大班美术长大了做什么教案

大班美术长大了做什么教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的大班美术长大了做什么教案，欢迎大家分享。

大班美术长大了做什么教案1

　　设计思路：

　　在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。

　　本故事《长大后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。

　　活动目标：

　　1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。

　　2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

　　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备：

　　四幅图片(各种人物图片等)、多媒体课件

　　活动过程：

　　(一)引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。

　　关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。

　　1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。

　　2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。

　　(幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字)

　　师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有

　　师提示：第四幅图有，其他人没有。

　　3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿 → 幼儿 → 小学生)

　　师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

　　(二)观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。

　　关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。

　　出示人物：叮叮和当当

　　师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么?(出示文字)

　　出示图一(猜测蒲公英的心愿)

　　师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么?

　　师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢?

　　幼儿猜测后(放录音) 理解：威武和善良

　　3、出示图二(猜测小鱼的.心愿)

　　叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?

　　那小鱼的愿望是什么呢?

　　(幼儿猜测后，老师放录音)(理解：畅游、四大洋)

　　4、出示图三

　　叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?

　　5、出示图四、五(讲述叮叮的心愿)

　　叮叮用绿色涂出了什么?

　　(幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。)

　　叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么?

　　6、出示图六、七(讲述当当的心愿)

　　当当用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述)

　　当当长大后做什么?当当会怎么说?

　　7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么?

　　(三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。

　　关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

　　师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么?

　　师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员......

　　(三)延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。

　　活动反思：

　　我们要求大班的幼儿能用完整的句子表达自己的想法。为了引导幼儿积极主动的进行学习，我尽量创设机会让幼儿回答，并及时的进行鼓励，但是却忽略了对孩子们进行有效的个别提问，个别孩子回答的机会较少。大部分的孩子非常活跃，争先举手回答，导致认真倾听的行为得不到很好的体现。童年，每个孩子都有这样一个美好心愿:长大以后做什么?也许有人已经忘了,或是没有勇气再提起,但孩子们纯真质朴的语言告诉我们:不管年龄有多大,只要你有梦想,有热情,有行动,就会拥有无限的可能,未来就会对你敞开。

大班美术长大了做什么教案2

　　活动目标：

　　1.巩固表现不同人物的技能。

　　2.体验想像未来带来的乐趣。

　　3.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔

　　活动过程：

　　一、联想谈话。

　　1.指导语：你长以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的?

　　2.欣赏各种职业人物的照片。

　　(1)请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的?

　　(2)引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的'。如：医生、解放等。

　　二、讨论要点。

　　师：未来的你发型是什么样的?"，会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?

　　(请幼儿讨论)

　　三、幼儿绘画。

　　1.突出未来的"我"的主体形象。

　　2.胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。

　　3.教师巡回指导，肯定幼儿的特表现。

　　四、相互交流、欣赏和鼓励。

　　1.鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长后在做什么?"

　　2.互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。

　　结束：小朋友都把自己长的样子画出来了，我们小朋友只有好好学习，将来一定能够实现。

　　活动反思：

　　纲要中指出：“要鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感、理解和想象，尊重每一个幼儿的想象和创造，肯定和接纳他们特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同提高。”

大班美术长大了做什么教案3

　　活动目标：

　　1、对未来有美好的向往，能大胆地、连贯地讲述自己的愿望。

　　2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。

　　3、增加自我意识。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　活动准备：

　　1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。

　　2、各种职业的人物图片若干。

　　3、绘画纸笔幼儿人手一份。

　　活动过程：

　　一、让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对美好生活的向往。

　　二、朗读诗歌《长大了做什么》，启发幼儿谈谈自己的理想。

　　1、让幼儿在小组里交流，说说：你最喜欢谁?你长大后想做什么?对我们大家有什么帮助?对社会有什么用?

　　2、全班交流，教师适时出示各种职业的人物图片，引导幼儿观察不同人物的服装，工作环境，使用的工具等特点。

　　三、讨论：如何实现美好的愿望。

　　1、我们都有自己的`愿望，远大的理想，现在我们年纪还小，不能去做大人做的事情，那么现在我们应该做些什么呢?

