读波普先生的企鹅有感

读波普先生的企鹅有感

　　当阅读了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，需要回过头来写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的读波普先生的企鹅有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读波普先生的企鹅有感1

　　每个人都有梦想，当然这本书的主人公波普先生也不例外。这本书的主角——波普先生是一个狂热的南极探险爱好者，可惜他只是一个油漆匠，但是有一天，他意外地收到了一个礼物——一只企鹅，库克上校一开始很高兴，生活了一段时间后就变得不开心了，波普先生又去海洋馆要了一只叫葛雷塔的企鹅来陪伴它，后来葛雷塔生了一群小企鹅。企鹅们跟着波普先生、波普太太到处去演出，渐渐地，波普先生发现企鹅不能跟人类住在一起，应该去南极。于是，他们踏上了去南极的路……

　　波普先生为了自己的梦想，那样的执着，这是我们每个人都应该学习的，每个人都应该为自己的梦想去努力，就像波普先生一样，他是一个普普通通的鞋匠，而且家庭也不富裕，但他可是爱极了这些企鹅，花大量的费用去购买新鲜活鱼，巨大冰块，为的`就是让这些企鹅一天天开心、快乐，如果换成一个对梦想并不执着，而且并不那么喜欢，那么他一定觉得为这些企鹅的快乐而去花费大量的资金，真的是不值得的。

　　在生活中我们遇到了一点点困难，就常常因为苦和累而放弃，有的时候也会觉得老师或者家长要求是“不可能完成的任务”，知难而退了，我们要向波普先生学习，为梦想去努力。

读波普先生的企鹅有感2

　　梦想，是获得成功必不可少的东西。很多人为了实现梦想去拼命，去超越自己，去追梦。在《波普先生的企鹅》这本书中，波普先生就是一个追梦人。

　　波普先生和他的家人住在清水镇上。他总是憧憬着能去南极，可他却从未离开清水镇。这天，他家迎来了一位新成员一只来自南极的神气十足的企鹅，库克上校。一天，库克上校生了重病了，大家都认为没救了，但是波普先生没有放弃，他向水族馆求助，在他的努力下，水族馆送来了一只美丽的企鹅小姐葛蕾塔。结果，库克上校病好啦，还为波普先生带来了12只企鹅宝宝。后来，当波普先生家遇上经济危机时，波普先生带着企鹅们去演出，不仅得到了很好的反响，还如愿以偿去了南极。

　　读完这个故事，我并没有去追究这个故事有几分真实、几分荒唐，只觉得努力实现梦想的波普先生很棒。他虽然没有去过南极，但对南极的向往却一分也不少：只要一听到城里有关于南极的'电影，他绝对会一马当先冲去看，而且一看就是三场；如果图书馆进了关于南极的书，他总是第一个去买，买到后便没日没夜地看；当他有了企鹅后，他细心地照料企鹅，为他们花费了大量的时间和精力；当他们家为了养活企鹅即将破产时，波普先生仍没有放弃小企鹅，他们一家带着企鹅想办法，迎难而上，解决困难，坚持了下来。

　　读了这个故事，我不由得联想到我自己。记得前几天我们学校组织小博士论文比赛，我开始觉得很有趣，很想参加，可回到家里后，却想不出来一个合适的题目。当时，我并没有像波普先生一样去认真思考，去努力搜索，去为实现梦想而努力，却是轻易地就决定放弃这次机会。现在看了《波普先生的企鹅》，想想努力追梦的波普先生，真是后悔不已！

　　是呀！有梦，如果不去追，那又怎么会成功呢？

读波普先生的企鹅有感3

　　但他却从来未离开过家乡，库克上校生病了，没想回复他的是一只企鹅葛雷塔！现在波普先生家有二只企鹅了， ，但是我又一想，那是因为这会对我的学习受到很大的影响，那企鹅住在哪？等等等等想不完的问题，他总是憧憬着到极地去探险，是美国罗伯特？罗素画的`，。

　　而翻译呢？是中国安聿麒翻译的， 《波普先生的企鹅》全文讲的是：油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的静水小镇， 但是最后我决定不养企鹅，企鹅从哪来？如果我有企鹅了，波普只好向水族馆求救，成绩就会像滑滑梯一样降下来， 《波普先生的企鹅》是美国理查德？阿特沃特和弗洛伦斯？阿特沃特写的，有一天。

