大班语言课堂教学设计能干的我

大班语言课堂教学设计能干的我

　　篇一：大班语言《能干的我》教案反思

　　大班语言教学活动《能干的我》

　　活动目标 ：

　　1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。

　　2、幼儿能用“我会帮XX----”说一句话。

　　3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。培养幼儿爱劳动的好习贯。

　　活动准备：幼儿做事的图片若干。

　　活动过程 ：1导入新课： 师幼唱《我的好妈妈》。

　　师：小朋友，今天我们这里来了很多位客人老师，我们先跟客人老师打声招呼好吗？

　　生：老师好。

　　师：老师知道我们的小朋友唱歌最好听了，我们一起来唱首《我的好妈妈》给老师听好吗？

　　师生唱《我的好妈妈》。

　　师；小朋友

　　唱得真好。那你们知道歌曲中的小朋友在给妈妈做什么事情吗？

　　生1：给妈妈倒茶

　　生2：请妈妈坐下

　　幼儿回答，教师给予充分的肯定。

　　师：歌曲中的这个小朋友真能干。老师相信你们更能干，对不对。2教师引导并启发幼儿用句式(我会帮XX----说一句话)

　　师：那你们能告诉老师，你在家都会做些什么事情吗？

　　（大家都想说啊，那我们一个一个来说好吗？谁先来？）

　　生：扫地。（要求幼儿说清楚一件事情。）

　　3、师指导幼儿按顺序看图片，先同伴之间交流，然后单个幼儿用正确的语言表达出来。

　　师：小朋友真能干，今天老师给大家带来了几个新朋友，你们想不想认识

　　他们呀？

　　生：想

　　（师给幼儿出示图片。）

　　师：看，他们来了，我们一起来看看他们在哪儿？在做什么?

　　师：哪个小朋友来说说？

　　生说。

　　5、幼儿表演 。

　　师：说得真好。那小朋友，你们想不想做游戏啊？

　　师：那现在我们请两位小朋友来演我们的爸爸妈妈，请一位小朋友演演在家里你为爸爸妈妈做些什么事情，好吗？

　　师：谁来演？

　　（播放背景音乐）幼儿给爸爸妈妈捶背，梳头。

　　师问 ：" 爸爸妈妈，我给您捶背、梳头，你高兴吗 、快乐吗 ?"并让爸爸妈妈幼儿说出自己的感受。

　　生：高兴

　　师：那以后我们要多为我们的爷爷、奶奶做些事情哦。

　　6、结束语： 今天，小朋友的表现都很好，其实我们在帮助别人时自己也很快乐 。因此小朋友之间要相互帮助，相互关心，自己会做的事情要自己做喔,不能再依靠父母哟,还要帮父母做一些力所能及的事。

　　课后反思

　　语言活动《能干的我》从幼儿本身出发，关注幼儿的自身发展，让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。因为是贴近幼儿生活的事情，所以整节课而言幼儿都是想说敢说能说的。

　　在整个活动中，孩子们用专注的眼神看着老师，有着强烈的表现欲望，孩子们的看图说话的能力也得到了肯定，充满了自信。通过本节课的活动，使孩子们知道自己的事情要自己做，不能依赖父母，还知道了帮助别人自己也很快乐，同伴之间要学会帮助，学会关心。

　　篇二：《能干的我》教学设计

　　教学目标：

　　1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮爷爷奶奶或爸爸妈妈做的'一件事。

　　2、幼儿能用“我会……”的句式说一句话。

　　3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣，从而培养幼儿热爱劳动的好习贯。

　　活动准备：

　　小孩子做事的图片若干张。

　　活动过程：

　　一、导入新课、播放音乐《我的好妈妈》。

　　老师：小朋友们：你们知道老师刚才播放的是什么歌曲吗？……老师知道我们的小朋友唱歌最好听了，我们一起来唱这首《我的好妈妈》给老师听听好吗？

　　师生齐唱《我的好妈妈》。

　　老师：小朋友们唱得真好！那你们知道歌曲中的小朋友在帮助妈妈做什么事情吗？

　　生1：给妈妈倒茶

　　生2：请妈妈坐下

　　老师根据幼儿回答，给予充分的肯定和鼓励。

　　老师：歌曲中的这个小朋友真能干。你们有他那么能干

　　吗？老师相信你们更能干，对不对？

　　二、活动新课

　　1、教师引导并启发孩子们用句式“我会 ……”的句式来回答老师的问话。

　　老师：那你们可以告诉老师，你在家都会做些什么事情吗？

　　（大家都想说啊，那我们一个一个来说好吗？谁先来？） 生：帮助妈妈扫地。（要求孩子们说清楚一件事情。）

　　2、老师出示图片并指导孩子们按顺序观察图片，请孩子们先在同伴之间交流，然后请孩子们分别用正确的语言表达出来。

　　老师：小朋友们真能干，今天老师给你们带来了几个新朋友，你们想不想认识一下呢？

　　生：想

　　老师再一次给孩子们依次出示小朋友做事的图片。 老师：小朋友看看，他们来了，我们一起来看看他们在哪儿？都在做什么?

　　老师：哪个小朋友来说说？

　　让孩子们举手回答问题，老师根据孩子们的回答，给予恰当的评价及鼓励。

　　3、幼儿表演

　　老师：刚才几位小朋友都说得很好。那小朋友，你们想

　　不想做游戏啊？

　　师：那现在我们请两位小朋友来演我们的爷爷和奶奶，请一位小朋友演演在家里帮助爷爷和奶奶做一些事情，好吗？

　　师：谁来演？

　　老师给以引导和适当提示。

　　（播放背景音乐）生扮演孙子给爷爷奶奶捶背、梳头。 老师问 ：“爷爷奶奶，孙子给您捶背、梳头是什么感受呢？你们高兴吗 ？快乐吗 ？”

　　老师再启发孩子们分别说出作为爷爷奶奶、孙子的感受。

　　生：高兴、快乐！

　　老师：那我们以后在家里应该怎么做呢？

　　生：多为爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做事。

　　老师：嗯，不错，就是这样，我们以后要多为自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做一些力所能及的事情。

　　三、小结（结束语）：

　　今天，小朋友的表现都很好，其实我们在帮助别人时自己也很快乐 。因此小朋友之间要相互帮助,相互关心，自己会做的事情要自己做,不能再依靠父母哟,还要帮父母做一些力所能及的事。