《冬日暖阳》阅读答案

《冬日暖阳》阅读答案

　　《冬日暖阳》是一道语文阅读题，文章有8个问题需要大家写出答案。下面是《冬日暖阳》阅读答案，欢迎阅读了解。

　　冬日暖阳

　　(1)     冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒。昏黄的阳光笼罩大地。

　　(2)     操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑。卖五分钱一只。一只火炉。火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀。温润光泽。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上。铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。

　　(3)     竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生。晶莹剔透。要么是花脸典韦，要么是手提哨棒的武松。这是位民间高人。他稔熟四大名著里的形象。用糖来一一勾勒。糖塑再好。无奈舌头贪婪，昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。

　　(4)      一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声：“查一路，你没有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌。我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。

　　(5)     是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处。我成绩优异，品行端正，长相清秀，老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学。他们的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。

　　(6)     呆在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习惯。但无力反击，因为说不出话来。这年我才八岁。

　　(7)     老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥：“臭小子。这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去!”他最终没有给他糖塑。

　　(8)     轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不觉得冷。

　　(9)     我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。母亲说，吃了吧。我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。屋外，阳光热烈而凶猛。一切都会好起来。人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒多了，心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远。

　　阅读答案

　　1 请说说冬日暖阳的含义是什么?

　　答: 老人对我的爱护， 人间的温暖，爱与激情

　　2 写同学的父亲在窗前巡视的情景有何作用?

　　答：写别人的父亲，表达了作者自己没有父亲的辛酸苦楚，更突出我内心的悲痛

　　3 猜测老人送给我举棒的悟空这只糖塑的用意是什么?

　　答：希望安慰我受伤的心灵，也想让我学习悟空的刚劲神武、坚强。

　　4 我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。品析这句话

　　答：冬天的心情应该是辛酸苦楚，丧父之痛。作者舔了一个上午，是品味着那个老人给予他的爱护，他内心的温暖，这爱融化了冬日的坚冰。

　　5结合文章内容填空：作者先采用倒叙引出对往事的回忆：接着交代事件的开端：一位老人在操场上一角卖糖塑，我们都争着去买；接着讲述发展；“我的同桌因我踩了他的脚尖而借我失去父亲这件事来攻击我；然后重点描写了高潮：老人给了我两个糖塑，老人呵斥伤害我的同桌，没卖给他糖塑；最后交代结果：我把老人给我的糖塑保留第二年粘了飞虫才吃了它，并点名自己的`感悟及文章的主旨：人生路上，积攒的温暖，能抵御人世间的寒冷。

　　6“积攒多了，心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远。”你如何理解这句话的含义。

　　答：心中有了温暖感激，能抵挡航冷寂他人带来的伤害，爱与激情就会时刻陪伴着我们激励我们。

　　7 结合语境，品味下列语句中加点词语的意思和作用。

　　（1）我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。

　　答：拔剑出鞘：拨出剑。同桌很快的说出了伤害我的话，深深的伤害了我，生动形象写出了同学打我时的动作之快，表现了老人希望我坚强。

　　（2）这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。

　　答：横扫阴霾;扫除阴霾，运用拟人，把糖人拟人化，赋予人的情态，生动形象的写出了孙悟空的雄武，表现了老人对我的关爱。

　　8 请分析第3段中“糖塑再好。无奈舌头贪婪，昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。”一句话在文章中的作用。

　　答：生动形象的写出了孩子们很愿意吃老人的糖塑，和下文我不舍得吃老人的糖塑作对比，突出强调了老人对我的温暖，我很想保留老人对我的关爱，突出中心：爱与激情会时刻陪伴着我们。