《地震自救互救》优秀备课教案

《地震自救互救》优秀备课教案（通用11篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的《地震自救互救》优秀备课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　《地震自救互救》优秀备课教案 1

　　【活动目的】

　　1、通过汶川地震，学生知道地震给人民带来的严重灾害。

　　2、让学生了解并掌握一些地震的基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

　　3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。

　　【活动准备】

　　班委五个成员每人准备一个方面的知识，学生发言后作总结。

　　【活动过程】

　　一、导入活动主题：

　　2008年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川8.0级地震，震动了汶川，震动了亿万国人的心。一个个美丽的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。沉痛的瞬间，心痛的数字，染血的孩子，受伤的脸庞…久久萦绕在我们心中。

　　四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平时我们的生活很幸福，其实危险随时都有可能发生。假如地震真的来了，亲爱的同学们，你做好战胜地震的准备了么？

　　二、地震前准备：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。

　　1、地震前应做哪些准备？

　　学习地震基本急救知识，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动；备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品摆放要重的`在下、轻的在上。将床放在内墙（承重墙）附近，要远离屋梁和悬挂的灯具。

　　2、如何做好疏散准备？

　　清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。熟悉周围环境，了解避难场所，地震时可沿指定路线及时疏散。

　　三、地震时自救知识：

　　1、地震时的避震原则是什么？

　　（应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落，待震后迅速撤离。）

　　2、地震时怎样自救？先让学生讨论交流，再做补充和总结。

　　1）只有能做到，首先要切断电源、气源，防止火灾发生。用枕头或手或坐垫保护头部。

　　2）在平房冲出房屋到空旷地带，如果来不及，就在坚硬家具下伏而待定，再伺机转移。

　　3）在楼房遵循就近躲避原则。就近躲避到床、桌下登“安全角”或厨房、卫生间、储藏室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。从高楼撤离时应走安全通道，千万不要坐电梯。

　　4）在教室内不要向教室外面跑，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。

　　5）在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如：楼房等。

　　6）一旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方被埋压时最重要的是树立生存信心,沉着冷静。首先挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时，用湿毛巾等捂住口、鼻；用砖、木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进一步恶化。不要哭喊，尽可能控制自己的情绪、休息，等待救援人员到来。如果受伤，要用简易的办法包扎好伤口，以免失血太多，造成昏迷。要节约饮食，防震包的水和食品一定要节约使用，发出求救信号时可采用敲击水管的办法。

　　四、地震后互救知识：

　　1、震后救人原则是先救近处的人。无论是家人、邻居，还是陌生人，以免错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们迅速在救灾中发挥作用。先救容易救的人。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。

　　2、首先请家属或邻居提供情况。采取喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。仔细倾听有无呼救信号，判定被埋压人员位置。在保持通风（通气）的前提下，做好标志，等待专业救援队人员前来救治

　　3、接近被埋压人时，不要用利器刨挖。注意分清支撑物与一般埋压物，不可破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的伤害。首先暴露被埋压者头部，清除口、鼻内的尘土，保证幸存者呼吸顺畅。在抬救过程中不可强拉硬拖，避免使被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛，使其避免强光的刺激。不可突然接受大量新鲜空气，不可一次进食过多。避免被救人员情绪过于激动。

　　五、总结：

　　地震可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航！

　　《地震自救互救》优秀备课教案 2

　　活动目的：

　　1、 通过四川汶川强地震，让幼儿知道地震给人们带来的严重灾害。

　　2、 引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握逃生的技巧。

　　3、 培养幼儿从小学会关心、关爱他人，情系灾区，为灾区献爱心。

　　4、 初步了解其地震的特性。

　　5、 大胆说出自己对的理解。

　　活动准备：

　　1、有关四川地震的新闻录象资料、影象，地震前后的照片，地图

　　2、《红袋鼠自我保护动画之----地震来了怎么办》

　　3、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等

　　活动过程：

　　（一）了解四川地震情况：

　　1、观看电视新闻：”2008年5月12日下午两点四川省汶川发生了7.8级地震，绵阳、汶川市等周边地区水电气立刻中断，机关、医院、学校、商场、工厂全部停业，道路、水库、桥梁、隧道等严重损坏，房屋垮塌、山体滑坡随处可见。据初步统计，绵阳目前因灾遇难5400 多人，受伤23000多人，至少还有18000余人被埋在废墟之下” 组织幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么？

