大班音乐《大中国》教案反思

大班音乐《大中国》教案反思

　　在办理事务和工作生活中，课堂教学是我们的任务之一，反思过去，是为了以后。反思我们应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班音乐《大中国》教案反思，希望能够帮助到大家。

　　大班音乐《大中国》教案反思1

　　活动目标：

　　熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学习舞蹈《大中国》。

　　创编不同方位的挥舞彩条动作，能按照音乐的节奏表演。

　　激发幼儿对祖国的热爱之情，体验音乐活动的乐趣。

　　活动准备：

　　音乐CD或磁带，CD机或录音机一台。

　　音乐舞蹈《大中国》的VCD，电视机一台。

　　幼儿人手两根红色的绸带（或皱纸彩条）。

　　活动过程：

　　一、播放音乐舞蹈《大中国》，感受乐曲的风格。

　　教师提问：你听到了什么？听了这首曲子有什么感觉？你知道这首歌曲的名字吗？

　　揭示歌曲名称《大中国》，并出示彩条，引导幼儿创编彩条挥舞的动作。

　　二、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的.旋律。

　　教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。

　　幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。

　　教师哼唱音乐，带领幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。

　　幼儿集体创编不同方位挥舞彩条的动作，教师反馈个别幼儿的动作，并选取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。

　　三、红绸舞《大中国》。

　　教师带领幼儿人手拿两根红色的绸带，在活动室里找空地方，随着欢快的音乐完整地表演红绸舞《大中国》。

　　反思

　　在教授大班音乐《大中国》的过程中，我深刻感受到了孩子们对音乐的热情和投入。这首歌曲以其激昂的旋律和深情的歌词，成功激发了孩子们的爱国情感，同时也让他们在音乐活动中体验到了快乐。

　　首先，通过播放音乐舞蹈《大中国》，孩子们迅速被其欢快的节奏和鲜明的旋律所吸引，纷纷跟着音乐拍手、哼唱，表现出了极高的兴趣和参与度。这使我意识到，选择适合孩子们年龄特点和兴趣爱好的音乐作品，对于提高教学效果至关重要。

　　其次，在舞蹈学习过程中，孩子们展现出了良好的学习态度和合作精神。他们不仅能够认真模仿教师的动作，还能够积极创编自己的舞蹈动作，与同伴们一起分享和表演。这种自主学习和合作交流的方式，不仅提高了孩子们的音乐素养和舞蹈技能，还培养了他们的创新思维和团队协作能力。

　　然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，部分孩子在舞蹈动作的节奏感和协调性方面还存在一定的不足，需要我在未来的教学中加强这方面的指导和训练。同时，我也应该更加注重歌曲背景和文化内涵的挖掘，引导孩子们在欣赏音乐的同时，了解祖国的历史和文化，进一步激发他们的爱国情感。

　　总之，这次《大中国》的音乐教学活动让我收获颇丰。我将继续总结经验教训，不断优化教学方法和内容，为孩子们提供更加丰富、全面的音乐教育。

　　大班音乐《大中国》教案反思2

　　一、活动目标

　　1、能够认识了解中国古代四大发明；

　　2、能够准确地说出中国古代四大发明，并说明它们的用途；

　　3、能够为自己是中国人而感到骄傲。

　　4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

　　5、初步培养观察、比较和反应能力。

　　二、活动准备

　　多种材质的纸张；鞭炮图片一张；指南针图片一张，书本若干本。

　　三、活动过程

　　1、出示不同材质的纸，说说纸的用处。

　　老师：这些都是什么？它们都长得一样吗？（通过视觉和触觉）它们的作用是什么？

　　2、设置问题。

　　(1)世界上为什么会有纸？纸是怎么来的？

　　(2)是谁最早发明了造纸的技术？

　　引出其它三样发明。

　　3、出示鞭炮的图片。

　　老师：这些是什么？它们是什么做的？

　　4、出示指南针的图片。

　　老师：有没有小朋友知道这是什么？能不能说出它的用途呢？

　　5、出示此次活动准备的所有物品。

　　老师：看看这些书和纸，有什么不一样？（一些纸是空白的，一些是有图和字的。）这些字是怎么在上面的？是写的吗？（是印上去的。）6、总结。

　　老师：我们中国古代有四大发明，分别是：造纸术、火药、指南针、印刷术。

　　四、活动结束老师：请小朋友们回到家考考爸爸妈妈，看看爸爸妈妈知不知道中国古代四大发明是什么，如果不知道，请小朋友告诉爸爸妈妈。

　　四、活动反思：

　　本活动以我是中国人为主体，了解祖国的`四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针，知道四大发明与人类生活的关系。上课前先发动孩子们搜集有关四大发明的图片及故事情节，孩子们先有了比较浅的认识，孩子们接受起来比较容易。整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，在教具准备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应该以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。