读程门立雪有感范文模板 读完一本经典名著后,相信大家一定领会了不少东西,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那要怎么写好读后感呢?以下是小编帮大家整理的读程门立雪有感范文模板,仅供参考,希望能够帮助到大家。读程门立雪有感范文模板1 今天我读了《程门立雪》……
读程门立雪有感范文模板
读完一本经典名著后,相信大家一定领会了不少东西,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那要怎么写好读后感呢?以下是小编帮大家整理的读程门立雪有感范文模板,仅供参考,希望能够帮助到大家。
读程门立雪有感范文模板1
今天我读了《程门立雪》这个成语故事,故事讲述了在北宋时期一位名叫杨时的学问家,他虚心好学,十分尊敬老师。有一天,他和他的同学遇到了难题,去请教老师。可是老师正在休息,他们不愿打扰老师的休息,就在门外静静地等候。这时天空下起了鹅毛大雪,杨时的同学冻得实在受不了了,准备去叫醒老师却被杨时拦住了。当老师醒来时,他们已经变成了雪人。他这种尊敬老师的优良品德一直受到人们的赞扬和学习。我也被杨时尊敬老师、虚心求教的精神深深感动。
老师是辛勤的园丁,白天她们在学校里忙碌地工作:上课、备课、教育我们,晚上又在灯下写教案、批改作业,常常忙到深夜。班级里有五十多位同学,老师时刻关心着我们,教我们知识,教我们写字,教我们做人。当我们犯错时,老师并不是厉声地训斥我们,而是让我们勇于承认错误,做个诚实的'孩子。
老师告诉我们,犯了错误不可怕,及时改正错误,以后不再犯错仍然是个好学生。老师就是这样不断地鼓励我们,让我们健康成长。老师还在生活中无微不至地关心照顾我们。记得有一次我生病了,在语文课上忍不住呕吐,老师不但没有责怪我,还关切地询问我哪里不舒服,不嫌脏地为我打扫干净,并通知我的父母,让他们接我回家好好休息。我们在老师的无私关爱和陪伴下度过了四年快乐的时光。
老师为我们付出了许多辛勤劳动,我们应该学习杨时尊敬老师的优良品德,努力学习、争取优异的成绩以实际行动来回报老师。这样老师才感到最幸福。
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程门立雪确确实实是感动大家,是听这个故事,是在初中一次语文课上,语文老师让一个同学读的,故事非常的感人
大家知道,“程门立雪”是一个汉语成语。以前指学生恭敬受教,现在指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自《宋史·杨时传》。
据史料考证,程门立雪的典故大概有两个。一个是《二程语录·侯子雅言》:“游、杨初见伊川,伊川瞑目而坐,二人侍立,既觉,顾谓曰:‘贤辈尚在此乎?日既晚,且休矣。’及出门,门外之雪深一尺”。一个是《宋史》中的《杨时传》:杨时和游酢“一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣”。
不难理解,程门立雪与三顾茅庐等一类成语,在描写尊重老师、尊重人才上有相似之处。这些成语描写的都是在虚心求教上尊重对方,在某些特定场合不惊扰、不干扰对方,而是静静的等待时机,等待对方的召见,一次两次乃至多次,一等再等,乃至久等。我觉得程门立雪给我的感触是:
一、热爱学习,尊重老师。
杨时,一个已然高中进士之人,能抛弃高官厚禄,而去虚心求教老师,可见他对知识的渴望。何况他当时已经有40岁,为了知识,为了丰富自己的学识,而放下姿态,去拜师学艺,从不觉得丢人,这样的学习精神,值得我们敬仰,这样的尊重老师,值得我们学习和效仿。
二、持之以恒,虚心求学。
“程门立雪”可谓是个偶然事件,杨时当时并没有想过会发生立雪于门外,但自己求知若渴,根本没有把“等候”当作一回事,觉得这是一件很自然的事情。所以,杨时这种持之以恒,不怕阻挠的精神状态,也是我们学习的榜样。
三、认定目标,意志坚定。
很好理解,求得知识,做一切能做之事(当然是正义之事)。当我们认定目标,咬定青山不放松的时候,是我们踏出第一步的关键,过程也许艰辛,但我们要勇于坚持,甘于清苦,这样在通往成功的道路上才会厚积薄发、直至成功。
所以,我们在日常生活中,遇到困难并不可怕,但遇事一定要有一颗坚定的心,不畏难的精神状态,这样才能更好的扫清障碍、解决问题,才能更好地直取成功。
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最近,我阅读了一篇《程门立雪》的文章。
宋朝的时候,有一次学生杨时到x去拜访程颐老师请教一个问题,他来到老师家,正碰上程颐在睡午觉,不愿打扰老师,就站在老师的家门口耐心等待。当时正是冬天,天上下着大雪,等到程颐老师睡醒,积雪已经有一尺深了。见家门口外雪人杨时感动不已,忙将他请进屋内,倾力相授。我被杨时的尊师重道、虚心求学的'精神的深深地感动了。
我要向杨时学习做一个尊敬老师的人。在我们学校“争做礼貌小天使”的主题教育里,我想可以从这几方面去尊敬老师。一、尊敬老师,见到老师要有礼貌地打招呼;二、上课时,要认真听老师讲课,积极思考,随时举手发言。三、平时一遇到不懂的问题就礼貌地去向老师请教……这些可都是学生尊敬老师的表现呀!
