弹琵琶作文

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弹琵琶作文  在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的弹琵琶作文,希望对大家有所帮助。弹琵琶作文1  在房间里,悦耳的琵琶声,……

弹琵琶作文

  在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的弹琵琶作文,希望对大家有所帮助。

弹琵琶作文1

  在房间里,悦耳的琵琶声,清新淡雅,沉浸其中的我,灵巧地抚着琴弦,时而沉重,时而欢快……这是我最拿手的“好戏”——乐器琵琶。

  一曲终了,我的思绪轻轻飘回到六岁初学琵琶的时候。那是我第一次听到琵琶的声音,那种深入人心的声音,时而把我带进硝烟滚滚的古战场,时而使我身临华丽的殿堂,我多么希望自己也可以弹出这样的旋律……几天后,我便走进琴房,带上假指甲,开始学习琵琶。琵琶的弦又硬又粗,没练多久,我左手的指尖就磨出了一道道血印,不碰都疼。我的内心开始矛盾:坚持继续练,还是放弃?一番斗争后,我忍住了皮肉上的疼痛,遵从初心,继续苦练。一个月后,我的左手长出了厚厚的茧——我闯过了琵琶道路上的第一关!

  光阴似箭,日月如梭,转眼间我已经与琵琶度过了六年的时间。今年7月底,我参加了一场专业琵琶比赛。一开始,我忐忑不安地坐在摄像头前,手上的琵琶重得像大山,我甚至能隐隐地感到手有些抖。我深吸一口气,微微起势,开始了演奏。逐渐,逐渐,我把自己带进了曲子的'意境中,想象着威风凛凛的大将,想象着硝烟弥漫的战场,我将这样的情感全部带入旋律中,我仿佛身临其境,相信听者也会身临其境……演奏完毕,我自信地起立,向镜头鞠了一躬,旁边的老师也向我投来了满意的目光。

  如今,我已经会弹许多曲子,悠闲的《赶花会》,抒情的《诉》,都在我灵巧的指尖流淌而出。那把陪伴我六年已久的琵琶,见证了我这项拿手好戏的养成,也见证了一个琵琶女孩的成长。

弹琵琶作文2

  在我的童年里,我喜欢的东西有很多。滑冰、玩游戏、写作文、玩玩具。但我最喜欢的事情就是弹琵琶。

  我的琵琶好看极了,红棕色的琴背,琴头是用白色的象牙刻成的`一条龙,龙头和龙尾盘在一起,玉龙高高执起玉球,显得美丽极了。琴面有四条钢弦,依次排列,轻轻拨动,发出动听的声音。

  那次,我正在认真的弹琵琶,这是一首好听的曲子,名字叫《阳春》,这是我最喜欢的一首。每当我抱起琵琶,轻拨琴弦,2?音一出,右手高高抬起,我便进入了状态,无法停止,我专心的弹,时急、时缓、时快、时慢。仿佛自己变成了这首曲子中的小精灵。因为太投入了,妈妈叫我吃饭,我也听不见。妈妈只能到屋里来叫我。

  还有一次,我正在背我的考级曲《旱天雷》。背了老半天,我终于会背了。我很高兴,决定串起来再背一遍,正背的激烈,妈妈说,“雯雯,我带着妹妹出去散步,你烧壶水, 我回来给你妹沏奶喝。”我不情愿的答应了,接着又开始背谱了,忘了妈妈的话。妈妈回来了,一看水还没烧上,就叫了我几声。我这时正在背谱,没听见。妈妈只好到我的房间找我。我看到妈妈,大吃一惊说:“妈,你回来咋没有声音呀!”妈妈说:叫你很多遍,你也不答应。我吐了吐舌头,红着脸,背着妈妈,哈哈大笑。

