大班《天安门》美术教案

大班《天安门》美术教案（通用12篇）

　　作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班《天安门》美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　大班《天安门》美术教案 1

　　活动目标：

　　1、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　2、发展幼儿对美术活动的兴趣。

　　3、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法，引导幼儿能对称、均衡的安排画面。

　　4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备：

　　画纸，彩笔，天安门挂图

　　活动过程：

　　一、导入： 我们国家的首都是哪?(北京)北京最有特点的地方是什么，你知道么?(天安门)

　　二、展开

　　1、提问：谁去过北京，见过天安门?请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。

　　2、出示天安门的挂图，引导幼儿观察。请幼儿仔细观察，天安门的整体外形是什么形状?(重点提醒幼儿看出天安门的梯形结构，下边长，上面短。)请幼儿想一想，如果请你画天安门的时候，你应该从那画起?画出它的什么特点?

　　3 幼儿绘画，教师指导。 提醒幼儿动笔的时候一定要想好：我从哪画起?应该注意什么?要注意天安门的梯形结构,要画出它的这一明显特点. 提醒幼儿画的线要直,涂色的时候要均匀。

　　三、结束展览：将幼儿的作品排在一起,看看谁画的天安门最好。以天安门的'结构画的准确为主要标准。

　　活动反思：

　　因为我们班幼儿平均年龄比较小，而且今年增添了很多新生，他们在绘画方面发展较慢，所以，我根据他们的实际情况，适当的降低了活动目标，但因为我对很多幼儿降低了活动目标，导致一些应该能自己独立绘画天安门的幼儿也选择了添画天安门，对这些幼儿的指导还要加强。区域活动的时候，我可以再对这些幼儿加强目标，提高要求，请他们独立绘画天安门。

