大班语言活动称呼歌教案

大班语言活动称呼歌教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的大班语言活动称呼歌教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

　　1、熟记长辈的称呼并理解这些长辈和自己的关系。

　　2、和同伴分享自己关于称呼的经验。

　　3、懂得见到长辈要礼貌称呼并问好。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　教学挂图60-6

　　活动过程：

　　一、生活经验谈话，初步了解称呼的含义。

　　1、小朋友的家里都有谁?他们怎么称呼?

　　2、初步了解对长辈的不同称呼，教师请个别幼儿与大家交流，分享自己对称呼的.经验;

　　小结：小朋友说的都是对家里长辈的称呼，称呼是人们对他人的一种有礼貌的称谓

　　二、学习儿歌《称呼歌》

　　1、幼儿倾听儿歌。

　　教师：请小朋友仔细听一听，儿歌里说了哪些称呼?

　　2、幼儿交流自己对儿歌中称呼的理解

　　教师：这些称呼你们都听过吗?知道是什么意思，称呼谁的?

　　3、幼儿讨论对称呼的理解，知道这些称呼与自己的关系。

　　4、学念儿歌

　　前两遍幼儿可以看教师画面提示，后两遍幼儿尝试独立朗诵。

　　三、幼儿游戏：看谁说的对

　　1、教师与幼儿游戏，巩固对称呼的认识。

　　2、幼儿与同伴两两结伴，相互游戏

　　四、拓展幼儿有关称呼的经验。

　　在我们的生活中，还有那些称呼?是称呼谁的?