　　但不久就成了十二只企鹅 我读了《波普先生的企鹅》以后我也想养企鹅了，好在他有一只来自南极的神气十足的企鹅库克上校做伴，但是。

读波普先生的企鹅有感4

　　让我从书店里把它带回来的第一个理由很容易理解：它获得了纽伯瑞儿童文学奖，它是我们适合的书。第二个理由是：我喜欢集书，就像集邮一样。在我写这篇文章的时候，家里已经有几乎全套的国际大奖小说·爱藏本了。

　　这是本幽默的小说，有时会让你大笑，有时会让你激动，有时会让你紧张，有时会让你伤心。它的作者阿特沃特夫妇是两位充满童心和想象力的作家，他们的这本书至今还伴随着孩子们的成长，我就是其中的一员。

　　在这本书里，作者给他的主人公波普先生安排了一些很离奇的'事情：从写信给远在南极的杜雷克上将从而得到一只神气十足的南极企鹅——库克上校，再到和“波普演艺企鹅”们一起红遍美国海岸，最后和这些小家伙一同远赴北极，参加企鹅北极繁衍计划，真是太出人意料了！但这一切都是因为作者笔下的波普先生。波普先生是一位固执、勇敢、内心充满童心的大人，和作者一样。他痴迷于极地探险，只要关于南北极的东西他没有一件不喜欢，虽然他只是个普普通通的油漆匠，但却有一个远大的梦想：去极地探险！如果不是波普先生热爱极地，他就不可能对企鹅的习性了如指掌，那么库克上校就不能在远离南极的静水小镇生存下来，并且生儿育女，得到一个其乐融融的大家庭；如果没有波普先生真心的爱护，它们就不能跟随杜雷克上将去北极。这些都是那么的顺理成章，可所有故事的根源都来自阿特沃特夫妇，是他们创造了这本小说，但他们最不容易的是保留了童心。

　　许多人小时候都有一个藏于内心深处的小梦想，可是大多数人长大后认定它只能是一个美好的梦境，现实的残酷，可能早已经把我们身体中的那种原始的激情消磨掉了。面对美好的理想，我们知难而退了，也许不舍得放弃现在有的东西，也许我们学会了“理智”，“理智”的认定那些梦想是多么不可望及。可阿特沃特夫妇却做到了，他们仅用一部小说就告诉人们：童心是可以保留的！他们把童心从少年保留到了成年，甚至更长时间，他们是伟大的，他们用童心创作了这部小说。好了，现在让我们到书里去看看吧。

　　生活在静水小镇的波普先生是一位油漆匠，他对极地有着无限的热爱。一次，他偶然得到了一只企鹅——库克上校。全家都很喜欢它，可是库克有一天病了，无助的波普先生只能向水族馆求救，没想到帮他救库克的竟然是另一只企鹅——葛蕾塔。现在波普家有两只企鹅了，并很快增加到了十二只，这些小家伙给波普家带来了无穷的乐趣，但却也带来了经济困扰，为了解决经济困扰，波普先生想：就去演出吧。后来他们发现这些小家伙简直就是天生的表演家！“波普演艺企鹅”很快就红遍美国海岸。却在一次表演中进了监狱，还好有杜雷克上将把他们救出来。杜雷克上将希望“波普演艺企鹅”们去北极参加企鹅繁衍计划。波普先生满口答应，并和企鹅们去了北极。

　　波普先生没有无尽的财富和地位，仅凭对极地的热爱和一颗善良纯真的心终于完成了旁人包括家人看来都是天方夜谭的奇迹。阿特沃特夫妇创造了一个实现伟大奇迹的波普先生，同时，波普先生也成就了阿特沃特夫妇长久以来的梦想。