　　大班《天安门》美术教案 2

　　活动目标：

　　1、在粘粘、画画打扮天安门的过程中，知道北京是我们祖国的首都。

　　2、感受节日的热闹气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。

　　活动准备：

　　1、前期经验：初步了解天安门，知道一些北京的标志建筑。

　　2、操作材料、蜡笔大班美术活动：天安门大班美术活动：天安门。

　　活动过程：

　　一、说一说――了解北京

　　1、你们知道中国的首都是在哪里吗？

　　2、北京还有哪些著名的建筑？

　　3、小结：中国的首都是北京，北京有许多著名的'地方：天安门、长城、鸟巢等。

　　二、做一做――装扮天安门

　　1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，到处张灯结彩

　　2、你们说说可以怎么打扮？

　　3、我今天为你们准备了许多材料，看看都有些什么？

　　4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮天安门，看哪个小朋友打扮的天安门最漂亮。

　　5、幼儿操作，教师指导。

　　（1）找一找哪些地方左右相同？（对称）

　　（2）鼓励幼儿大胆创作。

　　6、小结：在操作过程中，我们注意要用对称的方法来装扮。

　　三、评一评――欣赏不同装扮的天安门

　　1、请个别幼儿介绍，你们是怎么打扮天安门的？

　　2、评出最佳的作品进行展览。

　　3、小结：你们把天安门打扮得真漂亮，祖国妈妈谢谢你们，你们帮她庆祝生日。

　　大班《天安门》美术教案 3

　　活动目标

　　1、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。

　　2、引导幼儿对称、均衡地安排画面。

　　3、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　活动准备

　　1、课件-天安门

　　2、图画纸油画棒

　　活动过程

　　一、导入

　　播放歌曲：我爱北京天安门，引入活动。

　　二、展开

　　1.出示图片-天安门

　　引导幼儿观察天安门的结构，了解天安门这一建筑物的对称关系。

　　加深幼儿对首都的认识，激发其热爱祖国的情感。

　　2.讲解天安门的主体结构

　　天安门的主体建筑分为上下两层。上层是黄琉璃瓦顶，下层是朱红色城台，5个拱形门洞，中间的`门洞最大。

　　3..教师有重点地示范作画，突出画面布局，教幼儿由下往上画的方法。

　　4.布置作业，提出要求。

　　（1）注意绘画的步骤，表现出天安门城楼的主要特征。

　　（2）提醒用勾线笔。

　　4.幼儿绘画，教师巡回指导。

　　三、结束

　　展览作业，师生共同讲评。

　　大班《天安门》美术教案 4

　　活动目标：

　　1、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。

　　2、引导幼儿对称、均衡地安排画面，并尝试添画。

　　3、加深对我国首都北京的'认识，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　活动重难点：

　　重点：学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法

　　难点：能够对称、均衡地安排画面，并尝试添画。

　　活动准备：

　　1、PPT课件

　　2、图画纸、勾线笔、油画棒。

　　活动过程：

　　一、导入播放歌曲：我爱北京天安门，引入活动。

　　二、教师有重点地示范作画，突出画面布局，教幼儿由下往上画的方法。

　　三、欣赏PPT课件，提出绘画要求。

　　1、注意绘画的步骤，表现出天安门城楼的主要特征。

　　2、提醒用勾线笔。

　　四、幼儿绘画，教师巡回指导。

　　五、作品展览，师生共同讲评。

　　大班《天安门》美术教案 5

　　活动目标

　　1、理解并学习诗歌，感受诗歌中优美的词句。

　　2、丰富相关词汇：雄伟壮丽、向往、迎风飘扬等。

　　3、萌发对北京天安门的向往和崇敬之情。

　　重点、难点重点：理解学习诗歌。

　　难点：掌握相关词汇。

　　活动准备

　　1、幼儿收集自己游览北京天安门的照片。

　　2、挂图：天安门。

　　3、天安门的碟片。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　1、教师：“小朋友，你们知道我们国家的首都在哪里吗？”“那你们知道北京都有哪些有名的建筑？”“你们去过北京吗？”“你们想不想去北京天安门？”

　　2、教师：“没有去过，但我们很想去，‘首都北京天安门是我们最向往的地方。’”

　　3、出示天安门挂图。提问：“看一看天安门上有什么？”

　　二、分段理解诗歌内容。

　　1、教师：“沈老师曾经去过北京天安门，听一听，我看见的天安门是什么样子的。”

　　2、教师朗诵诗歌3—6句，并出示相应的图片。

　　3、教师：

　　“沈老师，看到的天安门城墙是什么样的？”“天安门的琉璃瓦是什么颜色的？”“这是什么？怎样的国徽？”“国徽是一个国家的标志。”“你们知道领袖指的'是谁吗？他的画像挂在哪里？”理解诗歌7—8句，“在天安门的两边还有宫灯和红旗。”

　　三、学习诗歌。

　　1、配乐完整欣赏诗歌。

　　2、幼儿学念诗歌。

　　3、引导幼儿在音乐的伴奏下有感情的朗诵诗歌。

　　四、活动延伸：

　　看天安门碟片。

　　师：“天安门上除了有城楼、国徽、红旗等，周围还有许多东西，让我们一起来欣赏一下吧！”

　　大班《天安门》美术教案 6

　　雄伟壮丽的天安门是中国的国家象征，主体结构是三层梯形，对称的结构体现着中国美。本活动引导幼儿观察天安门的外形特征，引导幼儿掌握天安门的画法：先画基本框架“三层梯形结构”；掌握建筑物由下到上的基本画法， 再画每一层的主要组成部分（拱门、红灯笼、画像、柱子等）。注意左右对称。帮助幼儿从美术的角度接触中华文化，感受中国建筑特有的风格和魅力。