  我喜欢琵琶,喜欢得无法形容,无法比喻,我决定永远把琵琶练下去。

  琵琶,我喜欢你。

弹琵琶作文3

  我爱弹琵琶,就像老鼠爱大米一样,永远也弹不够,永远也听不腻,永远也忘不了。

  琵琶的音响呈半梨形,四弦,颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。左手按弦,右手五指弹奏。琵琶被称为“民乐之王”,“弹拨乐器之王”,“弹拨乐器首座”。

  我从学前班开始学琵琶,到今年已经学了五年了,我学到六级了。每天下午放学一回家,我就要弹一个小时的`琵琶。它可以让我忘记一天的疲劳,放下紧张的心情,享受着美妙的音乐。我每次弹琴,都是这一天当中最快乐的时候,我可以感到,我漂浮在空中,和小鸟一起跳舞;和云朵一起捉迷藏;和太阳一起聊天。一切都是那么美好、那么快乐!没有外人的打扰,我好想是一位神仙,在空中飘啊~飘啊~飘啊~飘啊~,我的心灵到了一个无法比喻的境界,这一切真是太美了!

  还记得有一次,妈妈正在做饭,我在弹琵琶。就在我自我陶醉、做白日梦时,爸爸突然叫我吃饭,这可把我吓了一大跳。我又生气、又不想停止练习,于是我装作没听见,妈妈见了,对我说:“好吃的都要被你爸爸那张大嘴吃光了,快点来吃吧!”我气得两眼发直,却还说不吃。就这样,我饿了一晚上,不敢去吃东西,怕被他们笑话。可是我却觉得不吃亏,因为我弹了一晚上的琴,享受了一晚上的美妙音乐。

  我爱弹琵琶,它是我生命中不可缺少的一个音符,我爱它,它让我更加完美,更加快乐。

弹琵琶作文4

  “弹、挑、弹、挑……”我的右手在琴弦中欢快地跳跃着。是的,我的拿手好戏就是弹琵琶。

  五年级,我抱着忐忑的心情来到了民乐队,没想到老师因为我纤长的手就把我分配到了琵琶组。从此,我的弹琵琶之路开始了。琵琶老师手把手的教我:弹挑、轮指、范音……一个个琴阶在我手之间来回穿梭,这些技巧我都不在话下。

  为了艺术节的比赛,我们每个礼拜都要抽出一节课,甚至还在每个周末进行练习。渐渐的`,我开始熟悉对琵琶的每个音。老师似乎也看到了我们琵琶组努力,让我们排在了最前面。

  终于到了总决赛那一天,我们怀着紧张的心情来到了比赛场地。离比赛还有点时间,我便自己在台下练了起来。我的左手抚着琵琶,右手的手放在琴弦上,在琴弦之中跳来跳去,翩翩起舞。琴弦随着我的拨动,发出了动人而又美妙的声音。在四根弦中穿梭的手有条不紊,一看就知道是受过长时间训练的结果。

  终于,到我们上场了,我深呼了一口气,自信地走上了舞台。坐在第一排的我望着台下的评委与观众,成就感油然而生。开始了,我的左右手不断配合着,左手在间隔中来回按动,右手则在下面弹挑台上的我保持着自信的笑容。随着最后一个音的响起,结束了,台下响起了热烈的掌声,评委也笑迎迎地说着:“不错,不错。”指导老师也对我们琵琶组竖起了大拇指:“这么久的努力没白费,果然没辜负我的期望!”

  我抱着琵琶跟着队伍缓缓下来台,心中不禁自喜道:“这么久的努力终于成功了,没想到我弹得这么好,这次我们肯定能获得好的名次!”

  会弹琵琶可真是一件好事,既可以修身养性,又可以让我更加自信。

弹琵琶作文5

  自从上了小学之后,妈妈为了使我有一技之长,决定让我到丹阳学习弹琵琶。

  星期天,妈妈带我乘车赶往丹阳。坐上了车的我,感到无比激动。一路上,眼前出现的各种花草树木,更让我兴奋不已。时间过得真快,一眨眼工夫就到了丹阳。我和妈妈来到了老师家。老师家优雅的布置,又使我大开眼界,红墙黑瓦,桌上摆了各种鲜花,墙上一幅幅淡雅的国画,客厅的墙壁上还挂着一把崭新锃亮的.琵琶,真美丽!