　　只要你敢于追求并为之而不懈的努力，还有什么不可能的呢？我想，这才是作者通过这本小说想告诉我们的吧！

读波普先生的企鹅有感5

　　理查得·阿特沃特是一位著名的作家，是一位美国人。我看了他的一本书，书名就是《波普先生的企鹅》。

　　这本书主要讲波普先生从南极那边的杜雷克先生收到一只企鹅，企鹅的名字叫“库克上校”，因为有一天生病，差点死了，幸亏杜雷克先生又把一只生病的企鹅递了过来。后来这两只企鹅生了十只小企鹅，波普先生把他们训练一番后，上台演出，变的'很有名气。最后他又把企鹅一只只送回南极，因为他舍不得。

　　我读完这本书后，我觉得波普先生是一个很有爱心的人，因为他不顾一切都要给企鹅一个寒冷的窝。企鹅又可爱、又好奇、又天真，有时让人哭笑不得，有时让人火冒三丈。我读这本书，这本书给我带来了波普先生收到企鹅的故事。

读波普先生的企鹅有感6

　　今天，我读完了查理德·阿特沃特写的《波普先生的企鹅》。

　　《波普先生的企鹅》主要写了油漆匠波普先生和他的家人住在静水小镇，波普先生很喜欢南极，他一直想到南极去探险，后来有一只企鹅被寄到了他家。于是波普先生给这只企鹅取名为库克上校，后来又从水族馆里买来了一只叫葛雷塔的企鹅，两只企鹅又结婚生了十只企鹅，一共有了十二只企鹅。波普先生发现，这些小家伙简直就是天生的表演家。最后在波普先生一家的配合下“波普演艺企鹅”红遍了美国东西海岸。但是转眼已经四月初了，变暖的天气让企鹅无法适应，不过波普先生已经为企鹅们找到了最好的归宿——南极。

　　我最喜欢这些企鹅们，它们让波普先生实现了自己去南极的.愿望，也给波普先生带来无尽的欢乐。

读波普先生的企鹅有感7

　　今年暑假期间，老师推荐了我们很多好书。我是个读书迷，看起课外读本特别津津有味，有时接连可以看好几本呢？当我看完《波普先生的企鹅》一书，我为之感动，为之入迷。我已深深地沉浸在该书的故事之中。自从我读了以后就下定决心，无论做什么事，都不要前功尽弃，不要半途而废，要有持之以恒的精神，用心对待、用心去做。

　　波普先生和他的太太、儿女住在一个宁静的静水镇，他一直有一个梦想，有一天能去南极。一次偶然的机会，波普先生得到了一只来自南极的企鹅。波普先生给企鹅起名叫库克上校，有一次库克生病了，波普先生非常着急，便给全世界最大的海洋馆打电话求救，海洋馆的园长对波普先生说，他们那也有一只受伤的企鹅，想让波普先生收留这只企鹅。波普先生不好意思拒绝，只好答应了。新来的企鹅叫葛蕾塔。奇怪的是，库克见到葛蕾塔，病情一天比一天好转了。在冬天的时候，波普先生把家里的地上，放了一尺多的水，把窗户都打开，水被冻住之后，家里变成“南极”，波普先生在地下室，安装了制冷器，让企鹅在地下室生活；过了几天，波普先生发现葛蕾塔一下生了十只企鹅，这是一般企鹅从来没有过的。由于经济的问题，波普先生和他的太太想过把企鹅卖掉，一开始波普先生动心了，但再三考虑，没有把企鹅卖掉，而是继续把企鹅留在家里。等十只企鹅长大了，波普发现，十二只企鹅具有表演的天赋，就送去了皇家剧院表演，一下天下成名。可企鹅必经生活在南极，波普先生最后还是为它们找到了归宿——南极，自己也完成了南极之行的心愿。

　　我被波普先生的.精神所感动，他既是一个非常有爱心的人，又是一个对目标执着的人，在我们的生活、学习中，要向波普先生学习，不论在怎样的情况下，不管遇到什么样的困难，一定要坚持，一定要相信自己，努力再努力！

读波普先生的企鹅有感8

　　在这个暑假里，我看了一本叫《波普先生的企鹅》的书。这本书讲了波普先生一家和他那只世界上最糟糕、最会制造麻烦的，但也是最可爱的企鹅-库克上校之间发生的有趣故事。下面就让我来给你讲讲这个既好听又有趣的故事吧。