　　活动目标：

　　1.观察了解天安门城楼的基本构造，学习由下往上画出天安门三层梯形的主体结构。

　　2.能均衡、对称地安排画面，表现出天安门主体结构对称的特点。

　　3.感受天安门的宏伟壮丽，大胆表现天安门的对称美。

　　活动准备：

　　物质准备：画纸，彩笔，天安门挂图，课件《天安门分层结构》。经验准备：幼儿对天安门的了解。

　　活动过程：

　　一、交流讨论，知道天安门是北京的标志性建筑。

　　提问：我们国家的首都是哪？北京最有特点的地方是哪里？天安门是什么样子的？

　　小结：我们国家的首都是北京，北京最有代表性的地方是天安门。

　　二、观察天安门挂图，了解天安门城楼的基本构造，初步掌握由下往上画的基本方法。

　　1. 观察天安门的挂图，了解天安门结构特点。

　　提问：天安门的整体外形是什么形状？它的'左右两边有什么特点？

　　小结：天安门是梯形结构的建筑，下边长，上面短，而且左右对称。

　　2.结合课件，了解由下往上画的方法。如果请你画天安门，你应该从哪画起？

　　小结：我们画天安门的时候，可以从下往上画，先画出天安门下面的城墙，再依次画出第二层和第三层的城楼。

　　三、创意绘画，大胆表现天安门主体结构的对称美。1．重点指导幼儿抓住天安门的对称特点进行绘画。

　　2．鼓励幼儿添画天安门周边的景色或人物活动内容。四、分享交流自己的作品，感受天安门的雄伟壮丽。

　　1.请幼儿介绍自己的作品。

　　2.提问：你觉得哪一座天安门最好看？为什么？ 鼓励幼儿进行自评和互评。

　　大班《天安门》美术教案 7

　　内容与要求：

　　1、知道北京是我们国家的首都，天安门是北京的象征，萌发爱北京天安门的情感。

　　2、能运用多种手段表现天安门。

　　活动准备：

　　中国地图，水笔、纸、橡皮泥、操作材料包。

　　活动过程：

　　一、提问导入

　　1、我们国家可大了，叫什么名字？我们国家的首都在哪里？

　　2、出示地图让幼儿寻找北京和天安门，激发幼儿对北京的向往之情。

　　3、出示天安门图片

　　你们看，天安门是什么样的`？天安门的下面有什么？中间是什么样的？上面有什么？城墙中间的门是什么形状的？

　　二、尝试表现

　　运用多种手段表现天安门。

　　雄伟的天安门代表着我们的首都，代表着我们的国家。我们都非常热爱我们的祖国、热爱首都。今天就请小朋友来做天安门。

　　做天安门的方法有很多，可以用白纸、蜡笔绘画；可以用橡皮泥来捏塑……

　　请你用喜欢的材料来做天安门。

　　三、展示作品。

　　四、活动延伸

　　在游戏活动时开展建筑游戏：天安门广场。

　　大班《天安门》美术教案 8

　　活动目标：

　　通过观察和实践，使幼儿能够了解并描绘出天安门的基本结构和特征。

　　激发幼儿对祖国的热爱，增强他们的民族自豪感。

　　培养幼儿的观察力和绘画技巧，提升他们的艺术表现力。

　　活动准备：

　　天安门的图片或视频资料，供幼儿观察和学习。

　　绘画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。

　　活动过程：

　　导入活动：播放天安门的视频或展示图片，引起幼儿的兴趣。让幼儿描述他们对天安门的认识和印象。

　　观察学习：教师引导幼儿仔细观察天安门的图片，让他们了解天安门的结构、颜色、形状等特点。特别要注意天安门的主体建筑——三层梯形的城楼，以及城楼上的红色灯笼和飘扬的五星红旗。

　　绘画实践：教师示范如何画天安门，先画出三层梯形的主体结构，再画出城楼上的细节，如灯笼和红旗。然后让幼儿自己尝试绘画，教师在旁指导，帮助他们掌握绘画技巧。

　　作品展示：让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享绘画过程中的感受和体验。教师也要给予积极的.反馈和肯定，以增强幼儿的自信心和兴趣。

　　活动延伸：

　　可以让幼儿在家中收集更多关于天安门的资料，如邮票、明信片、书籍等，进一步加深对天安门的了解。同时，也可以组织幼儿进行天安门主题的绘画比赛或展览，提高他们的绘画兴趣和水平。

　　活动反思：

　　在活动结束后，教师应及时反思活动的效果和幼儿的反应，以便对教案进行必要的调整和改进。例如，如果幼儿在绘画过程中遇到了困难，教师可以考虑在下一次活动中增加更多的绘画技巧讲解和示范。同时，也要关注幼儿对天安门的认识和感受，确保他们能够在活动中真正体验到祖国的伟大和民族的自豪。

