大班剪指甲讲卫生教案

大班剪指甲讲卫生教案（通用13篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班剪指甲讲卫生教案，希望能够帮助到大家。

　　大班剪指甲讲卫生教案 1

　　活动目标：

　　1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

　　2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。

　　3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　一把指甲钳，幼儿用书人手一份。

　　活动过程：

　　1、初步了解指甲的作用。

　　教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。

　　2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。

　　教师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

　　3、讨论：如何爱护自己的指甲。

　　教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?

　　幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。

　　教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢?

　　幼儿讨论，得出一些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人;不及时洗手，指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的`生长等等。

　　4、参与“亲亲指甲钳”的游戏。

　　玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。

　　幼儿乐意剪自己的指甲。

　　大班剪指甲讲卫生教案 2

　　活动目标：

　　1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

　　2、通过相互讨论和相互观察，知道如何爱护指甲。

　　3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　活动准备：

　　1、一把指甲钳。

　　2、幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　1、初步了解指甲的作用。

　　(1)教师做手捂肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为什么会肚子痛呢?(幼儿自由讨论后)小结：因为常常自己咬指甲。

　　(2)引导幼儿讨论了解指甲的作用。

　　小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

　　小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的作用，还有帮助人们行走的作用，通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。

　　2、讨论：如何爱护自己的.指甲。

　　(1)教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?

　　(2)幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。

　　(3)如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢?

　　小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人;不及时洗手，指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

　　3、游戏：亲亲指甲钳

　　(1)出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀?这是用来做什么的呀?

　　(2)这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢?

　　(3)教师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。

　　(4)谁也让指甲钳亲亲他的手呢?

　　延伸活动：

　　教师和阿姨一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

　　大班剪指甲讲卫生教案 3

　　活动目标：

　　1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

　　2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。

　　活动准备：

　　食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起兴趣

　　教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

　　2、理解儿歌

　　（1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？

　　（2）出示图片小朋友：“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？

　　（3）教师带军军洗洗手。

　　3、欣赏和学念儿歌

　　（1）教师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》。

　　（2）幼儿学念儿歌。

　　（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

　　4、尝试仿编儿歌

　　（1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

　　（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的.地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

　　（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

　　5、谈话

　　吃东西前要洗手。

　　大班剪指甲讲卫生教案 4

　　活动目标

　　1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

　　2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。

　　3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。

　　4、幼儿能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。

　　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　活动重难点

　　知道如何爱护自己的手指甲。

　　活动准备

　　1、认知准备：认识自己的手指甲。

　　2、物质准备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。

　　活动过程

　　(一)、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的'作用。

　　1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。

　　师：小朋友猜猜我怎么了?

　　为什么我会肚子痛呢?

　　(幼儿讨论)

　　教师小结：因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。

　　2、讨论了解指甲的作用。

　　师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

　　(二)讨论：如何保护自己的指甲。

　　1、指甲对我们有这么多的作用， 我们应该怎么保护自己的指甲呢?

　　(指甲长了要剪、脏了要洗手等)

　　2、如果指甲长了，我们不剪，会怎样呢?

　　(三)、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。

　　1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。

　　2、幼儿以后养成乐意剪指甲的好习惯。

　　(四)、活动结束：

　　教师小结今天的所学的内容，以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。

　　活动反思

　　教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。

　　大班剪指甲讲卫生教案 5

　　教学形式：

　　团体或小组教学

　　教学方法：

　　故事启迪法

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

　　2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

　　核心要素：

　　手指甲勤修剪既卫生又美观，剪完后把手洗脏指甲要清理

　　活动准备：

　　指甲刀

　　基本过程：

　　（一）导入活动：

　　教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的'东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》

