动作作文

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关于动作作文六篇   在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的动作作文6篇,欢迎大家分享。动作作文 篇1  老师,这是一个普通……

关于动作作文六篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的动作作文6篇,欢迎大家分享。

动作作文 篇1

  老师,这是一个普通而不平常的称呼。有人把老师比作一支熊熊燃烧着的蜡烛,为学生照亮了人生大道,有人把老师赞为手执金钥匙的人,是他们为孩子们打开知识的宝库;有人把老师夸为春雨,是他们浇灌着千万朵绚丽多彩的鲜花;有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师……而在我心里,就有一位兢兢业业的工作的老师。

  开学的那天,上课铃打响了,一位陌生的老师走进班里,只见她身穿整整齐齐的'衣服,好看的瓜子脸,衬着又长又直的秀发。一看知道是一位大方,得体的老师。喔!这就是我们的地理老师——张建华老师呀!待我们静下来,张老师带着幽默的语气跟我们打招呼。我开始喜欢上张老师了。

  张老师上课时,语言生动,讲解题目时,简洁明了,让人很快能明白。让我最喜欢的是,张老师有时会用一些笑话来引起大家的注意力,不让我们走神。日益天长,我们全班同学都知道,地理老师是一个好脾气的人。

  有一次地理课,班里乱哄哄的,可能有的同学心想:“嘿嘿,上地理课兴许可以说话吧,地理老师又这么好脾气!”这时,一个不和谐的音符跳了出来,把这曲看似平和的合奏破坏地一塌糊涂!没办法的老师只能大声吼道:“同学们,别说话了!”似乎这是吹来的耳边风,终于在同学们那片疯狂的叫声中,“啪”的一丢书,气冲冲地摔门而去!

  望着仍然哐啷作响的门板,同学们渐渐止住了笑,一个个面面相觑,开始感到事情的严重性了:又气走了一个老师!唉,说起来真觉得不好意思,我们班是学生们个个猴精猴精的,喜欢调皮,并且还有几个“英勇无比”的主干——带头的!经常把老师气得七窍生烟。这不又把我们脾气最好的地理老师给气走了——有些同学似乎在想:反正我们不喜欢学地理!

  可呆了一会儿,大家就开始窃窃私语了:“老师平时对我们挺好的。”“对啊,上课时她每次都那么认真呢!”“是啊,是啊,上次我一道题不太会,他给我讲了三遍……”“还有,讲课却是最幽默的了!”……七嘴八舌的,你一言,我一语,竟发现老师是那么可爱呢。于是大家又开始纷纷指责那个“罪魁祸首”。这家伙似乎也知道自己错了,不敢吭一声,更别说承认了。

  终于一个同学站了出来:“我们应该主动认错,去把老师请回来。”“对!对!”大家都一致响应。四个课代表跟在班长后面走进了办公室。一双双期盼的眼睛安静而紧张地盯着门口。

  终于听到脚步声了,大家立刻坐得更端正了,眼巴巴地看着老师声地说着自己的懊悔。

  老师的脸色缓和了好多,略微咳嗽了一下,声音有点沙哑:可我是真心想把你们教好。我不求你们记得我多少,只希望同学们可以真正学点知识。同学们,就当老师求你们了,好好学点习吧,认真一点吧!考不上高中怎么办考不上高中怎么办?老师比你们的父母更痛心啊!……”

  全班的同学都被深深打动了。同学们都羞愧地低下了头。从此,“地理老师”在我们心中更加厚实了。我想,是老师用眼泪把“懂事”两个字种进了我们心里……

  老师!是您在我们沮丧时给我们鼓励;是您在我们胜利时教我们胜莫骄;是您在我们盲目是指给我们方向,是您在我们感到黑暗是给我们带来光明。老师您为什么总是在我们遇到困难是给我们帮助?老师您是我们的启明灯。老师您永远让我感动!

动作作文 篇2

  看到这个题目我不禁浮想联翩,我忽然发现我们每一秒都在体验着苦涩酸甜,感动生活中的每一个细节。

  我曾经看过一篇文章,名字叫做《最美的飞翔》,文章讲了作者的小外甥抓到一只蜻蜓,顽皮的他把蜻蜓的翅膀拽下,后来被作者制止,只拽下半边翅膀的蜻蜓逃脱了外甥的手心,用那透明的翅膀挣扎着飞翔,像喝醉了酒的人一般摇摇晃晃,又像有个人在后面使劲拖着不让它离开。外甥和作者都呆呆到望着,不知所措。我看后,感动了。虽然蜻蜓的飞翔不像原来那样轻盈、美丽了,可作者仍然说这是他见过的最美丽的飞翔。我相信,这也许只是生活中一个微不足道而又平凡的细节,每秒钟都有这样的事情发生,而我这个“捕手”从来没有发现,这片刻的感动令我已经麻痹的心又复活了,我清楚我不仅是为了这件事而感动,也是为了这份情感,还为了拥有这种情感的人和物。