我要向杨时学习,做一个虚心求学的人。保持虚心的态度去对待学习,学习才能不断进步。在虚心的同时,还要有礼貌,在学习中,遇到不懂得问题,我们就应该去请教他人,只有虚心,人才会不断进步,只有礼貌,才会得到他人的肯定。求学路上,不但要虚心,还要有礼貌。反之,你不礼貌,还不好好对待他人,那就没人会理你,不愿帮助你。
在我们求学路上,就是要有程门立雪的精神。请大家相信,虚心求学一定能行!
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《程门立雪》是一个成语小故事,可是有两个意义,相当于小故事大道理。
在宋朝,有个叫杨时的人,考取进士后,立志研究学问,到了x来拜师,拜程颢为师,一直到程颢去世。年以四十的杨时,不想就那么算了,于是找到了程颐,拜其为师。在大雪纷飞的一天,杨时和同学游酢在中午向老师请教,可老师在午觉,他们就在门口等成了雪人。
虽然故事很小,可给我的启发很大,它提醒我要尊重老师,见到老师要问好,上课认真听讲,做老师的帮手。第二个启发,一个四十多的人了,还那么好学,用孔子的:“‘其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至’云尔。”这句话来形容杨时在好不过了。鲁迅读书时吃米糕,发现自己把墨水当糖蘸着吃,还说嫌自己肚子里的“墨水”不够多,这一点还嫌太少了;有人学习时,家里没有灯光,就凿开别人家的墙壁用射出的光照着书学习;有人怕晚上学习时睡着就头发挂在房梁上,用锥刺自己的大腿来提神……以前很多人对学习那么痴迷,到了现在,知识是我们一生中最重要的一部分,我们不要想着家里有父母撑着,如果现在不学习,父母死后那你怎么办?趁现在好好学习,将来你就能报答父母了。
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“程门立雪”这个故事主要讲了北宋时期的杨时向老师程颐请求学问,却赶上老师正在屋中打盹,便站在鹅毛大雪中,等候老师醒来再进门求学”。
这个故事让我感受到杨时是一个诚心专志的人。他为了求学在天寒地冻的雪地里等了很长时间,真令我感动。由此我想到了自己拉二胡的.情景:当看见其他人在玩,而我却在家练琴时,感到很苦闷,很想放弃。但当今天看到杨时为了求学,不顾严寒站在雪中耐心等待老师的场景后,我感到很惭愧。我也要向杨时学习,做一个专心专志的人。
杨时不仅是一个诚心专志的人还是一个尊师重教的人。他完全可以惊醒老师,但他没有那样做。这使我想到了张老师。张老师是我一至四年级的班主任和语文老师。在这四年中,她对我尽心尽力,不仅教给了我许多知识,也给了我许多锻炼的机会,让我成为优秀的学生。我非常感谢张老师对我的培养。在今后的学习中要以更加优异的成绩来报答张老师。
虽然杨时这位理学家距今已将近一千年了,但他诚心专志、尊师重道的品质将永远是我们学习的好榜样!
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《程门立雪》讲的是宋朝杨时和游酢冒雪请教程颐的故事。读完了它,我有以下感受、想法。
杨时十分尊敬师长,在雪天里等待绝非易事。我们出门都不敢,更何况杨时是为了请教问题而老师正在午休,才在外面冒雪等待。这一点值得我们学习。
但还是身体重要!学习再多的知识,身体早不行了,怎么得了?要怕影响老师午休,可以用心思考!没有用心想,当然想不出答案。杨时一遇难题就交给老师,是什么行为?他可以仔细推敲!当然不能一有难题就问老师吧?
在等的过程中,杨时应该想一下,万一把自己冻出毛病,怎么办?怕把老师惊醒,还有一个办法,回家待时再问!没有任何必要拿生命作赌注、拿自己开玩笑!
这是一种极为不理智的做法。或许有些精神值得我们学习,但我认为,杨时傻!这不是尊师,而是蠢!程颐是怎么知道他们等着的?若不知呢?恐怕这个故事要改一个名字,“程门冻杨时”了。
总的来说,我们应该学习一部分他的做法,毕竟他是真心尊师。同样,也不要学那一部分,因为它,太不好了!