《大鱼和小鱼》教学设计

《大鱼和小鱼》教学设计

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的《大鱼和小鱼》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　教材分析选用广东岭南美术出版社出版的《小学美术第二册》第七课《大鱼和小鱼》。鱼是学生很喜欢的动物，也是在生活、电视中经常看到的，学生对鱼很熟悉，为培养学生的学习兴趣，选择了本课的教学内容。

　　教学目标

　　1、让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。

　　2、通过描绘、剪贴手法，培养学生的造型能力。

　　3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

　　教学要点

　　重点：让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。

　　难点：通过描绘、剪贴手法，培养学生的造型能力。

　　作业要求

　　基本要求：能把生活中的鱼通过绘画形式表现出来。

　　较高要求：能用丰富的颜色和多样的花纹表现心中的鱼。

　　教学准备

　　1、《海底世界》的短片。

　　2、有关以鱼为题材的图片（电脑展示）和有关音乐。

　　3、绘画工具：蜡笔、彩笔、卡纸、剪刀等。

　　课时

　　1课时

　　学习领域

　　造型、表现

　　活动环节教师活动学生活动设计意图时间安排课堂导入

　　猜谜引入，激发兴趣：同学们，今天老师带来了一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道它是谁吗？从不离水，摇头摆尾。

　　鳞光闪闪，满身珠翠。

　　谁来猜猜看。你们想和它交朋友吗？

　　学生猜谜

　　并发言

　　创设情景，激发学生学习兴趣、求知欲。

　　课堂发展

　　一、出示课题：

　　康老师把大鱼小鱼带来了。出示课题：《大鱼和小鱼》

　　二、欣赏：美丽的海洋世界

　　大鱼和小鱼很高兴和我们成为朋友，它想邀请我们去游览美丽的海底世界，你们想去吗？（想）大鱼说在游览的时候要仔细观察鱼是什么形状的，它们的花纹是怎样的？

　　（播放课件）

　　(鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。)

　　学生边说师边板书边范画：

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　　海洋里有大鱼也有小鱼，但无论是大鱼和小鱼都有它们基本的形状和不同的花纹。

　　三、巩固鱼的形状、花纹。

　　海洋里不同的鱼有不同的形状和花纹。（播放课件）让学生感受艺术作品中的花纹。

　　读课题

　　学生欣赏美丽的海洋世界

　　汇报

　　观察教师范画

　　学生欣赏鱼的基本形和多样的花纹。

　　让学生初步感受海底世界里鱼的形状、花纹、色彩。

　　让学生感受鱼的造型、花纹、的变化。

　　让学生进一步认识鱼的外形和花纹

　　创作与评价

　　一、作业要求：

　　鱼这么美，你们也想画一条自己喜欢的鱼吗？

　　1、先画出鱼的形状；

　　2、然后为它们穿上漂亮的外衣；

　　3、最后把鱼剪下来并涂上喜欢的颜色。

　　二、学生作画，教师巡视指导。

　　三、评价

　　1、海底漫游（师生共同进行）。

　　让学生听音乐到“海底世界”去游玩，并将自己的鱼展示在海底世界里。

　　2、下面请同学们当小评委，评一评我们的画（他评、自评、点评）

　　评价标准：形状、花纹装饰、学习方法。

　　3、这节课我们学会了什么？

　　4、教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。