  老师开始教我弹琵琶了。她先教我怎样抱琵琶,我第一次抱着比我人还高的琵琶,心里又激动又害怕,不知自己能不能学会弹奏。老师又教我弹琵琶,“弹”是一个技巧,我认真地看了老师的弹法,再模仿老师弹。可当我的手触碰到琴弦时,却有点不知所措,怎么也弹不出声音来。我鼓起勇气,轻轻地碰了一下琴弦,又赶紧用手捂住。妈妈见我如此胆怯,亲切地说:“乖孩子,快弹呀,不用害怕!”但我还是下不了手。老师又微笑着弹了一遍,我这才敢跟着弹了一下。“很好!再弹一遍!”老师摸摸我的头,鼓励我说。我终于迈出了弹琵琶的第一步,我又连续弹了几遍,老师都连声说好。

  回到家后,充满初次成功体验的我,开始了弹琵琶的真正迈步,现在我已经能够熟练地弹奏许多乐曲了。

  啊!其实人生的第一步,并不难。

弹琵琶作文6

  我们班有一个小姑娘,名子叫谢新鹏。她的琵琶弹的非常棒。

  我和她是好朋友。她花朵一般的脸庞,秋水一般的眼睛,逗人喜爱的两个小酒窝,谁见了谁喜欢。她手上戴着假指甲,我好奇地问:“戴它做什么?”她答道:“弹琵琶呗!”

  有一次,我去她家听她练琴。我呆呆地注视着她,见她双手灵巧地在琵琶上拨动着,突然问道:“你整天这样弹呀弹的,不觉得苦吗?”她边弹边说:“苦!怎么不苦,苦中有乐嘛!”

  弹完练习曲,她又弹了一道《高山流水》。那曲调和谐、悦耳,时而低沉,时而高亢,时而清脆,时而雄浑……一个音符似手变成了轻纱般飘动的云朵,变成了艳阳夺目的彩带。突然又似一般清泉从高而降的大山上落入水潭,那水花飞溅的声音如同大珠小珠落玉盘那样好听。我好像站在水潭旁正仰头欣赏银带般的泉水,不知不觉中她弹奏完了。

  她歇了歇,我举起大母指说,弹的可真棒呀!她又翻出了《渔舟唱晚》的曲谱,我问:“这曲子表达什么呀?”她说:“这曲子表达了渔夫在傍晚划着小船赶回家中的情景。”说着,她又弹起来。开始,音调平缓清美、娓娓动听。我仿佛看见晚霞在碧绿的`湖面上,渔夫望着一篓篓活蹦乱跳的鱼儿,无比欢喜。音调激昂起来,充满欢声笑语,渐渐又平缓下来,好像渔夫回到了家中。

  一首首动听的乐曲,在谢新鹏的手下,一拨而出,使我沉浸在琴声之中,似乎忘却了一切……

  我眼前展现一个新型的舞台,谢新鹏正在台上演奏,台下观众都陶醉在演奏之中。

弹琵琶作文7

  琵琶,是一个有着两千多年历史的弹拨乐器,最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。它被称为“民乐之王”、“弹拨乐之王”和“弹拨乐首座”。琵琶两字中的寓意为二玉相碰。

  琵琶是四根弦的乐器,老师说:琴弦越少越难演奏。因为琵琶比较难,对演奏者的技术要求也较高,它是民族乐器里最难上手的了。

  开始我学琵琶的时候,我不怎么喜欢它,而且练琵琶还要带指甲,没怎么兴趣!我还一直带着疑惑:这样一个疑问:四根弦的乐器,怎么能奏出美妙的乐曲呢?