　　（二）关键步骤：

　　1、教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。

　　2、教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。

　　3、儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

　　（三）结束部分：

　　小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

　　家园互动：

　　1、家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

　　2、帮助幼儿练习剪指甲的技能。

　　注意事项：

　　教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。

　　活动反思：

　　1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

　　2、你认为这个活动的成功之处在哪里？

　　3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

　　大班剪指甲讲卫生教案 6

　　活动目标：

　　1、会唱歌曲，学习接唱。

　　2、感受歌曲的欢快情绪，并用动作表现。

　　活动准备：

　　头饰（小鸭、小鸟、小狗、小猫）、图片（剪指甲、衣服、刷牙、洗脸）

　　活动过程：

　　1、进场《茉莉花》

　　2、练声《大雨小雨》

　　3、复习《下雨歌》

　　4、以谈话形式引入活动：

　　小朋友指甲长了要怎样啊？不剪会怎样？

　　今天有许多动物来跟我们玩，听听他们有谁？（播放录音机）

　　小朋友刚才听到有谁来了？（教师根据幼儿说出动物名称把相应图片贴上去）

　　那你再听我唱《剪指甲》说说他们叫我们干嘛？

　　5、教师范唱，幼儿仔细听。

　　提问幼儿，并把幼儿说出的答案，把相应图片贴到相应动物下，再让幼儿用一句话念一遍。

　　6、幼儿跟教师一句一句的`唱，当幼儿熟悉歌词后从头到尾唱一遍。

　　小朋友都会唱了，那我来加大难度，来学习接唱（告诉幼儿什么是接唱）

　　7、教师与幼儿接唱。

　　游戏一：

　　请男孩女孩分开上前站好，男孩唱前一部分，女孩唱后一部分，看谁唱的好听，第二次男孩女孩调换唱。

　　游戏二:

　　请四位幼儿上前当小动物，当哪只动物负责唱那一句唱完后请第二组表演唱一遍。再请所有幼儿上前找到自己喜欢的动物在后面站好，唱自己喜欢小动物的那一句，交换头饰再唱一遍。

　　结束活动：

　　今天我们学了什么歌？学会接长了没有我们边接唱边去看及它动物有没有讲卫生好不好……。律动退场。

　　大班剪指甲讲卫生教案 7

　　教学目标

　　教育小朋友勤剪指甲常洗手

　　教具准备

　　教准备指甲钳

　　教学过程

　　一、导入新课

　　(在黑板上写一个“手”字，再画一双手)提问：这是什么字?你能说说手的用处吗?大家想一想，什么时候用到手?

　　师总结：刚才大家说那么多要用到收的地方，总起来说，我们生活中的各项活动都离不开手。我们学习离不开手，活动、游戏、玩耍也离不开手，手能帮我们做了好多事情，那我们也要常常为自己的双手做两件事情最重要的事情，(勤剪指甲和常洗手)

　　二、小组讨论

　　1.指甲为什么要常剪?

　　根据学生讨论后汇报的`结果，再进行小结，告诉学生留长指甲的害处。

　　2.为什么要常洗手?教学过程同上

　　3.什么时候要洗手?

　　根据学生讨论后汇报的结果和老师补充板书：A饭前饭后B便后C吃药之前

　　B接触过血液，泪液、鼻涕、痰液和唾液之后E做完扫除工作之后F接触钱币之后

　　G在课室外玩耍沾染了脏东西之后H户外运动，作业、购物之后

　　三、读儿歌(小小手)小朋友，讲卫生。两只手，洗干净。剪指甲，好习惯。防疾病，真健康。

　　四、学生练习剪指甲。

　　五、总结

　　小朋友有吸吮手指和用手直接拿东西吃的习惯，手指甲缝里的脏东西吸进嘴里后，往往会引起消化道疾病和寄生虫病。因为长指甲中不仅隐藏着许多小小的细菌，危害健康，而且很容易划伤他人。小朋友们一定要定期剪指甲，养成卫生好习惯。

　　活动反思：初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。通过讨论和观察，知道如何爱护指甲。让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

　　大班剪指甲讲卫生教案 8

　　教学目标：

　　1、初步清楚指甲的作用，明白爱惜、保护指甲的关键性。

　　2、通过互相探讨与相互观测和察看，明白怎样爱惜、保护指甲。

　　3、体会亲亲指甲钳的亲切体贴氛围，愿意使用指甲钳剪自个儿的.手指甲。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学预备：

　　一把指甲钳，儿童用书一人一份。

　　教学过程：

　　1、初步清楚指甲的作用。

　　幼儿教师做手捂住肚皮，脸上表情难受的模样，问：孩子猜一猜我怎样啦？为何我会肚皮痛哩？最终，幼儿教师告知大伙儿：由于经常自个儿咬手指甲。

　　2、启发孩子探讨清楚指甲的作用。

　　幼儿教师：孩子，你有指甲吗？你明白指甲有何用吗？

　　3、探讨：例如何爱惜、保护自个儿的指甲。

　　幼儿教师：大伙儿都明白指甲对我们有如此多的作用，如此我们应当怎样保卫自个儿的指甲哩？

　　孩子开展自由探讨并得出些许论断，例如：指甲长了要尽管剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要尽管洗手等等。