　　2、出示四川地图，让幼儿寻找发生7.8级地震震中的具体位置用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。

　　3、观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的.危害。提问：”刚才小朋友都看到了什么？”地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：”小朋友知道这是什么现象吗？”教师小结，地面剧烈震动摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾害。是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生破裂而引起的。

　　（二）地震来了我不慌。

　　1、幼儿观看《红袋鼠自我保护动画之----地震来了怎么办》了解安全避震的方法。组织幼儿讨论，发生地震时，什么地方比较安全？小朋友会怎样做？小结： 地震发生时，千万不要惊慌，要镇静；要赶快跑到空旷的地方。不能使用电梯； 如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己； 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤；如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

　　2、演习活动”发生地震时我不慌”

　　听防空警笛声，幼儿在很短的时间内迅速躲到安全的地方，老师检查幼儿是否躲避情况，提醒幼儿不要互相拥挤，躲好之后就不要随便更换地方。

　　（三）我为灾区人民献爱心

　　提示幼儿”灾区的房子都被毁了，灾区的小朋友住在爱心帐蓬里，缺少衣物和食物，我们能为灾区做什么呢？”

　　（1）引导幼儿每人说”一句祝愿的话”，”画一个心愿”，表达对灾区人民的关爱和祝福。

　　（2）在《心手相连》的音乐声中组织幼儿进行爱心捐助仪式，幼儿将准备捐助的文具、玩具、心愿卡投放到爱心捐助箱内。

　　（四）、活动延伸：

　　引导幼儿了解异常现象口诀，并向家长介绍所掌握的防震知识，宣传献爱心活动。

　　《地震自救互救》优秀备课教案 3

　　活动目标

　　1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

　　2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　重点难点

　　重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。

　　难点：如何在地震中安全逃生。

　　活动准备

　　有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等

　　有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频

　　活动过程

　　开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？

　　教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的`特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

　　基本环节：地震中如何逃生？

　　1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？

　　2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

　　3、教师总结：在地震中逃生的方法。

　　①当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的`墙下。

　　②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。

　　③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。

　　结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

　　延伸环节：

　　让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知识展览”角。

　　《地震自救互救》优秀备课教案 4

　　活动意图：

　　孩子是我们国家和民族的未来，我们要保护孩子的生命，如果从小对他们进行生命教育，进行知识的训练、避险的训练和生存的训练，让孩子们从小具备逃生的能力，具备避险的能力，具备自救的能力，那这种伤亡就能降到最小。因此我们让应急避险走进课堂，走进孩子们当中，更好地用知识来守护生命。4月27日，结合活动《地震了怎么办》，我们大班年级组开展了“防震演练”活动。活动目标：

　　1、知道地震会给我们带来伤害，但是科学的逃生方法可以将伤害减少。

　　2、用科学的方法组织孩子进行逃生演习，并且知道当遇到危险时要冷静听指挥。

　　3、提高紧急避险、自救自护和应变的能力。

　　活动准备：

　　录象片段。

　　活动过程：

　　一、自由讨论，引出逃生演习

　　1、出示一组数字。看到这些数字，你们想到了什么事情？这些地震中哪些事让你记忆最深刻？

　　2、小结：地震是人类无法抗拒的，它会给人类社会造成一定的.伤害，但通过应用一些避险的知识和逃生的方法可以尽力地将自然灾害的危害减弱，减小。通过回忆地震时的情形，让幼儿知道地震会给我们带来危害。

　　二、观看视频并讨论，用科学的方法进行逃生演习

　　1、观看逃生的视频，他们在逃生时是怎么做的？

　　我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

　　2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的`撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　　3、小结逃生演习的要求：逃生演习的要求：一是要保持安静，听教师指挥；二是幼儿分前后两个教室门走，由一名幼儿扶住教室门；三是走楼梯时分成两个队列，一排靠扶梯，一排靠墙壁走；四是在操场上的跑道那里集合。

　　3、幼儿进行逃生演习。

　　(1)保持安静，听教师指挥；大一班和大二班分别到到操场和中央大道。

　　(2)要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准幼儿在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。走楼梯时分成两个队列，一排靠扶梯，一排靠墙壁走.