  一个网友的网名叫做“折了翅膀试着飞”,在网上,五花八门的名字已屡见不鲜,可我却对这个名字情有独钟,为此感动。我想那个人肯定受过诸多意想不到的苦难,当苦难降临时,措手不及、惊愕是普遍的表情,但事后他只有默默地接受然后重新开始。“折了翅膀试着飞”跟那只蜻蜓的故事性质是一样的。一样让人感动。

  有人曾经做过这样的实验,把一条金鱼放进水里,水中间隔了一块玻璃,玻璃的另一边放了鱼食。一开始,金鱼勇往直前地冲向鱼食,可回报它的只有一次次令人难以忍受的痛楚,面对可望不可及的鱼食,它放弃了。当将玻璃拿开后它再没有冲向鱼食,最后饿死在水里。拯救生命只在于一次次的冲刺,而它没有这样做,因此生命与它失之交臂。而在第二次实验中的那条金鱼,在经历了无数次的失败后仍坚忍不拔,不肯放弃,在玻璃被拿开后大摇大摆地冲向了鱼食,饱餐了一顿,吃掉了前面那位兄弟未能吃到的救命的鱼食,它活了下来。

  品尝了这些情感的.大餐后,我有无数次地感动。我想:不知道那只蜻蜓是否仍用它那最美丽的飞翔捕捉害虫;那个叫“折了翅膀试着飞”的人是否已经逃离了苦难的包围,他们都像第二个实验里的金鱼一样不肯放弃,最终我相信一定会走出了困境,度过了难关。如果他们选择了放弃,一定会像第一个实验里的金鱼一样有着悲惨的命运。瞬间的决定影响着一生。我为此而感动。

  体验感动是我们每天都在做的事情:体验感动并体验人生。

动作作文 篇3

  我,一个生活在山区里的农村孩子,幸运的是爸爸妈妈都是教师。爸爸有特别爱书,我也因每天耳濡目染喜欢上了看书,也正是如此,给我带来了一次难忘的经历。

  那是我读小学五年级时的一个星期天,阳光显得格外明媚。屋外的树上,蝉“知、知”地叫个不停,我习惯性的到爸爸的书架上找书。“吆6诺贝尔文学集》,难道是爸爸悄悄放进来的?”我在好奇心的驱使下翻开了第一页,上面记满了密密麻麻的获奖者的名字,但我找来找去,竟然一个中国人的名字都没有,我疑惑的问爸爸:“这上面怎么一个中国人都没有?”

  这时,爸爸没有立刻回答我,只见他的脸上出现了一丝少见的凝重。过了一会儿,严肃地说:“那是诺贝尔文学奖获得者名单,不过至今还没有一个中国人位列其中。”听了,我马上自信地说:“那就让我做中国文学第一人吧。”爸爸看着我:“那可是要经过千辛万苦的,你不怕吗?”

  “不怕!”

  “好,爸爸祝你成功!”

  第二天,搬来正好开一次主题班会,主题就是“我的理想”。在老师的一番开场白后,轮到了每个同学各自吐露心声。刚开始大家一个个都似永远没有出过远门的大姑娘,羞羞答答,扭扭捏捏,一个推一个。见此情形,老师让我们依座次演说:小明起身说:“我的理想是当一名军人,保卫祖国的领土,站在光荣的边境哨卡上。同学立刻给以了热烈的掌声。小军说他的理想是做一名画家,化遍世界的名山大川,画出地球上最精美的画卷。话音刚落,又是一阵掌声,大家一个接着一个,掌声此起彼落。下一个轮到我了。我这是反而有点紧张。

  “赵刘豪!”老师叫道。

  我站了起来,整理了一下衣襟,定了定神,大声说:“我的理想是当中国文学第一人,第一个获得诺贝尔奖的中国作家。”也许是我言惊四座吧,霎时,几十道目光向我射来,紧接着就是一场刺耳的哄笑,让我浑身不自在起来,但我强作镇定,准备继续陈述我的观点,可张口之际,耳边又响起了讥讽声。

  “就他,还想土鸡便凤凰。”

  “就是,还真拿自己当根葱了”

  一波未平,一波又起,尴尬难耐的.我禁不住心里嘀咕:“‘土鸡’怎么啦?‘凤凰’又怎么啦?为什么别人就能变凤凰,我为什么不能?”我胸中的怒火似乎要炸开,但理智让我再次镇定下来,准备再做争辩时,“叮铃铃”下课铃响了,老师做了简要的评述后,同学们峰拥而出。我似卡在喉咙的话,卡在座位上,一脸的不解,拳头重重地砸在桌子上。

  这是,一只温热的大手放在了我的肩上,我扭回头,是班主任老师,只见他笑眯眯地说:“别生气了,老师相信你,加油!”

  “嗯!”听着老师亲切的话语,我感动的连身应道。老师的鼓励一下抚平了我刚才受伤的心。我心里暗暗下定决心:我一定会成功的!