　　波普先生很盼望能去地球两端的极地。他觉得他能在那里获得丰富的知识。但他觉得，那里最最好玩的事物要数企鹅了，他非常想弄到一只企鹅。有一天他真的弄到了一只企鹅，并且给他取名叫库克上校。自从库克上校来到波普先生家以后，它就成为了家中新的'一员。它闯了很多的祸。但波普先生是非常喜欢企鹅的，无论这只企鹅多大多多的祸，波普先生还是很照顾它。虽然波普先生很爱这只企鹅，但库克上校还是生病了。波普先生请来了一位医生给它看病，但医生也只能摇摇头，但留了点药给波普先生，叫他每个小时给库克喂一次。但还是没有希望。库克的温度更高了。波普先生也很着急，于是，他写了一封信到水族馆，问问水族馆里的人员该怎么办。水族馆回信了，信里说，他们那里也有只企鹅生病了，可能因为它太孤单了，他们会把那只企鹅送过来，和库克上校住在一起，也许病会好起来。两只企鹅终究还是好了。后来两只企鹅又生了十只小企鹅。一共有十二只企鹅了。波普先生在每只企鹅背后都写上名字，并给母企鹅取名叫“葛蕾塔”。波普先生开始训练他的企鹅，让它们去剧场表演，可企鹅不但不配合表演，还惹了许多麻烦。最后，波普先生的朋友-杜雷克上将来了。他让波普先生带着他的企鹅们去北极，看看企鹅能不能在北极繁殖。波普先生的梦想实现了。

　　这本书给我最大的感受是：故事很好玩。那只企鹅多有趣呀，做出的事也很搞笑。这本书还告诉我们一个道理：有梦想就会有希望，有希望就会有远方。这本书真精彩呀！

读波普先生的企鹅有感9

　　又到了约读书房的时间，王老师问了一个问题：“如果地球上只有一个人，后果会怎么样？”这句话勾引起了我的好奇心，是不是与今天讲的这本书有关呢？我思考着我会成为这个人的好朋友，下面我们来讲讲这本书吧！

　　冬天快到了，波普先生也到了休假的日子了，其实波普先生是一名油漆匠，在他身上发生了一系列好玩的故事，是与企鹅有关的，下面请听我娓娓道来。

　　波普先生最大的爱好就是企鹅了，只要有关于南极和北极的书，播报的`环节波普先生总是第一个抢先去看。看来波普先生真的很喜欢南极啊！但我也喜欢南极，也没像波普先生那样着迷呀！我想到了我看过的电影，电影名叫“神奇的一天”里面有一些片段讲到了企鹅，每一天企鹅爸爸都要下海把肚子填满了，爬上陡峭的悬崖到小岛上，如果浪花很大没准刚到岸上，一声巨浪就把企鹅冲进了海里，每天周而复始。

　　接下来我们再回到书中吧！分享一下我最喜欢的章节是“意外礼物”，我喜欢波普先生惊讶又很高兴的神情，还有企鹅来到完全陌生的家的惊喜表情。我一直以来都喜欢家人收到礼物欢喜的表情。为什么这只企鹅叫库克上校呢，这是波普先生为他启（起）的名字，因为企鹅的叫声就好像在叫库克上校一样！好神奇呀！

　　文中讲波普先生想给冰箱里装一个把手，这样库克上校就可以自由进出了，就让冰箱部的服务员在冰箱里面安装把手，安装把手的时候服务员看到了企鹅，尖叫着医生逃跑了，因为他从来没有见过在家里面养企鹅。波普先生也不晓得发生了什么事情，我想这也许是他们惊讶的表情吧！虽然他很喜欢库克上校，但家里的积蓄已经一文不剩了。

　　波普先生想出了一个绝妙的注意，让企鹅去演出，因为库克上校和动物园里的企鹅生了10只小企鹅，它们排练了几个节目，到了剧院试演，结果大获成功！再也不用为生计发愁了。最后，波普先生决定还是要把企鹅送到南极去，南极考察站的人员同意波普先生去南极，他高兴的不得了，除了陪伴库克先生，还能参与南极考察！一举两得。