　　(3)在操场上的跑道那里集合。疏散过程中，以双手护头，以防被砸。各班幼儿到达集中地后，要蹲下，保护头部。

　　(4)等到演练结束后，当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

　　4、带幼儿回教室，进行小结。

　　小结：在遇到危险的时候，我们一定要冷静，要听老师的指挥。

　　活动反思：

　　灾难告诉我们培养孩子的自我保护意识有多么的必要，所以预防灾害，要从孩子做起。我们只有学会了面对灾害的这种逃生的知识和技能，我们才能用一种科学和理性的态度去认识生命，尊重生命，多一些基本常识和自救办法，就可能多一分逃生的机会。为此，演练时我们首先通过让幼儿观看逃生的视频，学习讨论一些科学的逃生方法演练时，并带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置，使幼儿进一步了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。演练时，孩子们在老师的带领下，双手紧抱头部、弓着身子，紧张有序地从教室撤离。这次防震演练活动使幼儿知道了地震会给我们带来伤害，知道当遇到危险时要冷静听指挥，学习了一些科学的逃生方法和地震发生时的应急避震知识，掌握了遇到地震发生时，最大限度地减轻地震损害的方法，从而提高了幼儿紧急避险、自救自护和应变的能力。

　　《地震自救互救》优秀备课教案 5

　　活动目标

　　1.帮助幼儿从小掌握安全知识，树立自我保护意识。

　　2.设计安全教育课程，丰富地震知识，提高防震意识和孩子处理危险的能力。

　　3.通过演练，让孩子知道地震来临时正确的减震和疏散方法，训练孩子掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。

　　4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5.探索和发现生活的多样性和特点。

　　教学重点和难点

　　教学重点：让孩子知道正确的减震疏散方法。

　　教学难点：培养孩子冷静的头脑和从容应对地震灾害的逃生要领。

　　要准备的活动

　　教学设备：

　　1.幼儿园老师共同收集的地震安全宣传挂图、课件、地震视频小片段、爱心篮子。

　　2.逃生书包(手电筒、矿泉水、面包、打火机、小刀、绳子等。)

　　活动过程

　　一、课前热身

　　老师带领孩子们闭着眼睛听音乐，让他们感受地震来临时天崩地裂的感觉。老师观察孩子们的表情。

　　听完音乐后提问：

　　1.音乐表现的是什么声音？(地震的声音)

　　2.孩子听完音乐有什么感受？(害怕)

　　引导幼儿说出自己的认识和感受，让他们知道遇到地震不要惊慌，要听从老师的指挥，有序疏散可以避免伤害的发生。

　　当地震来临时，我们要做什么？-(孩子们讨论问题)

　　二、根据讨论的结果，孩子们按照自己的方法练习，老师观察并记录孩子们的练习过程。

　　三、教师对幼儿的疏散演练进行评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿演练的.效果(评价幼儿疏散路线和疏散时的`动作)。

　　四、教会孩子安全有效的撤离。

　　1.学习正确的疏散动作。

　　问题：演习中撤离时如何保护自己？

　　(双手抱头，上身前倾，迅速撤离)

　　2.展示班级疏散图，让孩子观察并找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。(让孩子知道图中标注的路径是安全的，是最短的路径。)

　　3.带孩子观察疏散路线的情况，引导他们讨论：如何走最快的路线到达安全的地方，启发他们说出疏散方法和注意事项，(如果能分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。)

　　4.组织孩子锻炼，锻炼室内紧急避震和疏散。如果演练过程中孩子拥挤，秩序混乱的老师要及时纠正，重新组织演练，让孩子掌握正确快速的疏散方法。

　　五、让孩子了解一些防震减灾的基本知识。

　　1.自由讨论与教师发展。

　　A.如果平房突然发生地震，应迅速钻到床下、桌下，用被褥、枕头、脸盆等盖住头部，然后在地震后尽快离开房子，转移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌，呆在床或桌子下面，不要动。等到地震停止后再逃生或等待救援。

　　B.如果住在楼房里，发生地震，最安全有效的办法就是躲在两个承重墙之间最小的房间里，比如卫生间、厨房。也可以躲在桌子、柜子等家具下和房间的角落里，注意保护头部。不要去阳台和窗户避难。

　　C.如果课堂上发生地震，不要惊慌，也不要在教室里乱跑或争抢着出去。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包蒙住头；靠墙的同学要靠在墙根上，用手捂住头。

