大班冬奥开学第一课教案

大班冬奥开学第一课教案

　　作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的大班冬奥开学第一课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　大班冬奥开学第一课教案1

　　活动目标：

　　1．了解冬运会以及冬运会的趣味项目，知道遵守比赛规则，懂得在比赛中要和老师、同伴团结协作、相互谦让。

　　2．培养幼儿初步的竞争意识和团队意识，知道运动能让身体变暖。

　　活动准备：

　　1．口哨、秒表。

　　2．彩色的气球、地垫。

　　3．奖杯。

　　4．音乐《运动员进行曲》。

　　活动过程：

　　一、冬运会的图片教师展示冬运会的相关图片，请小朋友说一说：

　　1．冬运会都有什么项目?

　　2．运动员赢得比赛会得奖牌吗?

　　二、我是运动员

　　1．运动员运动前要热身，教师带领幼儿做几个热身动作。

　　比如：活动手、脚,跳跃、慢跑等动作。

　　2．穿越障碍物：

　　(1)用椅子、地垫、垃圾桶当作障碍物布置在教室里，将幼儿分成四组，每组四名。

　　(2))教师吹口哨计时开始，走S线，幼儿穿越椅子、垃圾桶、地垫到达终点，拿到老师手里的彩色气球为胜。看谁在相同时间内拿到的气球最多。

　　三、冠军走上领奖台

　　1．数一数哪个小朋友拿到的气球数量最多？你拿到了几个气球？

　　2．请拿到气球数量最多的小朋友上台领取奖杯，其他小朋友鼓掌祝贺他。

　　活动小结：

　　帮助小朋友对冬奥会更感兴趣，同时理解运动员的辛苦和不易。

　　大班冬奥开学第一课教案2

　　冬奥会是冬季奥林匹克运动会的简称，是世界规模最大的冬季综合性运动会，每四年举办一届，今年，我们国家也要举办冬奥会了！

　　各班级可以开展了“冬奥冰雪知识大讲堂”活动，向孩子介绍2022年北京冬奥会的会徽、吉祥物、比赛项目等知识。

　　通过视频和PPT课件等形式，生动地向孩子展现冬奥文化认知，激发孩子们的国家自豪感和冬季运动的热情。

　　为了给冬奥加油助威，可以和孩子们一起自制奖牌和火炬，用他们童真美好的方式，表达对冬奥即将到来的喜悦之情！

　　1 我为冬奥做奖牌

　　告诉孩子，奖牌的颜色分为金、银、铜三种，分别代表着第一、二、三名。

　　然后为孩子们准备好材料，比如：画笔、陶艺、卡纸等，他们就可以尽情创作啦！

　　2 我为冬奥传火炬

　　通过制作火炬，传递火炬的活动，弘扬奥运精神，激发孩子们参与冬奥的热情。

　　3 “一起向未来共燃冬奥梦”长卷画

　　和孩子们一起铺开长卷，拿起画笔，描绘出心目中的`冬奥盛景，这就是一次精彩又有意义的幼儿园主题活动。

　　在涂色和创作的过程中，孩子们不仅对冬奥有了更深刻的认知，还有了团队合作的美好体验。

　　孩子们完成的作品，还可以张贴在走廊或教室，成为幼儿园冬奥主题环创的最佳素材，营造园所浓浓的冬奥氛围，彰显园所热情向上的文化理念。

　　大班冬奥开学第一课教案3

　　设计意图

　　大班幼儿对于人物的正面绘画已有一定的基础，在勾画人物和自由创作方面也有一定的兴趣，结合大班本月主题“冰雪狂欢节”，为了让幼儿更加了解冰雪活动以及冬奥会，我设计了一节艺术领域的美术活动《冬奥小人》，鼓励幼儿用简单的线条大胆创作，培养幼儿的创造力和表现力。

　　活动目标

　　1、了解冬奥会的运动项目。

　　2、尝试创作出不同体态的冬奥小人。

　　3、体验绘画活动的乐趣。

　　重点难点

　　活动重点：通过仔细观察与动作的模仿，可以用简单的线条勾画出各种冬奥小人。

　　活动难点：能够用完整的语言来描述自己所画的冬奥小人以及冰雪画卷的创作。

　　活动准备

　　物质准备：

　　1、白纸，马克笔，彩笔，冰雪画卷。

　　2、小视频和PPT图片。

　　经验准备：

　　1．知道2022年冬奥会在张家口举办。

　　2．对个别冬奥会项目有所了解。

　　活动过程

　　一、导入：

　　1、首先出示一段2022年冬奥会的宣传片，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的创作兴趣。

　　2、师：2022年在张家口市会有一件大事发生，你们知道是哪件大事呢？你们知道冬奥会都有哪些运动项目吗？

　　幼儿大胆表述自己的想法。

　　二、想一想，整理创作思路

　　1、播放PPT图片，一张运动员的图片，一张运动项目的简笔画图片——冬奥小人。

　　2、让幼儿猜想运动项目的名称，观察运动员实际图片和冬奥小人图片的对比，老师通过对冬奥小人的讲解和对动作的模仿，使幼儿明确主题，为接下来的创作提供内容，并帮助幼儿拓展思路。

　　三、画一画，幼儿动手创作

　　幼儿分组创作喜欢的冬奥小人，把主动权放给幼儿，引导幼儿创作出有特色的冬奥小人。

　　师：你喜欢哪些运动项目？

　　师：他是怎么做这个动作的？

　　在老师的观察和指导下，使活动重点得以突破。

　　四、说一说，分享交流

　　鼓励幼儿对自己的作品进行表述

　　师：谁愿意来给小朋友介绍一下你的作品？

　　师：你画的冬奥小人是什么运动？

　　引导幼儿用完整的语言描述自己作品。突破活动难点，让幼儿在与同伴共同分享自己的作品时，体验绘画活动的乐趣。

　　五、做一做，创作冰雪画卷

　　给幼儿提供一幅五米的冰雪画卷，画卷上有各种运动会项目的场景，幼儿可以选择自己喜欢的运动项目去创作填充，激发幼儿的创作热情，并且体验绘画的乐趣。

　　活动延伸：

　　在户外活动中开展有关冬奥会运动项目的体育游戏，如冰壶游戏，冰球游戏，让幼儿充分体验运动项目的乐趣。

　　活动反思

　　1、整节活动下来，觉得幼儿和自己的配合还是不错的，但是由于自己的紧张情绪，导致在活动中一些细节处理的不是很到位，例如：在创作冬奥小人的环节，没有很好的提醒幼儿画冬奥小人的数量，导致有的幼儿画的冬奥小人的数量多，时间有些长，环节的衔接不够紧凑，在今后的教学中我会努力改进。

　　2、在提问环节，由于我提问的不够严谨，科学，指向性不够强，导致幼儿给出的答案不能很好地扣题，由此可见我在教学方面需要继续加强，完善自己的教学技能。

　　3、幼儿对美术活动很感兴趣，在创作环节兴趣浓厚，由于我个人不能很好的把握课堂秩序，使得整个环节显得比较乱，课后我进行反思，在今后的教学中要做到收放自如，控制好幼儿的情绪，尽力让教学活动变得有序完整。