大雨小雨的语言教案

关于大雨小雨的语言教案

　　活动目标：

　　1、在下雨的游戏情境中感知大雨和小雨的不同音乐形象，尝试用身体动作和小乐器进行表现。

　　2、喜欢参加音乐活动，感受雨中发生的有趣景象。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿已经有演奏鼓和响板的经验。

　　材料准备：ppt、鼓、响板

　　活动重点：感知大雨和小雨的不同音乐形象。

　　活动难点：学看指挥有节奏地表演。

　　教学过程：

　　一、说说雨天

　　――小朋友，你们看到过下雨天吗？下大雨还是小雨？

　　小结：当我们听到雷声的时候就说明要下大雨了（咚―咚―咚―），当我们滴滴答答的声音的时候说明窗外下起了小雨。

　　二、演演下雨

　　1、 游戏：雨点捉迷藏

　　――今天我请来了两位好朋友，我们一起来看看吧。（大雨点、小雨点）

　　――你们认识它们吗？他们落在地上会发出什么声音呢？（咚―咚―咚―，滴滴答）

　　――大雨点小雨点很调皮的，它们和我们玩起了捉迷藏，我们一起来猜猜看谁躲在雨点的后面？

　　2、雨点大家演（难点）

　　1）欣赏音乐第一遍

　　――我们一起来听听音乐里的大雨点、小雨点是怎么玩的？

　　小结：大雨点和小雨点是你先玩我再玩的，最后是大雨点和小雨点一起玩的。

　　2）教师指挥，幼儿拍手进一步熟悉节奏中班语言：大雨小雨中班语言：大雨小雨。

　　3、小乐器来表演（难点）

　　――今天我还请来了小乐器，我们一起来玩一玩好吗？

　　4、 小雨点在舞蹈

　　――小雨点玩得真高兴，我们一起再来听听他们又在干吗？（雨越下越大，他们在舞蹈）

　　――他们会怎样舞蹈呢？我们来看看吧。

　　5、演奏：大雨小雨（难点）

　　――我是天气预报员，我知道接着会先下大雨还是下小雨，等一下表演的时候要看看我这个天气预报员的提醒哦。

　　三、跳跳雨点

　　――我们来玩个游戏好吗？大雨点小雨点要听着音乐节奏跟着画面中的大雨点、小雨点一起跳哦。

　　――大雨怎么样表演？（重重的，跳一下）

　　――小雨怎样表演？（轻轻的，跳三下）