　　D.如果你已经离开了房间，千万不要在地震停止后马上回屋拿东西。因为第一次地震后，还会有余震，对人的威胁更大。

　　E.如果公共场所发生地震，不要惊慌失措，四处乱跑。你可以随机应变，躲在附近更安全的地方。

　　F.如果你在街上，千万不要跑进楼里，以免发生危险。不要在高楼、广告牌、狭窄的胡同、桥梁等危险的地方停留。

　　G.如果地震后被埋在建筑物里，尽量先取出腹部以上的物体；用毛巾和衣服捂住口鼻，防止烟雾窒息；注意保存体力，尽量寻找食物和水，创造生存条件，等待救援。

　　2.看图，演示课件和视频。

　　3.老师讲解避险、逃生、自救的正确方法。

　　4.通过观看汶川、玉树地震后国家支援和援助灾区的图片和视频，从小教育孩子热爱社会，关爱他人美好的心灵。

　　5.老师和孩子们一起折叠许愿星，祝福灾区的孩子们，把许愿星扔进爱的小篮子里。

　　六、活动结束

　　总结一下这一节的主要内容：地震来了怎么办？

　　让孩子自己背逃生书包进行正确的练习。

　　《地震自救互救》优秀备课教案 6

　　活动目标：

　　1.了解大地震对人们生活造成的危害。

　　2.了解地震的原因和地震时的一些现象。

　　3.知道有地震时不要慌张，树立自救意识。

　　4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5.加强孩子的安全意识。

　　准备工作：

　　《地震来了怎么办》PPT

　　活动流程：

　　第一，导入，让孩子看地震视频，引出活动主题。

　　1.老师：老师今天带了一段视频。让我们看一看。

　　老师：你知道我们刚才看的那幅画怎么了吗？(地震)

　　3.老师：你从哪些方面看出是地震？(教师引导孩子从房屋破坏、地面开裂、人员伤亡等方面进行描述。)

　　老师总结：视频中，地面剧烈晃动，房屋纷纷倒塌。人们纷纷哭喊着。

　　第二，引导孩子理解地震的意义。

　　老师：你知道为什么叫地震吗？(因为地震是指剧烈的地壳运动，使地面快速震动。)你知道地震是怎么发生的吗？你知道吗？你知道吗？

　　老师总结：我们人类生活在地壳里。地壳不是静止的。他总是像个淘气的孩子一样动来动去。为什么我们感觉不到地壳在动？那是因为他行动缓慢。如果他移动太猛太用力，地壳上的岩层承受不了地震的冲击而断裂，那么就有地震了！

　　第三，结合PPT图片，了解地震带来的危害。

　　1.老师：你经历过地震吗？你在哪里见过地震？

　　老师总结：我们这里没发生过地震，其他地方发生过大地震。比如1976年中国唐山发生7.8级地震，2008年汶川县发生8级地震，2010年玉树发生7.1级地震！2013年雅安发生7级地震。国外经常发生地震。

　　2.老师：地震时是什么场景，会给我们的.生活带来什么危害！(老师用图片讲述)地震后老师收集了一些图片。让我们来看看！

　　老师总结：地震会摧毁所有的房屋，地震也会造成山体滑坡；

　　导致大桥中断；许多人被压死了；很多人失去了亲人，无家可归，很多孩子成了孤儿！

　　第四，引导幼儿学习自救方法！

　　老师：如果发生地震，我们该怎么办？

　　活动反映：

　　通过本节的学习和实践练习，全班小朋友都知道，虽然目前地震是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技能，就可以把灾害带来的损失降到最低。遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张。他们应该学会冷静地处理自然灾害。孩子要从小培养互相帮助的情感友谊，建立一方有难，各方互相扶持的爱的巢屋。

　　《地震自救互救》优秀备课教案 7

　　设计背景：

　　根据《纲要》的要求--”幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。当前全球气候异常，灾害频发。灾害来临时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了”地震”，也对”地震”感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机，设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。

　　2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。

　　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　警报音乐图片视频

　　教学过程：

　　一、引入课题：

　　小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了?引入课题地震

　　二、播放视频：地震来了

　　小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面：人员伤亡。)

　　提问：”人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的'么?

　　提问：”房屋是哪一层先倒?想想看。”

　　教师实验。(结果是一楼先倒塌)

　　教师：”小朋友来亲自体验下。”

　　幼儿实验。

　　小结：”经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?”

