地球上生命的起源教学设计

地球上生命的起源教学设计

地球上生命的起源教学设计

　　教学目标

　　1、知识与技能：能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程；

　　2、过程与方法：通过解释米勒实验的设计原理及结果，锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力；关注生命起源的不同观点，以及新的研究进展，《地球上生命的起源》教学设计。

　　3、情感态度与价值观：增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。

　　教学重点和难点

　　1.重点：描述“化学起源说”中关于生命起源的过程、关注生命起源的各种观点。

　　2.难点：描述“化学起源说”中关于生命起源的过程。

　　课前准备

　　1.有关宇宙起源、星系形成和生命起源假说的视频资料

　　2.学生课前通过阅读科普书籍了解生命起源的各种观点