大班美术教案在妈妈肚子里

大班美术教案在妈妈肚子里（通用5篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的大班美术教案在妈妈肚子里，欢迎阅读与收藏。

　　大班美术教案在妈妈肚子里 篇1

　　【教材分析】

　　幼儿对“我从哪里来”充满着好奇心，好奇自己在妈妈肚子里是什么样的，自己又是如何长大的。在本次活动中，通过看看说说宝宝在妈妈肚子里的事，发挥他们的想象力，并引导幼儿大胆地表征出宝宝在妈妈肚子里的样子。通过用笔画妈妈大肚子里的宝宝，体验妈妈怀孕时的辛苦，增进对妈妈的情感。

　　【活动目标】

　　1.在观察了解的基础上，画出孕妇的主要特征。

　　2.能大胆想象，并按照自己的意愿表现妈妈肚子里的宝宝形象。

　　3.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。

　　【活动准备】

　　1.胎儿生长示意图、思维彩超图片。PPT、幼儿绘画工具人手一份

　　【活动过程】

　　1.出示怀孕妈妈的照片，引出主题。提问：图片上有谁？她长着什么样？

　　小结:这个图片上是大肚子的妈妈，她怀着小宝宝，肚子已经很大了，马上要做妈妈了。

　　2.观察胎儿生长示意图，了解宝宝在妈妈肚子里的变化。

　　（1）观察宝宝在妈妈肚子里的变化图。

　　提问：妈妈的肚子一天天大起来，小宝宝在妈妈的肚子里是怎样变化的？猜一猜小宝宝在妈妈的肚子里会做哪些事情？

　　（2）欣赏思维彩超照片。

　　提问：请你仔细看一看，照片里的小宝宝在妈妈的肚子里干什么呢？如果是你，你会在妈妈的肚子里做什么事情呢？

　　鼓励幼儿大胆想象，并用动作表现一下自己在妈妈肚子里的样子。

　　3.幼儿绘画，教师巡回指导，启发幼儿大胆想象自己在妈妈肚子里的样子。

　　（1）鼓励幼儿大胆想象，按照自己的意愿表现妈妈肚子里的宝宝形象。

　　（2）提示幼儿把人物画得大一点，特别是要突出肚子的部位，方便将想象到的宝宝的不同形态画在妈妈肚子里。

　　4.展示交流,引导幼儿相互介绍自己的作品,说说我和妈妈的故事。

　　（1）鼓励幼儿结合自己的作品，介绍自己在妈妈肚子里的故事。

　　（2）将幼儿的作品装订成《我在妈妈肚子里》，鼓励幼儿在活动区和同伴互相讲述。

　　大班美术教案在妈妈肚子里 篇2

　　活动目标：

　　1、看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达；

　　2、体验妈妈怀孕时的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。

　　活动准备：

　　操作纸每人一份；记号笔每人一支。

　　活动过程：

　　一、谈话、引发兴趣

　　1、你们从哪里来的？

　　小结：原来我们是从妈妈肚子出生的。

　　2、介绍育儿袋，了解宝宝的样子

　　小结：原来宝宝在妈妈肚子里的时候已经有眼睛、鼻子、嘴巴、头发了。

　　二、示范，重点绘画

　　1、教师示范宝宝的'头是大大的、圆圆的；接着画上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵；身体是椭圆的；小手和小脚长在身体上。

　　小结：妈妈肚子里的宝宝很健康。

　　2、初步了解脐带

　　小结：其实每个小宝宝在妈妈肚子里的时候都是这样慢慢长大的，妈妈要吃很多很多东西，通过脐带妈妈把营养传给宝宝，这样宝宝才会很健康。

　　三、幼儿个别操作绘画自己画在妈妈肚子里的场景

　　指导要点：

　　1、宝宝的身体有没有连接正确。

　　2、宝宝的五官是否遗漏。

　　3、尽量画的大一些。

　　四、展示作品，师幼交流

　　1、交流欣赏画的自己在妈妈肚子的样子。

　　2、幼儿互相交流欣赏。

　　大班美术教案在妈妈肚子里 篇3

　　活动目标

　　1.能表现出妈妈的外貌特钲和动作神态；

　　2.学习运用渐变色方式进行配色；

　　3.进一步感受妈妈对自己的关爱，同时表达出热爱妈妈的情感。

　　活动准备

　　1.每人带一张妈妈怀孕时的照片；

　　2.油画笔、记号笔诺干，

　　活动过程

　　1.欣赏与讨论；

　　教师引导幼儿认识到所有的人都是自己的妈妈生的。

　　“你们是谁生的？老师是谁生的？”