　　三、播放室内自救视频;

　　小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。

　　提问：我们应该怎么做?幼儿回答

　　四、情境演练：地震中的自救

　　(一)室内自救：

　　放置房屋、墙角、卫生间等。

　　(二)室外自救：

　　1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办?(幼儿讨论)

　　2、请看视频，学习室外自救知识。

　　小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。

　　3、教师播放警报音乐，幼儿演练

　　五、结束活动。

　　教师：”今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗?

　　教学反思：

　　幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。

　　在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。

　　《地震自救互救》优秀备课教案 8

　　目标：

　　1、在看看，说说，学学中，让孩子掌握地震自护自救的一些基本常识。

　　2、情境迁移，进行地震自救演练，培养幼儿的反应能力和安全意识。

　　3、发展幼儿口头表达能力，帮助幼儿运用较完整的语言表达自己的想法。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5、培养幼儿自我保护能力。

　　准备：

　　有关地震的ppt图片，发生地震的影片一张，《地震来了哪里藏》课件，防空警报声音一段，贴纸。

　　过程：

　　一、情景导入，激发兴趣

　　(一)听见哭声，引出PPT图片。

　　听，是谁在器?发生了什么事情呢?让我们去看看吧!

　　(二)出示PPT图片，提问幼儿。

　　图上有谁?他们在干什么?

　　教师小结：哥哥为什么受伤了?现在在哪里?这个哥哥为什么会被夹住?看完下面一段录像我们就清楚了。

　　(三)观看发生地震的影片，引导幼儿讨论以上问题。

　　老师小结：哥哥是在地震的时候受伤的，地震来了好可怕的，房屋倒塌了，桥梁损坏了，公路也破坏了，如果我们没有及时躲好就会被压伤甚至是死亡。地震可能随时随地都会发生，比如在家里、超市、外面、幼儿园里……要是发生了地震你该怎么办呢?

　　二、自主探索，深化认知。

　　出示PPT图片观看《地震来了哪里藏》

　　(一)在家里。

　　如果在家里的时候突然发生地震了，小朋友会躲在哪里呢?

　　1.先请几个幼儿来说一说，不说他们说的对不对，看了图片再告诉幼儿怎样躲才是对的。

　　2.出示在家里地震自救的PPT图片。教师小结：如果在家里发生地震了我们可以躲到床底下、桌子底下、柜子下面、厕所里及墙角的地方。但是我们一定要记得拿身边的东西保护好自己的头。

　　(二)在超市里。

　　在一天叔叔阿姨在逛超市时，发生了地震，请看他们是怎么做的?出示PPT图片，引导幼儿观察，尽量引导幼儿回答，在超市发生地震里，他们躲到了大柱子旁边，想想还可以躲到哪些地方?

　　老师小结：在超市里发生地震里可以躲到大柱子旁边、墙角边及厕所里，而站在货架旁边是非常危险的，如果货架倒下来就很容易砸伤自己。

　　(三)在幼儿园里。

　　1.小朋友如果在幼儿园上课突然发生地震了，又要怎么办呢?(先让幼儿说一说再出示图片，引导幼儿要用完整的句子说话。

　　2.出示PPT图片，教师小结：如果在幼儿园发生地震我可以抱头或拿书包保护好自己的'头钻到桌子底下及刚才讲到的墙角下、厕所里，以免被天花板上的灯、风扇或其他东西砸伤自己。

　　3.出示PPT图片，师：等到地震停后就要拿东西或手保护好头跑到外面空旷的地方去。(提醒幼儿在逃离的时候我们要靠右边走，而左边要留给救我们的人走。)

　　三、组织幼儿地震演习。

　　1.教师：现在我们知道了这么多地震中自救的方法，我们就来进行一次地震演习的游戏。

　　2.提示幼儿在躲藏、奔跑时应注意的一些事项(如不挤，不推别人，一个跟一个走，在保护自己的安全时也要爱护别人，做一个讲文明的好孩子。)

　　3.给幼儿讲解演习的流程。

　　等一下当听到警报响起时说明地震来了，老师组织幼儿找好躲避的地方，当警报停时，说明地震已经停了，教师组织幼儿有序地向空旷的地方转移(可以和听课的老师一玩)

