多彩的动画音乐教学设计

多彩的动画音乐教学设计

　　教 学 内 容：

　　欣赏动画片《花木兰》、《大头儿子小头爸爸》、《梁祝》、《猫和老鼠》、《机器猫》、《宠物小精 灵》、《三千里寻母记》、《聪明的一休》、《灌篮 高手》、中的音乐。

　　学习目标：

　　1、通过动画中的音乐吸引同学，把同学对动画片的兴趣转移到动画音乐上来，让同学了解音乐对于动画片的重要性。

　　2、感受不同情绪的动画音乐，体会音乐情绪的多样性。

　　3、为无声的动画画面选择情绪相符的音乐，丰富同学的想象力，拓展同学的视野。

　　教学重点：1、培养同学集中注意力听音乐的好习惯。

　　2、让同学了解音乐对于动画片的重要性，并体会音乐情绪的多样性。

　　教学过程：

　　一、导入：表情游戏

　　1、 导语：小朋友们，看到你们鲜花般的笑脸我真高兴，下面让我们一起来作个表情游戏吧！（游戏略），板书

　　四种表情图案，由师生一起完成。

　　2、 教师：大家的表情都非常丰富，你们知道吗？其实音乐也有表情，它也会高兴、会伤心、会紧张、会激动。今天我想带大家去快乐动画城里转一转，让我们一同去感受一下那里的音乐都有什么样的表情。

　　3、 律动：《火车开了》师生坐上小火车前往快乐动画城。

　　二、欣赏：以闯关的形式欣赏动画音乐并回答相关问题。

　　1、 欣赏动画片《大头儿子小头爸爸》

　　问题：片中大头儿子和小头爸爸这对父子之间像什么？说说你看完后的感受。

　　2、 欣赏动画片《花木兰》、《梁祝》

　　问题：请你说说这两部动画片的.音乐在情绪上有什么不同？假如把两部动画片的音乐换一下，可以吗？

　　（播放调换音乐后的动画片断）

　　3、 欣赏动画片《猫和老鼠》（分无声与有声两局部）

　　问题：两次模拟小老鼠的动作，你的感受一样吗？

　　4、 欣赏动画片《机器猫》、《灌兰高手》、《宠物小精灵》

　　问题：你能听出下面的音乐是哪几部动画片的音乐吗？

　　5、 欣赏动画片《三千里寻母记》、《聪明的一休》

　　问题：请你用自身喜欢的颜色或图案把动画片中音乐的情绪表示出来。

　　6、 欣赏动画音乐集锦

　　问题：一起做游戏《变变变》

　　（1）全班一起做表情变变变。

　　（2）局部同学根据音乐情绪做动作变变变。

　　三、师生谈感受，总结下课。