  刚学习琵琶时,觉得它好沉,压着腿好疼,压得我透不过气来;我又觉得左手十分僵硬,右手把位怎么也按不住。但在无奈之下,我还是决定继续练习。

  俗话说:“一分耕耘一分收获”,在我不断地努力下,不到一年的时间,我已就能弹出《步步高》、《寿亭侯》、《阳春白雪》等优美的乐曲了,正如诗人白居易在《琵琶行》中所描述的:“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈?星星写碓拥?,大珠小珠落玉盘"。今天,不但已优异的成绩拿到了四级证书,我还在为6级目标而努力着。

  琵琶,这个有着千年历史的古琴,我真的很喜欢你。在我生气的'时候弹一弹你,我立马心平气和;在我喜悦的时候弹一弹你,我的心情倍加愉悦;在爸妈辛劳了一天,我一弹你,立刻使她们精神焕发。我要把你这“民乐之王”尽情的发挥,让祖国的民族文化发扬光大。

弹琵琶作文8

  在一个空旷的舞台,一束灯光打在一个气质出众的音乐才女身上,她怀中抱着琵琶,弹一曲“十面埋伏”,激昂的乐音表现出金戈自行车、烽火连天的杀伐声;一曲高山流水,旋律流畅、节奏鲜明,将涓涓水声表达得淋漓尽致;一曲“彝族舞曲”,弹出夜色朦胧,彝族的少年男女舞蹈欢乐的'模样……一曲接着一曲,音符谱成了一幅幅画面,让台下的观众欣赏得如痴如醉!

  “咚!”最后一个优美的声音还回荡在观众的脑海里,过了许久,才发出了如雷的掌声。“哇!真是太厉害了!”“安可!安可!”在众人的热烈欢呼下,女子才重新坐定,弹起令人心醉神迷的乐音……

  瞧!这就是二十年后的我!别看我现在一副前途无“亮”、品学兼“忧”的样子,我的未来可是不可限量的!我打从三年级开始学琵琶时,就注定了我未来的命运,我,一定会当个琵琶大师!为此,我平时都苦练一个小时,假日则是三个小时,而且全年无休,就是要月考了也要练。在我这样的决心与毅力,就算遇到瓶颈,在老师、妈妈在一旁努力的指导下,也迎刃而解。

  在这样的努力不懈之下,韶光易逝、时光荏苒,转眼我已经六年级快毕业了,我的琵琶造诣也远超过我的同学。我相信,二十年过后,我一定会是个大名鼎鼎的琵琶家,成为新一代的国乐之光!

弹琵琶作文9

  上二年级时,学校民乐团要招2——5年级的学员。我毛遂自荐,参加了琵琶社团。

  刚开始,老师让我们先练习基本手形——弹和挑。我刚开始练的非常不熟,但是我没有放弃,一遍又一遍,一天又一天地练习着,渐渐变得熟练起来。

  基本手形练好了,老师就教我们简单的曲子。我每天都要练习50遍左右,慢慢会弹了许多曲子,如:《老六板》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《粉刷匠》……我在学习琵琶的道路上迈出了成功的第一步。

  去年暑假,老师开始教我们有难度的曲子。在老师教我们的时候,别人都能很快的找到把位。而我总是却找不到音在哪里,而且弹出的歌曲像崩爆米花一样,一颗一颗的崩出来,一点都听不懂。我很沮丧,觉得自己很笨,没有音乐细胞,不适合弹琵琶。我把自己的苦处告诉了朋友郭梓晗,让她帮我保密,别告诉其他人。但不知怎么回事,仅仅一天的时间,就传到了老师哪里,老师说:“你自己误会自己了,其实你弹的很好,很有潜力,不要小看自己的能力。你就是太懒,缺乏练习。自己没有明确目标,缺乏坚强不屈的精神,只要你勤加练习,你一定能拥有越来越轻松、越来越熟练的感觉。”