　　四、活动结束。

　　师：今天我们学习了这么多的地震自救知识，当地震发生时千万不要怕，找好地方躲起来保护自己。小朋友记得把我们今天学到的地震自救方法与家人、朋友分享，好吗。(组织幼儿撤离)

　　教学反思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

　　《地震自救互救》优秀备课教案 9

　　活动目标

　　老师在课堂上播放关于地震知识的课件，帮助幼儿了解一些简单的地震知识。教育幼儿在发生地震时不慌张，初步掌握发生地震时的一些自救方法。提高幼儿的自我保护意识和安全知识。

　　活动准备

　　1、有关地震知识的课件。(汶川、玉树地震的新闻及关于地震知识的录像、图片、地震自救的幻灯片等)

　　2、一段紧张的音乐。

　　活动过程

　　一、播放雅安、汶川地震的新闻，引起幼儿的兴趣及注意力。

　　(1)刚才新闻里说了什么?

　　(2)哪儿发生了地震?

　　(3)地震时，地面会怎么样?

　　教师小结：刚才录像中那样的地面剧烈震动、摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见但是危害却很大的一种自然灾害。

　　二、了解地震的形成和危害。

　　1、播放地震形成的'录像，让幼儿初步了解地震的形成。

　　小结：我们地求的表面叫地壳，地壳不是静止不动的。它像一个顽皮的孩子，总是在不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层经受不住力的冲击，就发生断开，于是出现了地震。

　　2、出示图片，让了解地震造成的危害。

　　(1)教师逐一出示图片，通过提问。引导幼儿理解图片内容。

　　(2)小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭曲断裂，汽车被砸扁了。房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也会受到威胁，有的人被压在房屋、石头、砖块下面，等待救援;被救出来的人也无家可归，只能先暂时住在帐篷里。

　　三、通过讨论，初步了解一些自救的方法。

　　提问：

　　(1)地震这么可怕，如果发生地震，什么地方是最安全的?

　　(2)发生地震了，什么地方是不安全的?

　　(3)发生地震时，应该怎么办?

　　(4)万一你被压住了，你怎么办?

　　教师总结：

　　1、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

　　2、地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。

　　3、短时间要赶快躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要保护好头部，避开危险之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，不要携带物品。

　　4、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。地震是一瞬间发生的，任何人应先保存自己，再展开救助。先救易，后救难;先救近，后救远。

　　5、游戏《地震来了》。

　　(1)带领幼儿进入布置好的场地。

　　(2)播放一段紧张的音乐，教师说声“地震来了”，孩子们开始有序疏散。

　　《地震自救互救》优秀备课教案 10

　　活动目标：

　　1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

　　2、增强幼儿的安全意识。

　　3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。

　　4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

　　5、体验合作创编游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　地震后的图片

　　活动过程：

　　1、观看发生地震的图片师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么图片。

　　2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

　　(1)发生什么事情啦?

　　(2)发生地震的.时候，有什么感觉和现象发生?

　　(3)地震给人类带来什么灾难和危害?

　　3、发生地震时应该如何应变

　　(1)师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

　　(2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶快跑到空旷的地方，如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。

　　4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

　　课后反思：

　　本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识，懂得地震发生时的紧急自救的方法。

　　《地震自救互救》优秀备课教案 11

　　活动目标：

　　1、增强幼儿的安全意识，培养幼儿互相关心的情感。

　　2、知道必要的逃生技巧，发生地震时不慌张。

　　3、了解一些地震的科普基本知识。

　　活动准备：

　　1、《地震现场》影像资料

　　2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。

　　活动过程：

　　一、谈话引入，引起幼儿的注意。

　　二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。

　　三、围绕录像与幼儿展开讨论，学习逃生技巧。

　　1. 摇晃时立即关火，失火时立即灭火。

　　2. 不要慌张地向户外跑。

　　3. 将门打开，确保出口。

　　4. 户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。

　　5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

　　6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。

　　7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。

　　8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

　　9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。

　　四、地震演练。

　　提出要求：听口令，不慌张，及时躲藏。

　　师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”

　　五、活动延伸：

　　学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。

　　活动反思：

　　关于地震演习，孩子们在小班、中班时已有一定的体验经验，但在知识了解上不是很全面，也对地震演习表现出的.只是兴奋、好玩儿，这次活动，在知识科普方面做了跟多的铺垫，孩子们对地震有了一定的科学了解，在此次的演习当中，孩子们可以及时的做出正确反映。幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。