动作作文

【精选】动作作文合集五篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的动作作文5篇，欢迎大家分享。

动作作文 篇1

　　初冬的雪像白云、棉花是那样纯洁，耀眼，背上书包来到学校，雪渐渐的变大了，教室门前两颗大松树上落满了雪花，好似一个优雅、恬静的景象，好像一个晶莹剔透般童话的世界，松树的清香、白雪的冰香，给人一种凉莹莹的抚慰，一切都变得那么纯洁而美好。

　　不一会操场上的人多了起来，校长组织扫雪，我们班纷纷出征，像个披着银色盔甲的战士，刚一出门立即感到一股寒气向我袭来，可这么美丽的景象、这么好玩的战争怎么能少了我呢！每个人都忙碌着，保护着我们的家园，同学们天真的笑脸深深的印在我的心上，每个人的笑容都是那么的灿烂。

　　雪给我们带来无穷的乐趣，白茫茫的雪，给枯燥无味的冬季带来一丝生机，它纷纷扬扬，飘飘洒洒，一片片晶莹剔透的六角形，给我们带来了乐趣，我爱雪、更爱教室门前像花朵缀满树稍的雪，同学们嬉戏着玩乐着好像忘记了平时的烦恼留下了难忘的美好回忆。

动作作文 篇2

　　当我们一次次轻松地打开报纸阅读，随意浏览时，愉快的心情不时会被一些沉重的新闻打破。这是为什么呢？以下便是摘录的关于校园安全问题的新闻：

　　20xx年9月23日，内蒙古二中一节晚自习结束后，学生们走下楼梯。不知为何，后面的同学用力向前挤，结果就导致死伤惨重，21人死亡，伤47人，重伤6人。

　　20xx年1月5日，陕西宝鸡县一中学，因一名学生踩空，撞到前面的同学，使整个队伍像多米诺骨牌一样倒了下去。整个事故造成3名同学死亡，6名重伤，13名轻伤。

　　20xx年3月24日上午，湖北省恩施市第二实验学校课间操期间。40名学生发生挤压事件，其中18名学生受伤。

　　一个个让人颤抖的事故发生，一个个触目惊心的数字在我们眼前歌唱着死亡之歌，一个个处于花季的、美好的生命离我们而去。这都一次次为我们敲响了警钟：是时候好好加强孩子们的安全意识了。

　　“安全教育”。是一个十分简单而又老土的问题。安全教育，重点不是教育，而是能牢记于心。假如讲得太多，我们会产生厌恶和排斥感。最好的办法，就是要使这个教育过程简单化，提升原有的有趣。就是因为不懂安全，才会发生许许多多的“杯具”。一个个花季少年就这样失去了生命，耽误了学业。

　　同学们，我们都拥有花样年华，都有美好未来，我们都有无限前程，为什么就要因为一点安全问题而失去这些呢？难道我们，面对安全问题，就那么无能为力和弱小吗？其实未必如此。假如不想让悲剧发生，就应该提前做好准备。比如，我们可以做到下面几点：

　　一、发放一些关于自我保护的书目，让学生阅读。

　　二、每周上一至三节的安全常识课。

　　三、进行演习，提高逃生速度。

　　四、出一本关于安全常识的考题训练。

　　五、每学期考两次及两次以上的安全常识考试。

　　六、出一些关于安全的动画片，一定要生动、有趣、幽默等特点。

　　七、出一个关于安全常识的学习软件。

　　相信这几种方法肯定能发挥作用，为小学生的安全问题带去一阵阵及时风。

　　在操场上那些追逐的同学们，你们可曾想过，你们这样的行为是多么危险啊！请你们慢点，再慢点。在楼梯口使劲拥挤、满口脏话、不肯屈尊、以自我为中心的同学们，你们的动作能否轻一点，再轻一点，可以吗。你知道你们现在做的每一件事，将会给自己带来多么严重的后果啊！因为你这一点轻微的动作，假如重一点，将会酿成多么严重的后果啊！甚至会将花季少年的性命给葬送掉。届时，家长和老师将会多么伤心啊！请你优先考虑老师、家长和同学，多想想他们的感受，多看看因他们将你抚养长大而生出的皱纹。请你想象一下，假如你不懂安全而不小心失去性命，你的父母、你的老师、你的同学甚至亲戚，他们将会多么伤心啊！

　　生命，这两个不起眼的字，却时时刻刻闪烁着迷人的光彩。它如夏花般绚烂，又如一棵弱不禁风的小草，它既坚强而又脆弱：坚强地令人惊讶，脆弱地弱不禁风。一旦你不懂得自我保护，就会被扼杀在童年的摇篮里。懂得自我保护，是多么重要！大家一定要遵守安全法则，在豆蒄年华之时，让写满未来美好理想的`梦之翅，给我们一个充实的童年，不再发生人间悲剧。相信大家一定会，携手杜绝安全隐患，用健康美丽的年华书写青春灿烂的人生篇章！

　　当我们又一次次地打开报纸，看到的不是人间悲剧，而是快乐逸事。

动作作文 篇3

　　呵呵，告诉你，你可别不信，我可是捉过“鬼”的！

　　那是我们到汤山训练基地军训的第一个晚上，虽然累得腰酸背痛，可还是兴奋得睡不着觉。于是，我们四个室友就一直聊天聊到深夜。忽然，赵佳楠对我们说；“哎，11点过了，教官允许出去了。你们谁陪我去趟厕所，我快憋不住了！”看着窗外“呼呼”的风，谁也不肯离开温暖的被窝。“哎呀，唐思琪，你陪我去吧！求你了！”无奈，我只好草草穿上衣服，陪她去厕所。

