大班散文诗冬天教案

大班散文诗冬天教案

　　作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的大班散文诗冬天教案，欢迎大家分享。

　　大班散文诗冬天教案1

　　教材分析

　　（重点与难点）

　　这首散文诗是一首充满儿童情趣的作品。语言优美凝练，结构短小精悍，拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的现象力。诗中将冬天的情境作了巧妙的比喻和契合的联想，显得具体又形象。描述了冬天北风呼呼的吹，雪花纷纷飘落，大地一片白茫茫，虫儿们躲在树洞里睡觉，常绿树松树依然碧绿健壮，腊梅花迎雪吐芬芳，而孩子们滚雪球、打雪仗、堆雪人、冬天锻炼身体好。这与幼儿的`生活、想象紧紧相扣，培养幼儿对文学作品的兴趣。重点是：理解散文诗的内容，感受散文诗中优美的词汇和句子。难点：进一步感知冬天的季节特征，感受冬季特有的美丽景色。

　　幼儿基础分析

　　（能力、经验基础）

　　根据幼儿抽样调查分析：

　　1.知识：幼儿能简单的说出冬天来了，天气很冷，天空飘起了大雪，人们穿上了厚厚的棉袄，但是对于冬天还没有很清晰的概念。

　　2.能力：对于大班幼儿来说，他们对冬天的基本特征是有着一定的经验的。也会用较完整的语言表达自己对冬天的认识。但是他们缺乏运用优美词语来描绘事物的能力，更不会运用拟人或者比喻的修辞手法来表达所见所闻。

　　3.情感：幼儿的世界里，一年四季都是美好的。但是冬天更加吸引幼儿。冬天有独特的白雪皑皑的美景，这些都是贴近幼儿生活的。大部分幼儿在教师逐步引导下，能够由浅入深地感知并体验到散文中蕴涵的语言美和意境美，感受冬季的美丽。

　　活动目标

　　1.理解散文诗的内容，感受散文诗中优美的词汇和句子。

　　2.学习词汇：纷纷、白茫茫、碧绿、芳香、乌溜溜、仿佛。

　　3.进一步感知冬天的季节特征，感受冬季特有的美丽景色。

　　活动准备

　　（材料、环境、知识准备）

　　材料：PPT

　　环境：U字形

　　知识准备：孩子们知道我们已经进入了冬天。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　提问：现在是什么季节？

　　提问：你是怎么知道冬天来了？

　　小结：冬天来了，北风呼呼地吹，小动物们都冬眠了，常绿树松树依然碧绿健壮，腊梅独立傲雪吐着芳香。

　　二、感受诗歌内容

　　过渡：今天给你们带来了一首有关冬天的散文，请你们仔细听一听，冬天到了，大自然发生了什么变化？

　　1、教师朗诵诗歌，初步感受诗歌内容。

　　提问：你听了什么？

　　（根据幼儿回应出示相应图片）

　　三、理解并掌握诗歌内容

　　过渡：看来冬天真的'悄悄的来了。

　　1.提问：北风是怎样的吹？雪花是怎样的飘？纷纷是什么意思？大地变成了什么样子？白茫茫是什么意思？

　　小结：北风呼呼地吹，雪花纷纷地飘。白茫茫的意思是天地万物都是白色的。

　　2.提问：小虫怕什么？它在干什么？什么大树最勇敢？碧绿是什么意思？

　　小结：虫儿惧怕冬天的严寒，躲在洞里睡觉，只有勇敢的老松树，还是那样碧绿健壮。碧绿是即使到了冬天，老松树的树干和树叶还是绿色的。

　　3.提问：什么花挺立在风雪中，散发出什么？

　　小结：腊梅花挺立在风雪中，散发出阵阵芳香。

　　4.提问：孩子们是怎样过冬的？

　　小结：快乐的孩子们，不怕寒风吹，不怕雪花飘。滚雪球，雪球越滚越大，打雪仗，打来打去真热闹，堆雪人，乌溜溜的眼睛鼻子桥，仿佛对孩子们说：来吧，来吧，冬天锻炼身体好。

