大学生合唱团的长效训练机制

大学生合唱团的长效训练机制

　　学生合唱团在普通高校校园文化建设中有着重要的地位和作用，它有利于培养大学生良好的审美情趣和审美能力，激发大学生的集体荣誉感与团队协作精神，提高大学生的人文素质和艺术修养。

　　1、加强合唱教师队伍建设，组建由合唱、声乐、钢琴等专职音乐教师

　　部分优秀音乐专业学生组成的合唱训练小组，按计划、分阶段地进行大学生合唱训练。同时，普通高校要积极创造合唱教师优越的工作环境，充分考虑其职称晋升、奖励和待遇等条件，在满足其基本需要的基础上，调动合唱教师工作积极性。鼓励合唱教师多与外界交流学习，提高自身合唱艺术教学和组织水平。

　　2、坚持科学训练，注重启发引导，突破重点难点。

　　首先，以强化合唱欣赏教学来不断提高大学生的合唱兴趣。把一些中外优秀合唱作品的欣赏结合到大学生的合唱训练过程中，让学生学会正确理解作品所表达的内容，通过对各声部旋律与和声效果的仔细聆听，使学生的听觉得到训练，合唱兴趣得到有效提升;其次，要着重训练大学生的音准、节奏与多声部协调能力，合唱作品的完美演绎需要以良好的音准和准确的节奏为基础，训练过程应先抓视唱练耳中的音准和节奏训练，按照先开展简单的音阶练习和节拍练习接着进行小的视唱和音程练习训练，这样由简到繁的程序。把二声部的练习和四声部的练习放在最后，由此能对学生最终形成良好的音准和节奏感觉有所帮助;再次，要经常训练大学生掌握和巩固科学正确的歌唱方法。可以先教学生歌唱姿势，这要求学生必须做到无论站姿还是坐姿都要保持身体正直，肩、胸自然展开的状态，并且颈直放松和略带笑容两眼平视。

　　接着，可以对学生进行歌唱呼吸方法的指导，训练学生多种呼吸练习法，让学生把运用胸腹式联合呼吸熟练掌握好，有效避免有换气耸肩、吸气过满等不良现象的产生;最后，合唱团由基础延伸到提高的阶段，合唱训练的重点和难点应放到音色统一与声部平衡上。要做到这些方面，合唱教师必须训练合唱团能够自如地掌握合唱中速度、力度与音色的变化，并努力使大学生合唱团体的声音形成自觉的、自然的共性特征，时刻注意提醒学生采用直声唱法，发声后，要求声音平直不要波动，保持气息状态的稳定。

　　3、制定规章，严格管理，科学选拨合唱教师，用心营造和谐合唱氛围。

　　普通高校应对大学生合唱团建立严格的管理制度，在合唱团的日常排练、工作流程、奖惩办法等方面，严格按照相关的管理制度来执行，努力使合唱团的训练科学化、制度化、常态化;合唱团要加强对艺术指导老师和人员管理的选择，艺术指导是合唱团的核心与灵魂，作为一名优秀合唱团的艺术指导，应该具备较高的师德修养和丰富的工作经验，对音乐理论知识有较全面的掌握和较深入的研究，在教学过程中，要有一定的声乐技巧。在专业方面，具备良好的音乐听觉、持久的音乐记忆力和熟练的音乐技能。

　　同时，合唱团的指挥者，要有认真负责的工作态度和团结合作的能力，帮助老师并和老师共同管理合唱团;普通高校大学生合唱团相对于专业的合唱团体，整体要求与专业性较低，通过较短的训练时间，就能使学生能走上舞台、演绎合唱，这样能更快地让合唱队员感受演出的成就感和兴奋感。

　　合唱教师在教学过程中，必须对每一位队员有着全面的了解，结合每一位队员的特点，采用适合他们特点的恰当训练方式、排练深受学生喜爱并适合他们演唱的合唱作品，不断促进师生之间相互适应、相互融洽，只有老师、合唱团员之间相互团结、相互包容和对合唱艺术有着共同的追求，才能促进合唱团的整体提高和不断进步。要使每一个合唱队员对合唱团有着强烈的归属感和荣誉感，使合唱团的每一次成功和进步都成为同学们的骄傲和自豪。