道德的名人名言

关于道德的名人名言（精选170句）

　　在学习、工作、生活中，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。那些被广泛运用的名言都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的关于道德的名人名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　道德的名人名言 1

　　1、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。加里宁

　　2、窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。

　　3、清·曾国藩《复贺耦庚中丞》窃：谦指个人的意见。我以为天地的运转不息，国家的建立和巩固，卓越人物的道德事业的发扬和持久，关键在于真诚。曾国藩

　　4、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基

　　5、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中凯洛夫

　　6、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。加里宁

　　7、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》

　　8、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。（前苏联）苏霍姆林斯基

　　9、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》

　　10、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特

　　11、过于求速是做事上最大的危险之一。培根

　　12、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。裴斯泰洛齐

　　13、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁

　　14、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。赫尔巴特

　　15、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。乌申斯基

　　16、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

　　17、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基

　　18、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威

　　19、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯

　　20、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。马卡连柯

　　21、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。苏霍姆林斯基

　　22、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

　　23、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

　　24、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。苏霍姆林斯基

　　25、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。苏霍姆林斯基

　　26、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

　　27、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基

　　28、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基

　　29、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基

　　30、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”陶行知

　　道德的名人名言 2

　　1、焦虑与磨难才能使人耳聪目明，这是大家都懂的道理。——罗布莱斯

　　2、无论头上是怎样的天空，我准备承受住任何风暴。——拜伦

　　3、困难和挫折也许是有好处的。这是一种锻炼，这是推动我继续前进的动力。——冼星海

　　4、高尚的人总是默默地忍受悲痛。——席勒

　　5、环境越是困难，精神越能发奋努力。——郭沫若

　　6、人处患难之境，如香草之受压榨则芬芳愈烈。——西培尼士

　　7、只要与困难抗争，便能使孱弱的筋肉变得坚强。——卓宾

　　8、莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。——陈毅不经灾难不知福。——托·富勒

　　9、痛苦并非坏事，除非痛苦征服了我们。——金斯利

　　10、患难及困苦，是磨练人格的最高学府。——佚 名

　　11、困难要靠自己克服，障碍要靠自己冲破；在我们的字典里是没有“难”字的。——法·拿破仑

　　12、困难地逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立

　　13、上天给予人一分困难时，同时也添给人一分智力。——雨果

　　14、平富足的盛世徒然养成一批懦夫，困苦永远是坚强之母。——莎士比亚

　　15、由于勇敢的'坚忍，无可避免的祸患将会被征服。——佚名

　　16、苦难有如乌云。远望去但见墨墨一片，然而身临其境时不过是灰色而已。——里希特

　　17、逆境不能使人富有，却能使人明智。——英国谚语

　　18、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇可以显出非常的气节。——莎士比亚

　　19、没有坎坷的人生乃平淡之人生。——英国谚语

　　20、没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。——赫胥黎

　　21、火，只能把铁炼成钢，却无法把铁烧为灰烬。——刘白羽

　　22、逆境展现才华，顺境遮蔽才华。——拉丁谚语

　　23、艰难时刻具有科学价值，一个善于学习的人是决不会错过这种机会的。——爱默生

　　24、你应该用这样的思想宽解你的厄运，什么都比不上厄运更能磨练人的德性。——莎士比亚

　　25、在灾难而前不可屈服，而应更加勇敢地去正视它。——维吉尔

　　26、无畏的气概可去这避难。——普劳图斯

　　27、困难当然是困难。可是没有困难就没有创造。——皮奥特罗夫斯基

　　28、只有困难才能使人显出自己的本色。 ——爱比克泰德

　　29、凡作事，自发端以迄成功，不论其间有何等之困难，均当竭力为之。——管绿荫

　　30、一次不幸胜过千条告诫。——谚语所有的事情在变得容易以前都是困难的。——托·富勒

　　道德的名人名言 3

　　1、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫

　　2、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。 —— 加里宁

　　3、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。 —— 德谟克里特

　　4、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 —— 苏霍姆林斯基

　　5、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。 —— 武者小路实笃

　　6、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。 —— Bacon,Francis

　　7、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。 —— 培根

　　8、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。 —— 查尔斯·达尔文

　　9、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。 —— 马克·吐温

　　10、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。 —— 胡志明

　　11、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 —— 契诃夫

　　12、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。 —— 恩格斯

　　13、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。 —— 罗素

　　14、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。 —— 列宁

　　15、道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。 —— 库申

　　16、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。 —— 伏尔泰

　　17、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。 —— 黑格尔

　　18、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。 —— 章炳麟

　　19、人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的。 —— 罗曼·罗兰

　　20、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 —— 乌申斯基

　　21、道德应当成为科学的指路明灯。 —— 布夫勒

　　22、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。 —— 罗曼·罗兰

　　23、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。 —— 洛克