　　2、教师小结：现在我们要从小学好本领，懂得许多的知识和道理，长大后才能为大家做许多许多有用的事情。

　　四、教师鼓励幼儿用绘画的形式表现自己的美好向往。

　　教师：你们把长大以后想干什么画下来，然后再讲讲你画的是什么好吗?

　　活动反思：

　　可取之处：

　　1、通过活动，幼儿们学会了念唱儿歌，能够积极参与理想的讨论并大胆地表达了自己的志愿，不仅锻炼了言语表达能力，而且增强了每个小朋友的自信心。

　　2、能够对社会上的部分职业有了一定的理解，增强了小朋友的社会理解力。

　　不足及优化后方案：

　　1、教学活动中，小朋友的语言虽然得到了锻炼，但是如果能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来，那样小朋友对职业的理解会更加直观形象。或者，条件允许的情况下，可以带小朋友亲自去参观不同的岗位。

　　2、活动结尾，都是老师在活动了，其实这个环节可以可以让小朋友将各自的职业理想画出来或写出来，通过集体欣赏和评价，可以锻炼动手能力和集体协作能力。

大班美术长大了做什么教案4

　　活动目标：

　　1、 巩固幼儿对不同行业人们服装以及工作特点的认识，学习用绘画的形式表现自己向往的职业。

　　2、 能够大胆地画出自己的性别以及基本外形特征，同时表现简单的背景。

　　3、 有长大的愿望，对自己的未来有美好的设想。

　　4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、 幼儿对不同职业的.工作有一些了解。

　　2、 幼儿对人物画有一定的经验。

　　活动过程：

　　1、 讨论活动：长大了，你想做什么?在哪里工作?长大了，自己会变成什么样子?

　　——幼儿与同伴先交流自己的想法，讲述自己想从事的职业。

　　——鼓励幼儿在集体面前，大胆讲述自己喜欢的职业，教师出示相拥职业的人物图片。

　　——如果教师没有转杯这张图片，教师可以采用简笔画的形式在黑板上快速画下来，让幼儿感知人物的基本职业特征。(例如：马路上，开的司机;医院里，穿白大褂的医生;农田里，收割的农民;在天上，开飞机的飞行员……)

　　2、 教师提出绘画要求：

　　——要画出自己长大的特征，要把自己放在画面的主要位置上。

　　——要画出自己想做的工作，让别人一看便知道你是做什么的。

　　3、 幼儿绘画创作活动

　　启发幼儿大胆地画出自己的理想，教师在幼儿创作过程中，帮助幼儿合理地安排画面。

　　幼儿相互阅读、相互评价作品。

　　重点是让幼儿看图相互猜测对方长大了想做什么?请幼儿把自己的理想和愿望讲给大家听，提醒幼儿注意倾听同伴讲述。

　　活动反思：

　　纲要中指出：“要鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感、理解和想象，尊重每一个幼儿的想象和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同提高。”

大班美术长大了做什么教案5

　　活动目标：

　　1.巩固表现不同人物的技能。

　　2.体验想像未来带来的乐趣。

　　3.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔

　　活动过程：

　　一、联想谈话。

　　1.指导语：你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的.服装，工作的地方会是什么样子的?

　　2.欣赏各种职业人物的照片。

　　(1)请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的?

　　(2)引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、解放军等。

　　二、讨论要点。

　　师：未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?

　　(请幼儿讨论)

　　三、幼儿绘画。

　　1.突出未来的"我"的主体形象。

　　2.大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。

　　3.教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。

　　四、相互交流、欣赏和鼓励。

　　1.鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么?"

　　2.互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。

　　结束：小朋友都把自己长大的样子画出来了，我们小朋友只有好好学习，将来一定能够实现。

　　活动反思：

　　纲要中指出：“要鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感、理解和想象，尊重每一个幼儿的想象和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同提高。”