　　引导幼儿仔细观察妈妈的特征，请幼儿出示妈妈的照片，向大家介绍自己妈妈的外形特征。

　　“你的妈妈长得什么样子？”

　　引导幼儿从深到浅或从浅到深涂色。

　　妈妈的肚子里有没有小宝宝呢？妈妈肚子里的小宝宝一天天长大，妈妈都穿上了宽大的衣服，这些衣服有美丽的花纹，又有美丽的颜色，那么，哪几种颜色是一家子呢?

　　2.幼儿作画，教师指导；

　　提示幼儿把人物画得大一点，方便将想象到的不同花样画在衣服上。

　　引导幼儿注意颜色选配，引导幼儿相互学习。

　　3.引导。

　　引导幼儿观察妈妈的衣服上的有些什么花纹，讨论怎样为妈妈的衣服选配颜色。

　　把妈妈的照片和画像放在一起展览，请妈妈们一起参与欣赏与。

　　大班美术教案在妈妈肚子里 篇4

　　活动目标：

　　1、能按自身的意愿表示妈妈肚子里的婴幼儿形象。

　　2、对婴幼儿在肚子里的生长过程有最初的了解。

　　3、进一步发生爱妈妈的情感。

　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　活动准备：

　　1、胎儿生长示意图。

　　2、纸、笔等各种绘画用具。

　　活动过程：

　　1、猜猜自身在妈妈的肚子里是什么样的，引导幼儿大胆想象。

　　2、观看胎儿生长示意图，讲述自身看到的婴幼儿与现在有何不同。

　　3、幼儿绘画。

　　（1）介绍资料。

　　（2）提出要求：婴幼儿的形象画的大，可以增加自身的想象进行表示。

　　（3）幼儿作画。

　　（4）教师观察幼儿的活动，不打扰幼儿。

　　4、评价

　　（1）幼儿相互交流自身的作品。

　　（2）将作品送给妈妈，与妈妈进行情感交流。

　　教学反思

　　活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?

　　大班美术教案在妈妈肚子里 篇5

　　内容与要求：

　　（1）尝试运用两种深浅同种色进行配色。

　　（2）感受妈妈孕育宝宝的辛苦，激发爱妈妈的情感。

　　活动准备：

　　蜡笔、红色水粉色

　　用黑色水笔画出动物妈妈——选择深浅两种同种色，一支涂服装图案，一支图底色——用大红水粉色画爱心。

　　活动过程：

　　一、欣赏与讨论

　　（1）你们是谁生的？老师是谁生的？所有的人都是谁生的？（所有的人都是自己的妈妈生的）

　　（2）动物也是妈妈生的，有的动物生下来就像妈妈，有的生下来是蛋，哪些生下来是蛋？哪些生下来就像妈妈呢？

　　二、欣赏作品

　　1、这位是谁的妈妈？它的肚子里有没有小宝宝？

　　2、这张画上，什么地方最好看呢？（例如：衣服，脸蛋，爱心）

　　3、动物妈妈肚子里的小宝宝一天天长大，妈妈都穿上了宽松的衣服，这些衣服有美丽的图案，又有美丽的颜色，请幼儿逐一分辨衣服上是什么图样，有几种颜色，哪个深，哪个淡，并体会颜色的深淡不是固定的，而是从比较中分辨的。

　　4、怎样把颜色涂好呢？应先涂花样，还是先涂布？（提示先涂布再涂花样，既方便又容易分清颜色。）

　　5、动物妈妈的周围有什么？（这些红红的爱心表示妈妈非常爱宝宝，希望宝宝长得健康聪明。）

　　二、幼儿创作，教师指导

　　1、提示把妈妈画得大一点，画一个妈妈可以把纸直着画，两个妈妈可以横画。

　　2、想象衣服上不同的图像，如小伞，水果，花草，房子等。

　　3、注意选配颜色，引导幼儿相互学习。

　　三、引导评价

　　1、动物妈妈的衣服上有些什么图像，讨论怎样选配颜色。

　　2、为已经穿上美丽的衣服的动物妈妈画爱心。