　　24、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 —— 马卡连柯

　　25、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。 —— 苏霍姆林斯基

　　26、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。 —— 托马斯·曼

　　27、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 —— 赫尔巴特

　　28、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 —— 布莱希特

　　29、忍耐——肉体的小心和道德的勇气的混合。 —— 哈代

　　30、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

　　道德的名人名言 4

　　1、善恶的区别，在于行为的本身，不在于地位的有无。——莎士比亚

　　2、人之为善，百善而不足。——杨万里

　　3、道德修养贵乎实行，却不贵看书，但看书能正确我们的道德观念，自也很有益处。——杨贤江

　　4、道德是永存的，而财富是每天都在更换主人的。——希腊

　　5、品性是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。——莎士比亚

　　6、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧

　　7、善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。——雨果

　　8、品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。——埃默森

　　9、心灵美就是精神的美与道德的美。——库申

　　10、善良的最光荣的标志是坦白地承认自己的错误以及别人的错误，用道德的力量去中止趋于邪恶的倾向。——蒙田

　　11、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克

　　12、利人的品德我认为就是善。——培根

　　13、行善的人应该觉得自己快乐才对。——罗曼·罗兰

　　14、有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。——罗斯福

　　15、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

　　16、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪

　　17、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙

　　18、善的光荣是在人们的良心中，而不在人们的话语里。——托尔斯泰

　　19、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基

　　20、道德是真理之花。——雨果

　　21、习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。——莎士比亚

　　22、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

　　23、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰

　　24、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。——克雷洛夫

　　25、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

　　26、对好人行善，会使他变得更好；对恶人行善，他就会变得更恶。——米开朗琪罗

　　27、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　28、一颗好心抵得过黄金。——莎士比亚

　　29、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

　　30、一个人的品格不应由他的特殊行动来衡量，而应由他的日常行为来衡量。——埃默森

　　31、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪

　　32、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特

　　33、真、善、美是些十分相近的品质。在前面的两种品质之上加以一些难得而出色的情状，真就显得美，善也显得美。——狄德罗

　　34、行船靠掌舵，理家靠节约。——谚语

　　35、老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。——泰戈尔

　　36、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子

　　37、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

　　38、即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬——席勒

　　39、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯

　　40、我爱你是因为你有一颗仁慈的心，而不是由于你的学识。——戴维斯

　　41、道德是自由的保卫者。——斯米茨

　　42、没有德性的美貌，是转瞬即逝的；可是因为在你的美貌之中，有一颗美好的灵魂，所以你的美貌是永存的。——莎士比亚

　　43、劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。——凯洛夫

　　44、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

　　45、良好品格是人性的最高表现。好的品性不仅是社会的良心，而且是国家的原动力；因为世界主要是被德性统治。——史迈尔

　　46、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。——但丁

　　47、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

　　48、斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。——茅盾

　　49、贫而无谄，富而无骄。——子贡

　　50、与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。——罗曼·罗兰

　　51、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪

　　52、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘

　　53、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈

　　54、越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。——米列

　　55、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

　　56、每一个人都会开列出一张长长的清单，要求他的朋友应具备哪些美德与良好品格，但却很少有人愿照着自己的清单去培养自己的品德。——爱迪生

　　57、如果没有德行，人类就是一种忙碌、有害和可怜的生物，不会比任何一种渺小的害虫更优越。——培根

　　58、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素

　　59、如果你的道德观念令你消沉，那它们就一定是错误的道德观念。——史蒂文生

　　60、习惯是人的第二本性。它使我们不能熟悉一个人的主要本性，就这一点而言，习惯既非残忍也不迷人。——普鲁斯特

　　61、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

　　62、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒

　　63、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美

　　64、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。——佚名

　　65、最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。——马卡连柯

　　66、人心之得其正者即道心，道心之失其正者即人心。——王阳明

　　67、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德

　　68、人啊，你要有善良的心，丰富的心灵，高贵的灵魂，这样你才无愧于人的称号，你才是作为真正的人在世间生活。——周国平

　　69、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

　　70、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

　　71、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

　　72、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。——彼得·阿柏拉德

　　73、品格如同树木，名声如同树阴。我们常常考虑的是树阴，却不知树木才是根本。——林肯

　　74、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴

　　75、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬

　　76、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——富兰克林

　　77、若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。——蔡元培

　　78、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。——礼记

　　79、品格和名誉，好像一棵树的生命和枝叶，树嘲是否茂盛，全在于地的有无生气。——华伦

　　80、质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。——莎士比亚