　　幼儿教师：例如果指甲长长啦，我们不剪，这样做会怎样哩？

　　孩子探讨，得出些许论断：不及时剪指甲，指甲会断掉，此外还会伤害其它人；不及时洗手，指甲中会有很多脏的物品；常常咬指甲会使手指变样，此外还会将病菌带进口腔；此外还会影响手指的生长等等。

　　4、参加“亲亲指甲钳”的游戏。

　　玩“亲亲指甲钳”的游戏。幼儿教师先让孩子认知指甲钳，再边念童谣边来到孩子周围用指甲钳碰碰孩子的手，让大伙儿体会游戏的愉快。

　　孩子愿意剪自个儿的指甲。

　　大班剪指甲讲卫生教案 9

　　活动目标：

　　1、知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。

　　2、培养良好的卫生习惯。

　　3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。

　　2、让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的`重要性及正确的方法。

　　讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？

　　小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。

　　3、请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。

　　4、教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育。

　　活动反思：

　　教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。

　　大班剪指甲讲卫生教案 10

　　活动目标：

　　1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

　　2、通过互相观察和相互讨论，知道如何爱护指甲。

　　3、懂得讲卫生，会和身边的人分享讲卫生的习惯。

　　活动准备：

　　1、认识自己的手指甲。

　　2、指甲钳一把、幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　初步了解指甲的作用。

　　教师用手捂着肚子，脸上表情痛苦的样子，问：哎呦，好痛啊，宝贝们知道我怎么了吗?我为什么会肚子痛呢?(一只手指放在嘴巴边)我这是在干嘛啊?指甲里面有很多脏东西，那那些脏东西是从哪里来的呢?

　　二、基本部分

　　引导幼儿讨论指甲的作用。

　　1、用你们的眼睛看下自己的小手上，有指甲吗?那你们知道指甲它是用来干嘛的吗?如果你把指甲剪得太短了会怎么样呢?

　　2、讨论如何爱护自己的指甲。

　　(1)大家知道了指甲有那么多作用，那你们应该怎样保护自己的指甲呢?

　　(2)师：如果你的指甲长长了，没有及时剪会怎么样呢?让幼儿自由讨论。

　　3、看一看，说一说

　　让幼儿看一看，说一说周围宝宝的手指甲长不长，脏不脏，及时表扬观察仔细的孩子，手指甲很干净，长度刚刚好的.宝宝，让指甲偏长的宝宝回家后让自己的爸爸妈妈帮忙剪。

　　三、结束部分

　　我们一起去隔壁班做客吧，看看他们的指甲怎么样?我们也教教他们怎样爱护指甲吧!

　　活动延伸：

　　家长平时在家可以引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

　　大班剪指甲讲卫生教案 11

　　一、活动目标

　　1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。

　　2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。

　　3、愿意使用指甲剪剪自己的手指甲。

　　4、幼儿能乐观的参加活动，并能大胆的说出自己的`想法。

　　二、重难点

　　知道如何爱惜自己的手指甲。

　　三、活动预备

　　1、认知预备：熟悉自己的手指甲。

　　2、物质预备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。

　　四、活动过程

　　（一）、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。

　　1、教师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子上场。

　　师：小朋友猜猜我怎么了？

　　为什么我会肚子痛呢？

　　（幼儿争论）

　　教师小结：由于经常自己咬指甲，指甲里面有许多细菌。

　　2、争论了解指甲的作用。

　　师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？

　　（二）争论：如何爱护自己的指甲。

　　1、指甲对我们有这么多的作用， 我们应当怎么爱护自己的指甲呢？

　　（指甲长了要剪、脏了要洗手等）

　　2、假如指甲长了，我们不剪，会怎样呢？

　　（三）、嬉戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。

　　1、熟悉指甲钳，它和谁是好朋友。

　　2、幼儿以后养成愿意剪指甲的好习惯。

　　（四）、活动完毕：

　　教师小结今日的所学的内容，以加强幼儿对生活中常常剪指甲的印象。

　　四、活动完毕：

　　教师对本次活动进展总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对安康活动的兴趣。教师也要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，让其也能在活动完毕的时候，获得欢乐，培育其对安康活动的兴趣。