　　大班《天安门》美术教案 9

　　活动目标：

　　感受天安门城楼的雄伟壮丽，培养幼儿对祖国的热爱之情。

　　引导幼儿学习用对称的方法画出天安门城楼的基本轮廓，并能用色彩表现出建筑物的层次感和立体感。

　　培养幼儿的`观察能力和绘画技巧，提高幼儿的审美能力和表现力。

　　活动准备：

　　天安门城楼的图片或视频资料，供幼儿观察学习。

　　绘画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。

　　教师事先绘制好的天安门城楼范画。

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发幼儿兴趣

　　教师出示天安门城楼的图片或视频资料，引导幼儿观察天安门城楼的外形特征，感受其雄伟壮丽的气势。

　　教师提问：你们知道这是什么地方吗？它有什么特点？你们想去天安门看看吗？

　　二、学习绘画天安门城楼

　　教师出示事先绘制好的天安门城楼范画，引导幼儿学习用对称的方法画出天安门城楼的基本轮廓。

　　教师示范如何运用色彩表现出建筑物的层次感和立体感，强调色彩的运用要丰富、协调，以突出天安门的壮丽气势。

　　教师指导幼儿绘画，鼓励幼儿大胆尝试，根据自己的理解和感受创作出独一无二的天安门城楼。

　　三、展示作品，交流分享

　　幼儿完成绘画后，将自己的作品展示在教室内的展示板上，供全班幼儿欣赏。

　　教师组织幼儿进行作品交流分享，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，并说出自己在绘画过程中的感受和收获。

　　活动延伸：

　　教师可以在活动结束后，将幼儿的作品收集起来，制作成一本《我们的天安门》画册，供幼儿在日常生活中随时翻阅欣赏。

　　教师还可以组织幼儿进行天安门城楼的实地参观，让幼儿亲身感受天安门的雄伟壮丽，加深对祖国的热爱之情。

　　大班《天安门》美术教案 10

　　一、教学目标：

　　让幼儿了解天安门的基本结构和历史意义，激发幼儿的爱国情感。

　　培养幼儿的观察能力和绘画技巧，通过绘画表现天安门的雄伟壮观。

　　增强幼儿对色彩、线条的运用能力，培养幼儿的审美情感。

　　二、教学准备：

　　天安门图片或视频资料，供幼儿观察。

　　绘画材料：画纸、水彩笔、油画棒等。

　　教师事先绘制好的天安门示范画。

　　三、教学过程：

　　1、导入新课

　　向幼儿介绍天安门的地理位置和历史背景，引导幼儿讨论天安门的象征意义。

　　播放天安门的相关视频或图片，让幼儿直观地感受天安门的雄伟和美丽。

　　2、观察分析

　　教师出示事先绘制好的天安门示范画，引导幼儿观察天安门的结构特点，如屋顶、城墙、门洞等。

　　分析示范画中的色彩运用和线条表现，强调天安门建筑的对称性和细节处理。

　　3、绘画实践

　　幼儿自行选择绘画材料，开始绘制天安门。

　　教师巡回指导，帮助幼儿掌握绘画技巧，鼓励幼儿大胆表现。

　　注意提醒幼儿注意画面的'构图和色彩搭配，以及细节的处理。

　　4、作品展示

　　幼儿完成作品后，将作品进行展示，让幼儿互相欣赏和评价。

　　教师点评幼儿的作品，肯定幼儿的创作成果，鼓励幼儿继续努力。

　　5、课堂总结

　　教师总结本次美术课的学习内容，强调天安门的象征意义和对幼儿的爱国情感培养。

　　鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，提高自己的绘画技巧和审美能力。

　　四、教学延伸：

　　家庭作业：请幼儿回家后与家人一起观看天安门的视频或图片，并尝试用自己喜欢的方式（如绘画、手工制作等）表现天安门。

　　区域活动：在美工区角投放天安门图片和相关绘画材料，供幼儿自由创作和练习。

　　五、教学反思：

　　本次美术教案旨在通过绘画活动让幼儿了解天安门的结构和历史意义，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。在教学过程中，教师应注意引导幼儿观察和分析示范画，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿大胆表现自己的创意。同时，教师还应注意激发幼儿的爱国情感，让他们深刻体会到天安门作为国家象征的重要性。

