《第七课学会交朋友》的教学设计

《第七课学会交朋友》的教学设计

《第七课学会交朋友》的教学设计

　　教学目标：

　　1、培养交往意识，学会主动交往。

　　2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。

　　活动内容：小学生人际交往心理辅导。

　　活动形式：看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。

　　活动时间：1课时

　　活动准备：播放音乐《铃儿响叮当》，让学生利用课前几分钟，自行找玩伴，自由组合，自由活动。

　　活动过程：

　　一、导入新课。

　　师：刚才课间十分钟，陈老师看到同学们玩得可开心呢。陈老师也非常高兴。是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，我们的生活将更快乐。但是我们生活中，常会遇到一些情况，请看录像。

　　（放映课件[情境一]：学生A一个人跳皮筋，她用两张凳子撑住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越觉得没意思。说：“真没劲！”）

　　生：A同学自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她觉得自己玩很孤单，需要有两个朋友和她一起玩。

　　师：对了，这时候她最需要的是朋友。

　　（播放课件[情境二]：学生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一个人越玩越觉得没意思。）

　　师：这时候他最需要的是什么？

　　生（全班）：朋友！

　　（出示课题：学会交朋友）

　　二、角色扮演（小熊请客）。

　　（看完表演后）师：我们与人交往就要像小熊这样——[全班齐说：热情、大方、有礼貌]这样，我们就会拥有很多很多的朋友。

　　三、学唱儿歌：找朋友。

　　四、交友游戏（略）