《童年》这本书向我们讲述了19世纪七八十年代，俄罗斯下层人民的生活状况。高尔基的童年是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的。他四岁丧父，跟随着悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母来到专横的面临破产的小染坊主外祖父家里。却经常挨暴力的外祖父的毒打，但善良的外祖母，经常袒护他，幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的童年因而受到各种打击。

　　好词摘抄：

　　执拗、阵势、莫名、心神不宁、纹丝不动、轮廓、娓娓动听

　　难以言喻、逆流而上、虔诚、若无其事、慢条斯理、抚摩

　　好句摘录：

　　1、他的眼睛紧紧地闭着，嘴巴却张开着，龇着牙，咧着嘴，使我感到十分恐惧。

　　2、她粗粒粗气地自言自语着，眼泪不停地从她那肿大了的眼睛里流出来。

　　3、窗户上挂着一块黑色的披肩，被风一吹，就像船帆似的鼓胀起来。

　　4、河面上笼罩着灰蒙蒙的湿雾，远处忽而露出一片黑色的土地，接着又在雾霭和水汽中消失了。

　　5、船舱外，大地在慢慢地移动着，黑暗而陡峭的河岸雾气腾腾，很像一块刚从大圆面包上切下来的一大片热乎乎的`面包。

　　读后感受：

　　跟高尔基的童年相比，我们的童年是多彩而幸福的，是无忧无虑的，没有烦恼和痛苦，更没有被人用鞭子抽打的深刻体会。在我们这个年纪时，高尔基已经走上了独立谋生的道路。而我们还依偎在父母的身边，衣来伸手饭来张口，就连简单的家务也不是很擅长。我们的童年和高尔基的差距实在是太大了。

　　《童年》这本书让我明白了，要懂得珍惜现在所拥有的美好生活。也要为实现自己远大的理想而去积极地争取和努力地奋斗。

读书笔记童年15

　　在阿廖沙很小的时候他爸爸去世了，后来他就跟这位祖母和母亲来到了为祖父家。外祖父家的两个舅舅都非常讨厌阿廖沙，他的外祖父是一个恶棍，有一次因为阿廖沙弄脏了桌布而遭到了为祖父的毒打。以后只要阿廖沙做错了事就会遭到外祖父的一顿打，不过他的外祖父和母亲非常爱他，还有“小茨冈”——伊但凡阿廖沙的好朋友，每次都用胳膊去挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子。可是“小茨冈”后来被两个舅舅用十字架砸死了。阿廖沙少了一个好朋友，生活变得更加无趣，一天到晚地干活，还要受到无数的责骂。还常常看到家人为了财产之类的一些小事争吵、斗殴……但外祖母很善良、很勤劳，经常讲好听的故事给阿廖沙，还常常教诲他不要做一个贪财、恶毒的.人……

　　读了《童年》这本书，我受益匪浅，我现在的生活和阿廖沙相比真是幸福，我的童年真是美好。所以我们不能再这么奢侈了，要懂得节省，我们要懂得珍惜。

　　我怀着冲动的心情，一遍又一遍读了《童年》这本书，我被高尔基那艺术特色与他那无产阶级的革命精神所吸引。

　　这本书主要写了高尔基在童年的不幸遭遇，与外公的贪婪、自私。他把自己化身成为坚强勇敢的阿廖沙，反映了俄罗斯当时的腐败。此时阿廖沙的生活仿佛浮现在我眼前：“她一把抓住我的头发，用一把长长的锯条做成的刀子打了我几下，然后刀子就从她的手上掉了下去。”这一幕悲惨的情景，让我的心如刀戈一般。 我敬佩高尔基，敬佩他那孜孜不倦的读书精神他之所以成为当代最著名的作家，是因为他从小就热爱读书。他家中虽然没有一点钱源但是他依然忘不了读书。他看书十分认真，是借的别人的书时，就把好句一笔一划的抄下来。时间一长，他积攒的名句就越来越多，他的文学便越来越高。

　　想想高尔基，比比我自己。我非常的惭愧。我也爱看书。可是一点都不仔细，一目十行，走马观花;学习一知半解，遇到一些难题就不管了。有一次老师布置了一个思考题，我一看，题目比拟麻烦，也不想，三下两下就找到了妈妈，妈妈说自己想。我却说：“不懂装懂，还振振有词。”我今天才明白，这样是依赖父母，不是坚强的表现。

　　读了《童年》这本书，我被那高尔基崇高的品质所感动了。我要向高尔基学习，长大后成为一名为国家做奉献的人!