杜甫诗语文教学设计

杜甫诗三首语文教学设计

　　【摘要】根据教学大纲的要求，从学生实际情况出发，小编为您精心设计了“杜甫诗三首语文教案”。希望此文章能使教师顺利而有效地开展教学活动，调动学生学习的积极性，提高教学质量，收到预期的教学效果。

　　【学习目标】

　　1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。

　　2、大致了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌的风格变化的原因。

　　【学习重难点】

　　1、了解诗歌写作的时代背景，理解诗歌的思想感情和诗歌的风格变化。

　　2、揣摩品味一些精妙的或广为流传的名句，培养初步的鉴赏分析能力。

　　【学习流程】

　　1、资料积累——走近杜甫

　　杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”。现在我们要集中学习的是他在不同时期创作的三首诗歌，从中可我们以看出作者思想的发展变化和当时的社会状态。请利用课余时间完成：

　　(1)归纳整理关于杜甫生平思想的有关材料。

　　(2)了解三首诗相关背景资料，特别要了解《石壕吏》展现的是怎样的一场战争?回顾学过的历史，结合课文下面注释，了解这场战争并与小组同学交流你的看法。

　　(3)杜甫“三吏”指：___________________________________“三别”指：______________________________

　　2、整体感知

　　(1)《望岳》这首诗歌描写了泰山怎样的特点?从哪些句子中可以看出来?

　　(2)《石壕吏》诗中描写兵役之苛酷的句子是____________________________;描写战争之惨烈的诗句是___________________________;说明老妇已被官吏捉走的诗句是________________________________。

　　3、阅读赏析赏析《望岳》与《春望》。

　　(1)两诗中最让你感到心胸激荡的各是哪两句?说说偏爱这两句的理由。

　　(2)合作探究：

　　①诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，有远有

　　近，有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同?

　　②《春望》与《望岳》比较，诗歌风格发生了怎样的变化?

　　4、合作探究：阅读赏析《石壕吏》

　　(1)老妇人对战争的态度怎样?

　　(2)石壕村这户人家，留下的老翁、儿媳、幼孙三人以及被捉的老妪的命运将会是怎样呢?

　　5、有人认为《石壕吏》中老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步一步逼问出来的。试据此想象吏与

　　妇对话的情景，以第一人称“我”为叙述视角，把《石壕吏》这首诗改写为现代短文。

　　提示：可以展开合理的联想与想象，对诗中的情节进行具体的描述。

　　6、拓展阅读。

　　《新安吏》(节选)

　　客行新安道，喧呼闻点兵。借问新安吏：“县小更无丁?”“府贴昨夜下，次选中男行。”“中男绝短小，何以守王城?”肥男有母送，瘦男独伶俜。白水暮东流，青山犹哭声。

　　注：新安：地名。今河南省新安县。中男：指十八岁以上，二十三岁以下成丁。这是唐天宝初年兵役制度规定的。伶俜：形容孤独。俜：pīng。

　　(1)结合诗中文意思考，如果将“肥男有母送”改为“肥男父母送”行吗?为什么?

　　(2)“白水暮东流，青山犹哭声”这两句诗表达了作者怎样的思想感情?

　　读完本文，你有什么收获或体会，把它记录下来与同学交流。

　　25杜甫诗三首

　　1、“三吏”指《新安吏》，《石壕吏》《潼关吏》“三别”指：《新婚别》，《垂老别》《无家别》

　　2、(1)这首诗主要描写了泰山地域之广阔(齐鲁青未了)，景色之秀美(造化钟神秀)，山势之高峻(阴阳割昏晓;会当凌色顶，一贤众山小)。

　　(2)三男邺城戍 二男新战死天明登前途，独与老翁别。

　　3、(1)①“阴阳割昏晓”中“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。

　　②“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。写出了他心底的愿望：但用在这里却有深刻含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。

　　③“国破山河在，城春草木深。”国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子;春天降临到安城，然而眼前却是乱草丛生。如此强力的反差怎能不使人触目惊心呢!一座繁华似锦的城市，曾几何时，竟被毁坏到了“无余物”“无人”的地步，是何等可悲啊!这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

　　④“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联一般有两种解释。一种解释认为这是拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛话、花也像人一样因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。还有一种通行的解释是：花、鸟在春景中是有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人因为感伤时事，所以看到花开反而黯然泪下;因为久别家乡，所以一听鸟鸣反而倍觉心惊。

　　(2)A《望岳》全诗可分为两大层，都是切着“望”字。前两联为第一大层，着力写泰山的整体形象。后两联，也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。

　　《春望》本诗前四句写春城破败的景象，包含感叹;后四句写心念亲人境况，充溢离情。表达了诗人深沉含蓄的感情：忧国伤时、念家悲己。

　　B《望岳》叙写少年志，《春望》抒尽家国愁

　　诗风转变：激昂豪迈——沉痛忧伤

　　(转变原因：《望岳》写于开元盛世，是他的早期作品，赞美泰山，表露诗人远大抱负的;《春望》写于安史之乱时期传达了忧国伤时、念家悲己的情感，感情深沉含蓄。)

　　4、(1)她对战争的态度是矛盾的，一方面有怨有恨，具体表现：老翁逾墙走，老妇出门看妇啼一何苦;另一方面，又积极支援这场平叛战争，具体表现：请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

　　(拓展：老妇人是杜甫笔下一个普通而又不平凡的女性形象。杜甫通过这一形象，反映了战争带给人民的深重灾难，另一方面，也表现了唐朝人民虽怨恨战争，但终究咬紧牙关，含着眼泪，义无返顾地走上前线支持了平叛战争。)

　　(2)能进行合理想象即可。

　　5、略

　　6、(1)不行。上边有“县小更无丁”一句说明成年男子已全被征兵，所以只有母亲送行。

　　(2)表达了作者对应征“中男”的无限同情之心。