大学英语六级考试快速阅读训练

大学英语六级考试快速阅读训练

　　大学英语六级考试是大学英语四、六级考试委员会组织的全国性针对大学生英语水平的考试,每年两次。大学英语六级考试被赋予多种功能,它的考试成绩在一定程度上反映了大学生英语水平,也是许多用人单位在招聘新员工时的一项考核标准。因此,它是大学生在校期间学习英语必须攻克的一个难关。在大学英语六级考试中有一项测试项目是快速阅读(Skimming and Scanning),它既是对快速阅读能力的一项测试,又是对英语综合能力的一个测试。快速阅读训练不仅有助于大学生通过大学英语六级考试,而且对以后工作中或是写论文时查阅英文文献资料都有极大的帮助。所以快速阅读训练对于大学生来说,不仅考试时有用,而且终生受益。

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　　一、快速阅读简介

　　大学英语六级考试中的快速阅读题型是大学英语六级考试改革后,在2007年6月首次出现的一个题型。它要求考试者在15分钟之内阅读一篇英语文章,大约为1200词左右,回答10个问题,并且填涂答题卡的时间也包括在这15分钟之内。通过对07年6月到09年12月的六份大学英语六级考试真题进行分析,快速阅读的内容比较杂,如07年6月是“Seven Steps to a More Fulfilling Job”,07年12月是“Seven Ways to Save the World”,08年6月为“What will the world be like in fifty years?”,08年12月是“Supersize Surprise”,09年6月是“Helicopter Moms vs.Free-Range Kids”,09年12月是“Bosses Say ‘Yes’ to Home Work”。阅读后,要了解文章的大意,并能找出所需细节。六份试题中有三份的第一个问题就是有关文章大意的,如08年6月第一个问题是“What is John Ingham’s report about?”,08年12月的第一问题是“What is the passage mainly about?”,09年12月的第一个问题又是“What is the main topic of this passage?”。

　　二、快速阅读的训练

　　在快速阅读过程中要突出“快速”二字,这是区别于普通阅读的关键。在阅读过程中,要一目十行,不能纠缠于文章中的某一细节,如果有的内容看不懂,先不用管它,要一直往下读,要以掌握文章的主要内容和中心思想为主,这样才能达到快速阅读的目的。如果这一难懂的内容是自己确实要弄懂的问题,那么看完文章后,可以返回到这一段再仔细阅读。在六级考试中,如是后面的问题与这一内容有关,再认真阅读也不迟。

　　1.阅读速度与阅读质量的把握

　　在快速阅读过程中,要把握好阅读速度与阅读质量的关系,做好两者之间的平衡。不能因为阅读速度快而读完整篇文章后,不知文章内容,到头来相当于没有读;也不能因为读得太慢,时间到了还没有读完整篇文章,更不要说回答后面的问题了。正确的方法是在强调阅读速度的同时,还要读懂文章的内容,即阅读的质量,也就是要把握好度的关系。这就要求速度不能太快,也不能太慢,要留出做题的时间,以及对于细节问题,再返回来仔细阅读重要句子和段落的时间;而对于阅读质量的问题,要达到掌握文章大意,并能熟悉文章主要情节,在回答后面问题时知道在什么地方能找出这一问题的答案就行,不要求把所有的细节和内容都了解得一清二楚。

　　2.快速阅读基本方法

　　在做题时,有两种方法。一是把文章的所有内容看完后,再做后面的问题;二是先看完问题,再阅读全文,然后再回答问题。用第一种方法阅读文章时,掌握文章的大意及文章的主要结构和主要内容,再回答后面的问题。先把自己熟悉的问题解答完,一般这类问题都是关于整篇文章,而对于自己不太清楚的细节方面问题,再来阅读查找与问题相关的细节。对于第二种方法,也是大部分学生常用的方法,这一方法的优点是知道问题后,根据问题来找答案,相对来说容易一点。但这种方法有一个缺陷,就是急于查找问题,搜索细节,而忽略了文章的整体内容。在阅读过程中到底哪一种方法适合自己,就要多训练,通过阅读训练找出确实适合自己的,不能照搬别人的方法。

　　3.在阅读训练中生词的处理

　　在快速阅读过程中,不可避免地要出现一些生词,或是一些记得不太牢的单词,对于这类词应积极应对,否则影响阅读的速度和阅读的质量。在平时训练时,有的学生习惯于见到生词就查字典,这种习惯在快速阅读时是一种非常不好的习惯。所以平时训练时,对于生词和一些记得不太牢固的单词可以通过上下文来猜测其大意,否则可能影响整体阅读的速度。如果确实想知道这些单词的确切含义,可以在阅读训练结束后再查字典,记住它的含义和用法。

　　4.快速阅读小标题或中心句

　　在快速阅读过程中,关键要把握阅读的速度。如果从头到尾详细阅读完整篇文章,可能就没有足够时间来回答问题。这时就应改变阅读策略,应重点阅读文章的小标题或是快速找出每一段的中心句。段落的中心句一般在段落的句首或是句尾。段落其余的内容就不要再看了,在回答问题时,如果有必要再回头阅读没有读完的内容。当然这种方法并不是常用的方法,只是一种应急之法,但它在快速阅读中却很实用。例如在08年12月的快速阅读中,文章的题目是“Supersize Surprise”,讲述的是关于人体肥胖的成因。它有七个小标题,分别是

　　(1)Not enough sleep,

　　(2)Climate control,

　　(3)Less smoking,

　　(4)Genetic effects,

　　(5)A little older,

　　(6)Mature mums,

　　(7)Like marrying like,看完这七个小标题就能大体了解这篇快速阅读的内容。

　　在查阅英文文献时,学生也可以使用这种快速阅读方法。如根据自己要查找的目的,先看目录或内容简介,再查阅每部分的头几句,找出自己需要的内容,然后再详细阅读。

　　总之,快速阅读训练不能一蹴而就,它需要长时间的刻苦训练和积累。只有下定决心,艰苦努力,再加上阅读技巧,才能最终到达成功的彼岸。

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　　1．快速浏览，瘦身原文

　　因时间关系，建议考生作文在25分钟内完成，剩余的分钟留给快速阅读。但是，即便如此，对于有的考生而言，时间还是不够，所以考生在浏览全文时，必须考虑"瘦身计划"，即该仔细阅读的就细细阅读，该略看的就略看，该跳过的就跳过。文中阴影部分可暂时迅速浏览或不看，下划线部分需注意仔细阅读。

　　2．利用标题，预测内容

　　在时间较紧的情况下，可直接浏览标题和段落小标题，预测文章的大致内容，然后直接答题。

　　3．是非判断，话题述题

　　为了方便快速判断，读者可把每一句是非判断分为话题（该句讨论的对象）和述题（对该对象的描述或评析）两部分，那么它的对错或文章已给与否就可直接从话题和述题两部分与原文进行对照判断。

　　4．句子填空，首当定位

　　句子填空题的关键在于定位答案所在地，定位之后，要点在于核实空缺部分的语法特征，即该空需要的是名词、动词、形容词还是副词，然后再根据上下文核实时态语态等问题。