　　1.集体朗诵散文诗。

　　2.分组朗诵散文诗。

　　3.配乐诗朗诵。

　　大班散文诗冬天教案2

　　设计背景：

　　《冬天是什么》是《动物过冬》主题活动中的第一个教育活动，从目标来看，他的主要目标是语言领域，其次是社会领域，作为以语言领域为主的教学活动，我们的主要目的就是偏重于发展幼儿的语言能力。《纲要》中指出发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、大胆说并能得到积极应答的环境。本节活动我紧紧围绕这点，积极为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境，支持、鼓励吸引幼儿与其环境进行交流。整个活动我以“问题”为主线，引导幼儿大胆设想、猜测，并鼓励他们大胆表达自己的想法，讲述画面内容，描述故事过程，从而发展他们的语言能力。

　　活动目标：

　　1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快乐。

　　2、了解一些动物不同的过冬方式。

　　3、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。

　　活动重难点：

　　理解故事《冬天是什么》，知道一些动物不同的过冬方式

　　活动准备：

　　幼儿用书《动物过冬》、教学挂图《冬天是什么》、故事《冬天是什么》录音磁带。体操律动音乐一曲。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　（1）师：小朋友，冬天到了，天气真冷啊！你们有什么方法用来取暖啊？（让幼儿讨论，自由说）

　　（2）师：小朋友，真聪明。冬天，人们感觉冷的时候可以多穿衣服，做运动来暖和身体，那么你们知道动物又是怎么样过冬的吗？（让幼儿讨论，自由说）

　　（3）师：小朋友知道的真多，老师有一个故事，是说动物怎样过冬的，你们想听吗？

　　二、活动指导

　　（一）请听故事

　　1、师播放录音磁带《冬天是什么》。

　　师：小朋友，听了《冬天是什么》，你们知道小鸟们要飞到哪里过冬？（飞到南方过冬）为什么？（南方暖和些）

　　2，让幼儿讨论，自由说

　　（1）冬天，燕子、杜鹃和大雁要飞到南方过冬。

　　（2）青蛙、小熊和蛇要冬眠，美美地睡觉；

　　（3）松鼠、兔子和绵羊长出更多的毛御寒，而蚂蚁则躲进洞里。）

　　3、师：小动物们冬天真特别，下面我们来听挂图《冬天是什么》，一边看一边想小动物是怎么过冬的。

　　大班散文诗冬天教案3

　　活动目标：

　　1、初步理解作品内容，了解冬季的主要特征。

　　2、理解词：纷纷、飘落、白茫茫、乌溜溜、碧绿、芳香、仿佛。

　　3、有仔细倾听的好习惯。

　　活动重、难点：

　　初步理解作品内容，了解冬季的主要特征。

　　活动准备：

　　1、能反映诗歌内容的冬天雪景图一张。

　　2、配乐朗诵诗(冬天》的录音磁带。

　　活动过程：

　　1．通过谈话，激发幼儿欣赏诗歌的兴趣提问：

　　①这是什么季节?

　　②你怎么知道冬天来了?

　　2．通过欣赏，理解诗歌的主要内容并学习新词

　　（1）示范朗诵诗歌。

　　（2）提问：

　　①诗歌的名字是什么?

　　②诗歌里说了些什么?

　　（3）出示背景图再次示范朗诵。

　　（4）引导幼儿初步掌握诗歌内容。

　　提问：

　　①北风是怎么吹的?雪花怎么飘的?大地变成了什么样子?

　　②小虫怕什么?什么大树最勇敢?什么花挺立在风雪中?

　　③孩子们是怎样过冬的?

　　3．看图欣赏配乐诗朗诵，进一步感受散文诗的优美。

　　活动延伸：

　　语言角提供散文诗《冬天》的录音磁带，让幼儿继续欣赏和学习。