　　我觉得以前是动物陪伴人类，现在也该是人类陪伴动物了！我们要爱护动物，保护动物，让动物成为我们大家庭中的一员！（王燕妮）

读波普先生的企鹅有感10

　　这几天，我看了《波普先生的企鹅》这本有趣的书。

　　这本书的主要内容是：油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的静水小镇，他总是想去极地探险，但是，由于种种的原因，他没有去。后来，他给在南极探险的'杜雷克将军写了一封信，却收到了一个令人惊讶的礼物：一只企鹅。波普先生给那只企鹅去了一个名字，叫做“库克上校”，后来，库克上校病了，无助的波普先生向水族馆求救，回复他的，竟然是一只企鹅——葛蕾塔！它们生了十只小企鹅，但是，由于喂养它们的开支太大，所以，波普先生一家，想办法。波普先生才发现，那企鹅，简直就是天生的表演家。波普先生让那些企鹅去表演，使自己赚了很多很多钱，后来，“波普演艺企鹅”红遍了美国东西海岸，连杜雷克将军也知道了，便去访问了波普先生，还让他和企鹅一起去北极探险，这件事完成了波普先生的愿望。

　　这本书让我感到很有趣，波普先生画了很大的经历和努力，才换取了自己梦寐以求的极地探险。

读波普先生的企鹅有感11

　　油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的静水小镇。他总是憧憬着到极地去探险，但他却从未离开过家乡，好在他有一只来自南极的神气十足的企鹅——库克上校做伴。有一天，库克突然病了，无助的波普先生只好向水族馆求救，没想到回复他的竟然是那里的一只企鹅——葛蕾塔！

　　现在波普先生家里有两只企鹅了，并且很快葛蕾塔就生了12只小企鹅。这些小家伙给波普一家带来了无尽的欢乐。可每天巨大的开支却实让人上脑筋。后来他们发现，这群小企鹅简直就是天生的'表演家！

　　为了解决家庭经济危机，波普先生想：干脆去剧场表演吧！

　　波普太太还成了他们的乐师呢！

　　在一家人的默契配合下，“波普演艺企鹅”红遍了美国东西海岸。转眼间已是四月初了，变暖的天气实在令企鹅们无从适从，不过波普先生已经为他们找到了最好的归宿……通过读了这本书，我了解到了波普先生和波普太太﹑14只企鹅生活的多么快乐。而且，只有波普先生这样细心的人，才能培养出可以演戏的企鹅。我觉得波普先生真了不起，我以后一定要像波普先生一样细心。

读波普先生的企鹅有感12

　　《波普先生的企鹅》是木老师推荐给我们在寒假里阅读的一本书。我很快就看完了。这本书里的内容非常有趣，特别是那十二只小企鹅，它们不但能听懂人讲话，还会表演节目，给波普先生一家人带来很多乐趣，有好几次我都看得笑出了声。

　　书里面的波普先生一家人都非常善良，尤其是波普先生，当他们家里没钱吃饭的时候，波普太太打算把企鹅卖掉，但波普先生没有同意，他决定训练企鹅，让它们演出来挣钱养活大家。后来他成功了，他们的企鹅成为有名的“波普演艺企鹅”，受到大家的.欢迎。

　　最后，当企鹅们被邀请去好莱坞拍电影挣大钱的时候，波普先生却选择了把企鹅送到北极繁殖后代，让北极也能有企鹅，陪伴那些孤单的人。他还亲自与德雷克上将一起护送企鹅。

　　看到这里，我很感动，觉得波普先生很善良，也很大方，我们都应该向波普先生学习，爱护动物，保护地球。

读波普先生的企鹅有感13

　　前几天，我去学校的阅览室借了一本名叫《波普先生的企鹅》的书，这本书十分有趣，使我看得废寝忘食。

　　书中讲了波普先生住在一个宁静的静水小镇，但他有一个梦想——到南极去！一天，他的一位朋友送给他了一件从南极带来的礼物——企鹅！波普先生把它取名为库克，就这样，波普先生的生活因为库克而变得丰富多彩。记得一次，屋外寒风呼啸，飘飘扬扬地下着大雪，而屋内却温暖而舒适，企鹅当然适应不了这环境，于是，波普先生把门窗全都打开，让雪飘进来，企鹅们开心得不得了，而波普先生却被冻得受不了，第二天，当波普先生起床时发现，屋内所有的'家具全都铺满了雪，企鹅库克觉得这不比南极差，于是，就扑在地上尽情地玩耍，开心极了。终于，波普先生带着他的企鹅库克来到南极，完成了他人生的梦想。

