电学实验专题复习教学设计

电学实验专题复习教学设计

　　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的电学实验专题复习教学设计，欢迎阅读与收藏。

　　学情分析：

　　电学实验在中考的实验题中每年必考，值得老师和学生非常重视。而电学实验中比较典型的几个实验，如“电流与电压、电阻关系”“测小灯泡的电阻”测小灯泡功率”等之所以成为中考热点，是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识。尤其是“测小灯泡功率”实验，集中了串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电功率的计算，电源的合理选择、表格的设计等，综合性非常强。

　　分析近几年中考，高频考点通常有：测量小灯泡的电功率（或电阻）、探究电流与电阻（或电压）的关系、电磁铁的磁性强弱的问题以及电磁感应现象等。具体如下：

　　影响电磁铁磁性强弱的因素

　　比较金属材料的`导电性能（电阻）

　　测量小灯泡电功率

　　探究电流与电压和电阻的关系（欧姆定律）

　　测量小灯泡额定电功率

　　探究感应电流的产生(电磁感应)

　　探究一定电压下，电流与电阻的关系

　　综合以上，本节课有针对性的复习“测量小灯泡额定电功率”“探究电流与电压和电阻的关系（欧姆定律）”等几个实验。

　　教学设计：

　　教学目标：

　　1、通过针对性地复习电学实验专题，让学生了解电学实验题在中考实验大题中的重要性；

　　2、通过电学实验复习，加强掌握电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障分析，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电功率的计算及表格的设计等实验解题技巧。

　　教学重点：

　　1、“测量小灯泡额定电功率”实验解题方法及技巧掌握

　　2、探究电流与电压和电阻的关系（欧姆定律）”实验解题方法及技巧掌握

　　教学难点：

　　电学实验独立分析及解题的规范性

　　教学过程：

　　第一阶段：考情分析，分析06－XX年中考中电学实验题的考试情况及趋向。

　　第二阶段：中考热身，利用两道典型的中考中出现的电学实验题，把学生的思维带到课堂的情景中，并规范的引导学生怎样审题、解题。

　　第三阶段：分析实践，对中考热点分析，并针对性的引导学生进行题目训练，并详细地讲解，让学生掌握电学实验解题技巧，学会独立分析、预测，有大局观地学习。

　　第四阶段：强调注意细节，敢于直观缺点，挑战难点，发挥优点，让自己达到新的高度。

　　第五阶段：课堂练习、课外作业。