  听了老师这番话,让我真真正正明白了自己的`缺点,也想起了爸爸经常给我吟诵的一句古诗“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”

  从那以后。我对琵琶练习不敢有半点松懈,抓住自己弹的不好的地方反复练习。渐渐地,我学会了弹《金蛇狂舞》和《送我一枝玫瑰花》这些有难度的曲目了了。

  弹琵琶的经历,让我成长了血多。让我学会了反思和努力,我想经过努力,一首首优美的曲子,一定会在我的指尖悄然流泻……

弹琵琶作文10

  我唯一喜欢的乐器那就是琵琶了,去年我已经考完七级,哈哈,厉害吧?这可是我用汗水和心血换来的成绩呀!

  你可知道,我们想要学会一种本领,都要认真去学,才能学会、学好。你们想想,如果在学习中不认真的话,你去展示的时候,偶尔会失误的'。所以,我每次上课时都认真听讲,回来认真练琴。

  以前的我可不像现在这么爱弹琵琶。我还是才学琵琶的新手的时候,到家时我就老想着玩,可是,妈妈总是说:“你是才学的,指法又记不得,还是先去练一下吧,不然明天又要不会了。”我就是不听,一心想着玩玩具,妈妈又说了好几遍,我才不情愿地走弹琴的房间,戴好指甲,心不在焉的我总是弹错间,而且还老是那几个简单的地方,妈妈在旁边终于忍不住,上来打了一下我的手,我觉得很委屈,伤心地哭了,心理很生气。我任性地捧起琵琶,双手一举,“啪”的一声,琴重重地摔在了地板上,地板平安无事,再看看我的琴,哇!它的“头”和“身体”已经分家了。妈妈打了我,琴修好后,我弹琴的态度好多了,但我还是没能爱上琵琶。

  经过一次还课,却让我爱上了琵琶——那一次,我背着琴去上课,到了那里,我把琴放下后,叫了一声“老师好”就坐下来练琴了,老师见我不太高兴,于是就问:“郑言,我今天怎么了?一副不开心的样子?”妈妈向老师说了情况:“郑言到现在还是不太喜欢练琴,所以每天只练十分钟,怕老师您批评她!”老师这才知道“原来这样呀,其实,我们可以把练琴作为一种兴趣,比如,练琴时,可以跟着一起唱……。”我按照老师说的去做,咦!还真的,我开心了许多。后来,我越来越爱弹琵琶了!

  现在我都开始学习八级的曲子了,准备今年暑假再挑战自己一次!

弹琵琶作文11

  一年级时,妈妈带我去张老师家里。在那里我第一次亲眼看到并摸到了琵琶。那修长的外形,细长的琴弦,琴头还雕刻着一朵小百花。我用手轻轻一拨一串清脆悦耳的琴声便流了出来。当时,我感觉这是世界上最动听婉转的声音。

  从那以后,我便开始学习弹琵琶了。起初,我只是简单地练习,拇指、食指戴上专用的“指甲”,再用橡皮胶缠住。但每一次一练就是一小时,反复练那几个简单的动作,几天下来手指痛了,好奇心也没有了。我大叫着“弹琵琶也受这么多罪!不练了!”妈妈语重心长地对我说:“无论做什么事情都要有耐心,有毅力,如果半途而废就会一事无成。”妈妈的话让我又重新缠上了扔在一边的指甲。

  功夫不负有心人,经过一年的练习,我已经学会了很多琵琶指法:弹、挑、双弹、轮、挑轮等都运用自如最近我学会了新技巧————碰。除了指法练习以外,我还学会了新疆的《送我一支玫瑰花》、广东的`《步步高》、《旱天雷》等曲子。上周妈妈过生日,我为妈妈演奏了一首《采蘑菇的小姑娘》弹完时全家人拍手鼓掌通过老师认真地教,我刻苦地练,在校火鸟杯独奏大赛我获得了金奖,20xx年我已6级考出。