　　波普先生没有显赫的地位，没有无量的财富，仅仅凭着对南极的无限热爱和一颗纯真善良的心，终于完成了在旁人包括家人看来都是天方夜谭的伟大奇迹。而我呢？我有像波普先生那样因为喜爱一件事去执着地追求这个梦想吗？我喜爱葫芦丝，可我就算再喜爱也只是随便吹一吹，最认真的时候也就是吹一个小时，有时候，我都还因为老师教的曲子太难而觉得吹葫芦丝没意思，因为节奏太快，手指不灵活而觉得吹葫芦丝很无聊，这样的行为对吗？要知道，一个成功的人士背后，需要经历多少挫折，多少风雨？

　　是啊，有梦想就会有希望，有梦想就会有远方，有梦想的人生就会多姿多彩，谢谢你，波普先生，你教会了我有梦想就要朝梦想去奋斗！

读波普先生的企鹅有感14

　　“请家长与孩子共读一本好书，写一篇读后感。”这是“五一”假期老师布置的作业之一。和往常一样，我一扫而过，没太放在心上。直到今天，孩子一再强调，老师要求家长和小朋友要各自完成一篇读后感，我有点神伤，不知该如何下笔。

　　孩子也不知道读后感该怎么写，便和她一起百度，什么是读后感，怎么写读后感，学习别人发表的读后感。孩子的困惑很快就消除了，写一点感想就行了，她雀跃着飞快的写了几十个字就了事了。而作为家长，我仍然不知道该怎么交这篇作业。

　　寒假前 班主任老师便推荐了《波普先生的企鹅》这本书，我和孩子也利用春节假期先后读完了它。这是一篇得过国际大奖的小说，但孩子起初并不买账，纯粹是作为任务略读的，她甚至似乎是翻了个开头后，就直接跳到结尾，然后告诉我，她已经读完了。当我把“企鹅游街”那个章节的精彩片段复述给她听时，她捧腹大笑，不断地追问“然后呢?”实在让我对她的阅读成果哭笑不得。好在，她承认自己读得太快，静下来又重读了一遍。

　　也许是译本的缘故，《波普先生的企鹅》对二年级的孩子来说确实缺少了点能一下子就攫住他们眼球的东西，文学气息太重了些，他们还需要时间来慢慢消化。我开始读第一章节的时候，也觉得有些拗口，有点费脑子。孩子第一遍不能认真读也是可以理解的。

　　一年级以前，给孩子选择的图书基本都是绘本，且以我们轮流朗读的形式进行的，那些共读的时光给了她梦想的翅膀和人生观的启蒙。自从她开始读中长篇的纯文字读本开始，我们的共读就不再是同步的了，我只是选择性的抽空挑着看一些她的书。她有自己的读书喜好，形成了自己的阅读习惯，我很难再干预她的阅读选择。自然，关于读书的心得交流也少了很多。

　　每天每天，我总是更多的`督促她作业是不是写好了，带着她从一个兴趣班赶到另一个兴趣班，疲于奔命在工作、生活还有自己的学业中。某天赶往夜大的路上，她背着重重的书包在我身后摔倒了，哭着叫我，“妈妈，我疼!”路人责怪道：“你为什么要走那么快!”

　　是啊，我为什么要走那么快!有些事看起来非做不可，有些时间看起来非赶不可，可是我总还是有那么一点时间，可以等等她，陪陪她的啊。写这篇文章时，我开始后悔，这个假期，我没有挤出时间和她一起重读《波普先生的企鹅》。

　　我想，老师要的不是读一篇好书的感想，而是家长与孩子亲子共读的形式。通过共读引导家长建立与孩子一起沐浴书香的态度，为孩子树立热爱书籍的榜样;通过共读和孩子一起领略书海风景，打开走进孩子精神世界的门窗。感谢老师，用阅读的形式让我及时重新审视了自己对孩子成长的关注方式。