　　大班《天安门》美术教案 11

　　一、教学目标

　　让学生了解天安门的地理位置、历史意义及建筑特点。

　　培养学生的观察能力，能够用绘画的方式表现天安门的结构和特点。

　　激发学生的爱国情怀，增强对祖国的认识和热爱。

　　二、教学准备

　　天安门的图片或视频资料。

　　绘画材料：彩色笔、油画棒、水彩等。

　　纸张。

　　三、教学过程

　　导入新课

　　（1）播放天安门的视频或展示图片，让学生了解天安门的地理位置和历史意义。

　　（2）引导学生谈谈自己对天安门的认识和感受。

　　观察与讨论

　　（1）引导学生仔细观察天安门的'图片，注意其建筑风格、色彩搭配、细部装饰等特点。

　　（2）鼓励学生讨论天安门的建筑特点，如屋顶、柱子、门窗等。

　　示范绘画

　　（1）教师现场示范如何绘制天安门，让学生了解绘画的基本步骤和技巧。

　　（2）重点讲解如何表现天安门的建筑风格、色彩搭配和细部装饰。

　　学生绘画

　　（1）学生根据观察和理解，尝试用绘画的方式表现天安门。

　　（2）教师巡视指导，及时纠正学生在绘画过程中出现的问题。

　　作品展示与评价

　　（1）学生将自己的作品进行展示，与同学们分享绘画的心得和体会。

　　（2）教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点和进步，提出改进意见。

　　课堂小结

　　（1）总结本节课的学习内容，强调天安门的历史意义和文化价值。

　　（2）鼓励学生回家后与家人分享所学知识，增强对祖国的认识和热爱。

　　四、作业布置

　　让学生回家后尝试用其他绘画材料（如水彩、素描等）再次绘制天安门，巩固所学知识。

　　鼓励学生与家长一起搜集关于天安门的更多资料，增进对祖国的了解。

　　五、教学反思

　　在教学过程中，要关注学生的情感变化，及时引导学生树立正确的价值观。同时，要注重培养学生的创新能力和实践能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。

　　大班《天安门》美术教案 12

　　一、教学目标：

　　增进幼儿对天安门的认知，了解其在中国历史和文化中的重要地位。

　　培养幼儿的美术创作兴趣和想象力，通过绘画天安门，锻炼幼儿的绘画技巧。

　　引导幼儿感受天安门建筑的美，培养幼儿的审美能力和观察力。

　　二、教学准备：

　　天安门的高清图片或视频资料，供幼儿观察研究。

　　绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

　　教师的示范画作。

　　三、教学过程：

　　1、导入（激发兴趣）

　　向幼儿讲述天安门的历史故事和它在中国的特殊地位，引起幼儿对天安门的兴趣。

　　展示天安门的高清图片或播放相关视频，让幼儿从多个角度观察天安门。

　　2、观察与讨论（加深理解）

　　教师出示示范画作，引导幼儿观察天安门的主要特点，如红色的城墙、金色的屋顶等。

　　鼓励幼儿描述他们观察到的天安门的特点，并讨论天安门在中国文化中的意义。

　　3、绘画指导（实践操作）

　　教师指导幼儿如何使用绘画工具，教授基本的绘画技巧。

　　提醒幼儿在绘画时注重细节，如天安门上的国旗、门洞的结构等。

　　鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出自己心中的`天安门。

　　4、作品展示与评价（分享交流）

　　幼儿完成作品后，将他们的画作展示出来，让其他幼儿欣赏。

　　教师和幼儿一起评价每幅作品，鼓励幼儿说出自己作品中的创意和灵感来源。

　　5、总结与延伸（拓展思考）

　　教师总结本次活动的收获，强调天安门在中国文化和历史中的重要性。

　　鼓励幼儿回家后与家人分享自己的作品，并继续观察和创作其他中国著名建筑。

　　四、教学反思：

　　通过这次美术教学活动，幼儿不仅更加了解了天安门的历史和文化意义，还通过绘画实践锻炼了自己的绘画技巧。在教学过程中，教师应注意引导幼儿主动观察、思考和创作，激发他们的想象力和创造力。同时，教师还应注意给予幼儿足够的鼓励和肯定，让他们在美术学习中感受到成就感和自信。