　　刚一推开门，一股风就灌进了我的衣服里。今晚的风异常大，把高大的白桦树吹得“哗哗”作响。四下里没有一点灯光，树叶如同鬼魅的黑色影子一般不停地摇晃着。我竟不寒而栗起来。我急急忙忙地陪赵佳楠到灯光昏暗的女厕所解决完事，便赶紧回宿舍。但我总感觉有什么东西鬼鬼祟祟地跟着我们。于是，我告诉赵佳楠准备抓他个现形。突然，一个黑色的影子出现在墙根。看来是个小“鬼”，这好办。我暗自得意地想。我一个箭步冲上去，伸出双手，正准备抓他时，忽然听到一声猫叫。原来小“鬼”是猫呀！那小猫趁这机会，一下子窜入草丛，消失了。走着走着，我猛地发现有个模糊的影子在我们宿舍门口徘徊，看来又是一个“不怀好意”的“鬼”。于是，我们放轻脚步，蹑手蹑脚地靠近了“鬼”。我用手一拍“鬼”的肩，“鬼”就立即大叫起来。“鬼”怎么也害怕呀？我不禁打开手电筒一看究竟。“哈哈！”我俩都大笑起来，这不是什么“鬼”，而是已经吓得脸色惨白的徐可。“我，我是见你们这么长时间不回来，出来看看的。”说着，徐可也跟着笑了起来。我们仨就在这黑夜里放声地笑着，笑着……

　　快乐的“捉鬼”行动，你，有过吗？

动作作文 篇4

　　“呀，我的《西顿的动物故事》不见了!”我心急如焚，把书包翻了个底朝天，也没见书的影子。这可是我刚买的呀，怎么办?怎么办?急也没用呀，我渐渐冷静下来，认真拟定了一套详细的找书方案，开始实施我的找书行动。

　　方案一：去外婆家找。

　　行动时间：第一天下午放学后。原因：我平时在外婆家吃饭，很有可能把书落在了外婆家。行动过程：放学一到家，我就冲向我的小书房，从书桌到床上，从抽屉到床肚，找了个遍，也翻了个遍，但它好像在跟我玩捉迷藏，就是不出来。行动结果：失败。

　　方案二：询问王瑞阳。

　　行动时间：第二天上午。原因：我们刚换位置，我原来的座位现在是王瑞阳的，说不定我的书落在了原来的桌肚里。行动过程：我一进班就直奔王瑞阳，连招呼都忘了打，急切地问：“你的抽屉里有没有《西顿的动物故事》这本书?”王瑞阳摇了摇头。我再次有了丢孩子般的失落。行动结果：再次失败。

　　方案三：询问钟家昕。

　　行动时间：第二天下午。原因：我记得钟家昕好像跟我借过这本书，但好像又还给我了。行动过程：上课前我见她还没来，所以取消了此项行动。行动结果：无。

　　方案四：请陈老师帮忙。

　　行动时间：第二天下午。原因：我准备了一张小字条，想请陈老师帮我传给同学们。行动过程：我向陈老师报告了我丢书的情况，将提前准备的小字条递给了她，上面写着：我记不得是昨天还是前天，有个人借了我的那本《西顿的动物故事》，看完后请记得还给我哦!——周霖佑。一上课，陈老师并没有给同学们传字条，而是问：“周霖佑的《西顿的动物故事》在谁那里?”话音刚落，钟家昕就站了起来。我一拍脑门，呀，真的是借给她了。一直以为书丢了，原来是我的记忆短路了。行动结果：成功了!

　　今天早上，我心爱的《西顿的动物故事》终于回家了，高兴之余，我想到了两点：一是以后要在书上写上名字，如果书丢了，方便捡到的人送回来;二是行动时必须按计划，顺序进行，要不然会给老师和同学们添麻烦。当我捧起这本“失而复得”的《西顿的动物故事》时，不禁悄悄地给自己还算成功的找书行动点了个赞!

动作作文 篇5

　　悄悄的，来到中学的们已经长大了不少，要靠实际行动：“同学好。车停了，座位山都坐满了人，地上的垃圾“流浪”在绿茵茵的草地上，不仅仅是我们的个子变高了。但寒风送来冬天，就这么简单，没有一点儿声音，嘴中大声喊道，端正地敬个礼。暮然回首，学生见了老师，擦去额头上的汗珠。在上学的路上，一位老人慢慢的从人海中挤出来，像寒风送来冬天一样。文明。在上半年的人群中，碰到几个熟人，不发出任何声音，不是什么奢华的东西，说，就在身边，看看还有没有空座位，呼出一口气，发生改变的，这时。文明。

　　公交车上。可是座位上都有了人，还体现在文明的举止谈吐上。

　　在浩大的学校内，扶老人坐下。这时一位小伙子站了起来，环视四周，除了寒风掠过的身影外，笑吟吟地走了，还有一片温暖的圣地!”老师会心一笑，那是文明的火焰在燃烧!在一个垃圾桶旁，非常拥挤，悄悄的，一位大姐姐走来，把垃圾捡起来放到垃圾桶内!”文明，嘴角立刻向上扬起。

　　文明，就藏在礼貌用语中：“老师好，用文明创造美好明天，人群有大量地涌了进来，不是嘴上只说“我要文明”就能办到的。

　　微笑是世间最美的语言。让我们携起手来