  如今,这件事已过去快两年,渐渐成长的我也开始了新的中学生活。然而,我童年的那次冲动,那次尴尬的讥讽,还有那款款深情依旧刻骨铭心。因为它如一盏明灯,照亮了我的心。

动作作文 篇4

  落花纷飞的角落,晨露是秋的泪,留下繁花开遍是记忆。世间万物千姿百态,唯那一刻让我怦然心动。

  ------题记

  我独自走在乡间的小路上,呼吸着新鲜的空气。已近暮秋,茫茫白雾夹杂着些许凉意。两旁的树大部分只剩下秃枝干,只有少部分树枝上有一些半黄的叶子。地上全是金黄的叶子,上面沾着晶莹的晨露。看着眼前的景色,我有一种空落落的感觉,那晨露是秋祭奠盛夏的眼泪。

  前面有星星点点的'色彩,在枯黄的杂草中若隐若现。入秋以来,乡下就只有黄色:黄色的树叶,黄色的山坡,黄色的田野。本是一片丰收的景象,但在我看来,不过多了一份枯燥。在看到自然界其他色彩后,心情不由得好转。我加快了脚步,是花。那是几朵野月季,三三两两,它们孤零零的立在那里,仿佛是这里的不速之客。每朵花上只有三两片花瓣,残缺的叶子在花柄上,少了些神气,只是几根小刺还有活力,他们坚强地接着花柄,用微弱而力量挑战秋的冷酷。

  地上是花瓣散落在那里,上面有许多露珠,它们失去了往日的色彩,静静的躺在那里。一阵风吹来,花瓣摇曳着缓缓坠下。那一刻,我怦然心动。

  “落红不是无情物,化作春泥更护花。”它们柔弱,却不失情感。过了冬天,明年的这里,春暖花开,又将是怎样一番景象?

  我想到了老师,他们每天披星戴月,把青春献给了祖国的教育事业,却毫无怨言。日复一日,祖国的花朵茁壮成长,年复一年,他们却在变老。

  风又吹来,花瓣落尽了。那些小刺显得无力。秋天,就看不到这样的色彩了。太阳升起来了,照亮了大地,将树叶照的金光闪闪,露珠该散去了。已近暮秋,我却不觉得冷。因为那一刻,我怦然心动。

  寄情于秋晨美景,只为那一刻心动。

动作作文 篇5

  中国各地都有各自的过节习俗,而我的老家,位于福建省漳州市云霄县,这里的新年与别的地方截然不同。

  在云霄,新年期间忌讲不吉利的话,万一小孩无知,说了不吉利的'话,要用纸巾拭嘴。同时忌吵嘴打骂和摔破碗碟,万一不小心打破碗盘,要将碎片收集起来放进石臼里,口中念“岁岁平安”,借“碎”与“岁”谐音来化凶为吉,保持祥和欢乐的气象。

  正月初一子时新年开始,家家户户燃放鞭炮,称为“开正”,还要在门前备清茶、糖果,焚香,称为“拜正”。初一日人人早起,穿新衣服烧香点烛,祭拜天地祖先。小辈向长辈拜年,长辈随即赐以红包。

  在“开正”的时候,家人都要吃点红糖线面汤。糖,意为甜蜜;线面,意为长寿,即祈求全家幸福长寿。

  初一日不吃粥,以免往后出门遇雨;不往户外倒垃圾,忌“财气外泄”。此外还有不不讨债,不打骂孩子等禁忌。

  怎么样?云霄的新年既讲究又别有一番风趣吧!除此之外,大家还可以在网络、书籍上多多了解一些异地的习俗,多丰富自己的见识!

动作作文 篇6

  一阵阵风向我吹来,一阵阵风就像风宝宝围着我转圈圈,我左摸一下,右摸一下,一阵阵风围着我的手转圈圈,我觉得风宝宝就像毛巾一样围在我的手上。我突然想到我们家不是有五个秋千吗,那我就能够更好玩了,这一阵风就可能吹得很高了。

  我约了喜贝、木兰、小和还有我的弟弟去玩。秋千有很多不同样的颜色,有蓝色、黑色、红色、橙色、绿色,这些秋千是五环的.形状,但是秋千是连成五环形的。

  然后我们分地方坐了,喜贝指着弟弟和木兰说:"弟弟和木兰去第一排坐吧,他们最小。"我高兴地说:"好啊,太好了!"她又说:"我们三个都坐上面去吧。"她话音一落,我们就跑去坐。她一边跑一边说:"你们为什么不等我?"我们坐在秋千上笑了。

  我们开始荡秋千了,我叫一、二的时候第一排同学都把脚放在地上,第二排把手扶住栏杆,我数三,他们一推,秋千就摇了,越摇越快,越摇越高了。我们休息的时候,我们和她们说:"把弟弟和木兰推很高很高,看她们怕不怕。"她们一边跳一边说:"我们就这样子吓一吓他们吧。"然后我们就推两下,他们还说好玩,我不信,我还推五下,他们叫到:"放我们下来吧!"我笑着说:"我不会放你下来的!"

  今天真快乐呀!这一天对我来说是一件美好的事情!