　　大班剪指甲讲卫生教案 12

　　一、教学目标

　　1.了解咬指甲的危害；

　　2.懂得保持指甲的卫生习惯；

　　3.培养良好的习惯，不再咬指甲。

　　二、教学重点

　　1.介绍咬指甲的危害；

　　2.培养良好的卫生习惯；

　　3.培养良好的生活习惯。

　　三、教学难点

　　1.提高学生的自我保护意识；

　　2.对学生进行有效的引导和教育。

　　四、教学流程

　　1.自我介绍部分：

　　教师与学生互动，进行自我介绍。并向学生们介绍本节课程的主题：不咬指甲。

　　2.知识讲解部分：

　　（1）解释咬指甲的危害：咬指甲容易使手指受伤、疼痛，还可能引起皮肤感染，如果不注意口腔卫生，还容易吸入细菌，影响健康。

　　（2）如何保持指甲的卫生习惯：不要将手指放入嘴里，保持指甲整洁干燥，勤于洗手等。

　　（3）如何培养良好的.习惯：学会放松自己，不用咬指甲来减轻压力。当感到手指想要放到嘴里时，可以用手指轻轻地按摩颈部或塞一支笔在手里搓揉，分散注意力。

　　3.实践操作部分：

　　（1）让学生们自己分成小组，编写个人“不咬指甲”计划，包括：改变咀嚼指甲的方式，将手指转移到其他位置或者进行其他活动等。

　　（2）对于那些已经形成了咬指甲习惯的学生，教师可以给他们派发一些小礼品，嘉奖那些强制自己停止咬指甲行为的人。

　　4.复习总结部分：

　　1.回顾课程内容，检查学生理解的水平，了解是否有所遗漏。

　　2.鼓励学生们互相分享自己的成果和心得，共同进步，培养团队意识和分享精神。

　　五、教学方法

　　1.采用讲解、实验演示、个人计划、奖励激励等方式。

　　2.引导学生在健康保护方面逐步树立起良好的习惯，使其在日常生活中逐渐认识到运动与健康之间的联系，学会自我保护。

　　3.在实践操作过程中，不断进行反馈与总结，使学生渐渐养成良好的习惯，坚持不懈地防止咬指甲的卫生患病行为。

　　最后，教师要提醒学生们，只有养成良好的习惯，才能保持健康，这是我们追求和维护健康的必经之路。

　　大班剪指甲讲卫生教案 13

　　一、教学目标

　　1.了解为什么咬指甲对身体健康不好。

　　2.了解如何避免咬指甲。

　　3.能够通过自我调节的方式减少咬指甲的行为。

　　4.培养良好的卫生习惯。

　　二、教学重难点

　　1. 帮助学生了解咬指甲的危害。

　　2. 如何有效地避免咬指甲。

　　三、教学过程

　　1. 教师引入

　　教师可以通过放一些关于咬指甲的图片或者视频进行引入，介绍咬指甲会对身体健康造成哪些危害，引出学习“不咬指甲”的主题。

　　2. 咬指甲的危害

　　请学生阅读相关危害资料，让他们知道咬指甲会造成细菌感染，可能导致皮肤炎、疮疹等等病症，还可能引起消化系统疾病，严重影响身体健康。

　　3. 如何有效地避免咬指甲

　　教师可以向学生讲解一些可以减少咬指甲的方法，例如戴手套或涂上苦味涂层等等方法。

　　4. 实际操作

　　将学生分为小组，让他们集思广益，一起想出避免咬指甲行为的其他方法，让学生尝试这些方法，并反馈使用后感受。

　　5. 形成对咬指甲的一些偏爱

　　咬指甲往往是出于一些内心的压抑和不安，导致学生比较容易对这种行为产生依赖性。因此，教师在这个时候可以适当引导学生，让他们学会通过一些更健康的方式来减轻自己的.压力和不安，例如沉浸在一些爱好之中、多进行运动等等方法。

　　6. 卫生习惯

　　咬指甲的行为会使双手变得不干净，易滋生细菌，所以教师应当引导学生养成比较好的卫生习惯，例如多洗手、定期更换或清洗指甲等等，并要注意让学生知道指甲是一些比较容易藏污纳垢的地方。

　　四、教学总结

　　通过本次教学，学生们应当对咬指甲的危害有了更加深入的了解，同时也学会了一些对降低咬指甲行为的有效方法。最重要的是，学生应该清楚自己的卫生习惯对于身体健康的重要性。通过这一系列的教学，相信能够帮助学生养成更好的身体卫生习惯，让他们更加健康和美好地成长。