大学英语四级快速阅读应试技巧

大学英语四级快速阅读应试技巧

　　快速阅读是大学英语四级考试的一种新题型，文章较长，题目较多。下面是小编从题型解析、应试技巧、学习策略等方面提出点见解。

　　一、快速阅读概述

　　1.要求考生在15分钟内阅读完一篇1000—1200词的文章并完成后面设置的10个问题，前7个是判断题。如果与文章内容相符，就选Y（for YES）；不相符，则选N（for NO）；如果问题中所含的信息在原文中并未提及，则为NG（for NOT GIVEN）。这种考试类型——是非判断题——是雅思考试中的一个常见阅读考试题型，这就说明大学英语四级考试逐渐向国际性的考试靠拢。

　　2.后面3个问题是填空题，即根据句子的提示在原文中找出答案，填入空格即可，这沿袭了四级考题中的简答题的类型。该题型旨在测试考生在实际语言环境中查询有效信息的能力，这也反映出四级考试试图提升考生英语实际应用能力的改革方向。

　　二、题型特点

　　1.文章长度基本上是1000—1200词，通常会出现大标题和副标题（如果在今后的考试文章中没有副标题，就可以通过阅读各段的首句和尾句来推测文章某段落可能会涉及的内容），文中的句子结构并不复杂，但词汇量较大。

　　2.文章的选材注重时效性，现实性较强，选自英、美等国家出版的报刊文章和书籍，语言规范，表达生动，涉及最近的社会热点问题，如科普、环境、学术观点、经济、生活、文化等，通常不会涉及政治、军事、尖端科技等内容。

　　3.体裁方面大都是说明文。从中我们可以得出一个结论，那就是快速阅读通常是比较客观的介绍或描述，而很少会涉及作者的态度。可供选择阅读材料的来源有Time，Newsweek，China Daily，21st Century等。平时在阅读这些报刊文章时，应注意选择一般性的题材，这样对应付快速阅读测试会有帮助。

　　4.快速阅读的出题规律：出题的顺序与文章的篇章段落展开的顺序基本是一致的，即题目是按照文章的段落顺序给出的，其答案的顺序当然也是如此。

　　三、应试技巧

　　1.略读（Skimming），又称跳读，要求有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。有如下技巧。

　　（1）利用印刷细节，如文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等进行预测略读，了解作者的思路、文章的模式，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。

　　（2）以一般速度阅读（200—250wpm），阅读文章开头的一二两段，力求抓住文章大意、背景情况、文章风格、语气等。

　　（3）阅读段落的.主题句和结论句。

　　（4）注意转折词和序列词，如however，moreover，in addition，firstly，secondly等。

　　（5）若无需要，不必阅读细节。

　　2.寻读（Scanning），又称查读，也是一种快速阅读技巧，是指在阅读文章时，通过搜寻以获得具体信息，如人物、事件、时间、地点和数字等，而对其他无关部分则略去不读的快速阅读方法。技巧如下。

　　（1）利用材料的编排形式。

　　（2）利用章节标题和说明，确定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，这样可以直接进行寻找。

　　（3）抓提示词，要留心于具体信息有关的提示词。

　　3.根据材料中的逻辑关系答题。逻辑关系散布于文中的句子内部，句与句之间，以及段落之间。最基本的逻辑关系有以下几种。

　　因果关系：as a result，therefore，hence，consequently，because，for，due to...

　　并列、递进关系：and，or，then，in addition，besides，in other words，moreover...

　　转折关系：however，but，yet，in fact...

　　这些我们其实已经很熟悉的逻辑提示词在文章中所起的作用，并非仅仅是衔接句子。从阅读的角度来看，它们其实同时在给我们某种提示，告诉我们哪些句子是有效信息，是相对重要的信息，哪些信息是相对不重要的信息，使我们在处理文章的时候有一条清晰的思路。

　　4.运用标点符号提示答题。可以运用标点符号（破折号、小括号、冒号）了解不认识的词汇或句子的含义，因为这些标点符号的出现就是为了进一步解释其前面的信息。

　　四、学习策略

　　1.扩大词汇量。词汇量的大小在CET－4的各个部分都起着决定性的作用，对于快速阅读也不例外。词汇量小是导致阅读理解速度慢的重要因素，单词贫乏的考生，一定要及时补充词汇，打下扎实的基础。

　　2.掌握必要的语法知识。英语的句子用正确的语法把词汇连接起来，形成一个清晰的句子结构，才能正确地表达某一意思。如果没有语法知识做基础，就不可能看懂快速阅读中文章和题干的句子结构，也就分不清句子的含义，在理解时就比较盲目。

　　3.培养良好的阅读理解能力。从主观上，要能克服注意力容易分散，即所谓“思想开小差”的毛病，高度集中自己的注意力；从客观上，克服各种无意中形成的坏习惯，如摇头晃脑、抖动双腿、玩弄钢笔、念念有词等。

　　4.扩大知识面。平时在阅读中要广读博览，拓宽知识面，多关注社会发展的动向和最近的社会热点问题，如科普、环境、学术观点、经济、生活、文化等，扩大自己的知识面，吸取新思想。这对于做好快速阅读题大有裨益。