得卢衡州书因以诗寄阅读答案-柳宗元

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得卢衡州书因以诗寄阅读答案-柳宗元

  无论在学习或是工作中,我们经常接触到阅读答案,阅读答案有助于我们领会解题思路,掌握答题技巧。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗?以下是小编帮大家整理的得卢衡州书因以诗寄阅读答案-柳宗元,欢迎阅读与收藏。

  得卢衡州书因以诗寄①

  柳宗元

  临蒸②且莫叹炎方,为报秋来雁几行。

  林邑东回山似戟,牂牁③南下水如汤。

  蒹葭淅沥含秋雾,橘柚玲珑透夕阳。

  非是白蘋洲畔客④,还将远意问潇湘。

  [注]①此诗作于816年,是柳宗元被贬谪到柳州的第二年。②临蒸:衡阳旧名,县城东傍湘江,北背蒸水,是卢衡州任职之地。③牂牁:指牂牁江,意指柳州处在南荒之地。④白蘋洲畔客:南朝诗人柳恽的《江南曲》中有“汀洲采白蘋,日暖江南春。洞庭有归客,潇湘逄故人”的诗句。

  15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)

  A.首联诗人劝慰友人虽气候难耐,环境恶劣,但秋来雁到,尚可借雁寄语,互致问候。

  B.颔联对险恶环境的描写令人产生窒息的严酷感,林邑与群柯表现出柳州位置的偏远孤绝。

  C.颈联用比拟的修辞手法描绘出色彩艳丽、充满画意的景致,与上文内容形成鲜明对比。

  D.尾联“潇湘”用湖南的两条水名,代指卢衡州,诗人与友人对话,回应前文,情感真挚。

  16. 本诗是如何表现作者的情感的?请结合内容简要分析。(6分)

  答:

  15.C(颈联并没有使用比拟的修辞手法。)

  16.①直抒胸臆:诗人收到友人来信,得知友人难以忍受衡阳的炎热,直接劝慰对方不要悲观,正好可借雁寄语。②借景物抒情:作者借“蒹葭”“橘柚”表达自己对美好品格的追求,寄托怀人之思。③用典抒情:引用“白蘋洲”典故,劝勉友人,表达对友人的遥远祝福。(每点2分,其他答案合理亦可)