  我突然感觉自己长大了,因为我不仅学会琵琶,我也知道了怎样行事为人。

  窗外,风停了,白杨树也停止了摇晃。它们仿佛都在倾听,倾听着从我指间流出来的美妙音乐。

弹琵琶作文12

  我的爱好有许多许多,比如读书、画画、看电视……但是,我更喜欢弹琵琶。

  从五岁开始,姥爷就教我弹琵琶。当然,在我小的时候也从来不懂得什么叫做琵琶。因为我才五岁,还太小,老爷说只能给我订了一个小琵琶。一般来说,六岁以下的孩子可是很难教会的。为什么说很难教会呢?因为他们有些小孩子很小了就会坐不住,坐不住就很难教,所以,六岁以下的孩子很难教会。如果你想教会的话,必须要是一个很有耐心的老师,我的姥爷就是一个很有耐心的人。

  记得刚开始刚开始的时候,我对学琵琶感到很有兴趣。你想,小孩子吗,肯定是喜欢玩的,当然我也不列外。老爷就知道我很喜欢玩,就这样给我上课。

  就假设是第一天吧,老爷就用过家家的'方式来和我一块弹琵琶,这样一来,我就对琵琶有了很大的兴趣。

  到了我九岁的时候,突然有一天,我还是在家里写作业,突然看见树上有两个字“琵琶”,我一看见那两个字,马上学习就分了神,好像是在做梦一样来到了琵琶的住处,抱着琵琶就开始弹。过了一会儿,妈妈听见有琴声,就跑了过来,一看,还是我在弹琴,吃惊的问:“你怎么跑到跑这里来弹琵琶,不是在房间里学习吗?”于是,我这才想起来,我是在学习,不是在弹琵琶,我这才回到了房间里。

  其次之外,我的二个爱号就是画画。画画是我上了四年级才学习的。第一天去学习的时候,老师先让我自己画一幅风景画。我画完了之后,老师表扬了我还说我画的很好,使我爱上了画画。

  在星期六的一天早晨,我写完作业之后就拿出笔和纸来画画,整整画了一天之后,我才有去干别的事情。

  怎么样,我很厉害吧!!!!

弹琵琶作文13

  我的课余生活好像一个美丽的万花筒:弹琵琶、练书法、唱歌、画画……其中我最喜欢的.是弹琵琶。

  说到弹琵琶,我的脑海中马上浮现出琵琶老师的样子。老师六十多岁,看上去很有学问。由于长期练习琵琶,手上都暴出青筋,乍一看就像一只绿手。虽然老师姓张,但我们都喜欢叫他绿老师。绿老师很和蔼,从不会生气,非常有耐心。在他看来,学乐器首先得培养兴趣。

  第一节课,老师给我讲了许多关于弹琵琶的故事和技巧,让我少走了许多弯路。他让我感觉到了琵琶的魅力,就像强力磁铁深深地吸引着我。我用满腔的热情来对待琵琶,上课时非常认真地弹着,每天也都抽出一定的时间来练习琵琶,这样每天练下来,我的琴技也长进了,老师还夸我:“你很有天赋,是我所教过的所有孩子中学得最快的孩子。”听了老师的夸奖,我更来劲儿了。

  有一次,老师教我弹《同桌的你》,我每天早上5点起来弹琵琶,把爸爸妈妈吵得无法睡觉。妈妈建议我把琴安排在下午或晚上来练。于是,每天晚上我兴致盎然地练起了琴,不知不觉地就会练到9点,妈妈又开始烦恼了,怕我睡眠不足,每晚又催着我睡觉。

  这学期,因为我参加了很多项比赛,课余没有时间练习琵琶,老师每次问:“这周练了吗?”我都不好意思地低下了头。老师对我说:“比赛应该有选择性地参加,专心练琴才是最重要的。”我开始反思,是呀,我应该坚持不懈,一心一意,琴技才会精湛,琵琶之路才会越走越远。