《多位数减法练习课》教学设计

《多位数减法练习课》教学设计

　　作为一名人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的《多位数减法练习课》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教学目标：

　　1、正确熟练进行多位数减法计算。

　　2、提高发现规律和提出问题的能力，初步感悟猜想、验证、常识等研究方法。

　　3、感受数学的神奇与魅力。

　　教学过程：

　　一、创设情境，提出问题

　　1、出示图片，观察表情

　　导语：今天老师给同学们带来一位新朋友，请同学们观察他的表情怎样？

　　2、提出问题——旅行箱设置什么密码？

　　师：事情是这样的：小明将要参加一个夏令营，他的爸爸给他买了一个带有三位数的密码旅行箱。他跟高兴，但是他又想了想，万一不小心把密码忘了怎么办？这时他爸爸说：儿子，别着急，我们来玩一个游戏，玩了这个游戏你就知道密码要取什么比较好了，即使是忘记了也能很快的找回来。同学们你们愿意一起玩这个游戏吗？

　　3、游戏规则

　　师：游戏规则是这样的：写出三个不同的数字（请同学在练习本上写出三个自己心里所想的不同的数字）把这三个数字组成一个最大的数和一个最小的数，然后把最大的数和最小的数相减……

　　二、练习三位数减三位数

　　师：请同学把自己写的不同三个数字组成一个最大的数和一个最小的数，然后把最大的数和最小的数相减，接着把它们的差再组成一个最大的数和一个最小的.数继续相减，按这样的规则，一步一步地算下去，咱们来比一比，看谁在在规定的时间内写的算式又对又多。（建议用竖式，不用横式）

　　三、发现问题，发现规律

　　学生提问，学生解答，教师帮助。

　　1、发现问题——疑惑

　　算式954－459＝495怎么老不停的重复？

　　2、学生交流汇报

　　3、发现规律

　　4、千金难买回头看

　　5、计算有误的查找原因

　　独立思考，小组交流。

　　四、复习计算多位数减法时要注意什么？

　　小组交流，全班交流。

　　五、介绍“数字黑洞”

　　1、出示黑洞的图片

　　2、理解（解释）黑洞

　　六、再次练习多位数减法——寻找四位数字的数字黑洞

　　七、谈谈你的收获和体会