对苏轼《题西林壁》中诗句的辨析

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对苏轼《题西林壁》中诗句的辨析  在学习、工作或生活中,大家都看到过许多经典的诗句吧,不同的诗句,其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗句才是好的诗句,下面是小编帮大家整理的对苏轼《题西林壁》中诗句的辨析,仅供参考……

对苏轼《题西林壁》中诗句的辨析

  在学习、工作或生活中,大家都看到过许多经典的诗句吧,不同的诗句,其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗句才是好的诗句,下面是小编帮大家整理的对苏轼《题西林壁》中诗句的辨析,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  苏轼《题西林壁》

  横看成岭侧成峰,到处看山了不同。

  不识庐山真面目,只缘身在此山中。

  辨析

  过去在课本上读苏轼《题西林壁》这首诗时,第二句诗是“远近高低各不同”,近读吉林摄影出版社出版的历代小楷精品《祝允明书东坡记游》里面记载的苏轼《题西林壁》中的第二句是“到处看山了不同”。初看意思差不多,但是,细品就显出差别。“到处看山了不同”却有了诗歌的强烈的意味。而“远近高低各不同” 是想把意思浅显明了,但是放在整首诗里,就感觉太苍白、太直露、太理性化了,完全是在作一种示范性的逻辑判断,缺乏审美主体的一种活动空间。仔细领会、反复吟诵就会感觉到两句诗的不同了。“到处看山了不同”,审美主体“我”到处观察过后,方才感觉到它们的层次、色彩、景物特征,每个地方都不同,这个“了” 是完成时;“远近高低各不同”,没有这个“到处看”看后所思考比较的这么一个心路历程、一种完成时态,缺失了审美的这么一种切近身临的氛围,因而就缺失主体参与的“本真”意味。作为诗是要唤起读者的想象力,唤起读者的经验(或体验),进而打开读者发现的天赋,唤起阅读者的审美能力,启迪欣赏者的创造能力。最近,读闻一多先生诗论,觉得他讲的诗歌的“意味”的美学观点,完全可以用来阐释“远近高低各不同”与“到处看山了不同”的表达效果的高下与优劣。符合环境和气氛的语境,往往显示出特别的味道,就像红楼梦里的幽燕语境,体现出一种不同寻常的味儿一样。清代李东阳论诗说,“正言直述,则易于穷尽,而难于感发”。他又说,“诗贵情思,而轻实事”。“到处看山了不同”,在情思上胜过“远近高低各不同”;而“远近高低各不同”比较侧重实,太实、太直减损了情思流露,且与首句“横看成岭侧成峰”的语体风格不相适应。至于诗歌里第一句第二句里出现相同的“看”字,笔者以为,正是这两个“看”字,才格外增加了后两句诗的感悟,从而显示出了全诗的丰富韵致。李白在《望庐山瀑布》里也主要通过“看”、“疑”,即由视觉至于想象的形象思维过程来表现庐山的绝美景色特征的。

  我没有到过庐山西林壁,不知后人是否也在西林壁上刊刻过此诗。但是,我想,祝允明作为著名的书法家,他对苏轼的人品和诗文是非常称颂的,以至于专门用小楷书体录下苏东坡这篇珍贵的记游文字。由此,笔者揣摩,这首诗是受当时印刷术的限制,文人在传抄过程中遗留下的差异。指出这种差异,让爱诗者去自辨、解读与欣赏诗歌表达的微妙技巧与手法;让出版者弄清作者苏轼当时的原始表达(原创)模样,还原这首诗的历史面目,算是对古人当时著作权的尊重。

  注释

  ⑴题:书写,题写。

  ⑵横看:从正面看。

  ⑶各不同:各不相同。

  ⑷不识:不能认识,辨别。

  ⑸缘:因为,由于。

  译文

  从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。

  我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我自身处在庐山之中。

  创作背景

  苏轼于神宗元丰七年(1084)由黄州(治所在今湖北黄冈)贬所改迁汝州(治所在今河南临汝) 团练副使,赴汝州时经过九江,与友人参寥同游庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思,于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结。据南宋施宿《东坡先生年谱》记载可知此诗约作于元丰七年五月间。

  赏析

  此诗描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。

  前两句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山,游人所处的位置不同,看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。

  后两句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,是即景说理,谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目,是因为身在庐山之中,视野为庐山的峰峦所局限,看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑,局部而已,这必然带有片面性。这两句奇思妙发,整个意境浑然托出,为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此,观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵,它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。

  《题西林壁》不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观,同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。由于这种认识是深刻的,是符合客观规律的,所以诗中除了有谷峰的奇秀形象给人以美感之外,又有深永的哲理启人心智。因此,这首小诗格外含蓄蕴藉,思致渺远。

  这首诗寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显。深入浅出,这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗,全无雕琢习气。诗人所追求的是用一种质朴无华、条畅流利的语言表现一种清新的、前人未曾道的意境;而这意境又是不时闪烁着荧荧的哲理之光。从这首诗来看,语言的表述是简明的,而其内涵却是丰富的。也就是说,诗语的本身是形象性和逻辑性的高度统一。诗人在四句诗中,概括地描绘了庐山的形象的特征,同时又准确地指出看山不得要领的道理。鲜明的感性与明晰的理性交织一起,互为因果,诗的形象因此升华为理性王国里的典型,这就是人们为什么千百次的把后两句当作哲理的警句的原因。

  如果说宋以前的诗歌传统是以言志、言情为特点的话,那么到了宋朝尤其是苏轼,则出现了以言理为特色的新诗风。这种诗风是宋人在唐诗之后另辟的一条蹊径,用苏轼的话来说,便是“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外”。形成这类诗的特点是:语浅意深,因物寓理,寄至味于淡泊。《题西林壁》就是这样的一首好诗。

  作者简介

  苏轼(1037—1101),宋代文学家。字子瞻,一字和仲,号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。苏洵长子。嘉祐二年(1057)进士。累除中书舍人、翰林学士、端明殿学士、礼部尚书。曾通判杭州,知密州、徐州、湖州、颍州等。元丰三年(1080)以谤新法贬谪黄州。后又贬谪惠州、儋州。宋徽宗立,赦还。卒于常州。追谥文忠。博学多才,善文,工诗词,书画俱佳。于词“豪放,不喜剪裁以就声律”,题材丰富,意境开阔,突破晚唐五代和宋初以来“词为艳科”的传统樊篱,以诗为词,开创豪放清旷一派,对后世产生巨大影响。有《东坡七集》《东坡词》等。