初中语文第21课《小石潭记》复习训练题

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初中语文第21课《小石潭记》复习训练题  姓名:____ ____ 学号:__ _  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。  潭中鱼可百许头……

初中语文第21课《小石潭记》复习训练题

  姓名:____ ____ 学号:__ _

  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

  一、完成下列填空

  ①.《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可     ,是属于   的范畴。

  ②.《小石潭记》的作者    ,是“唐宋八大家”之一,他擅长于写    ,本文是他 中的第四篇。

  ③.本文的写作顺序是:发现小石潭、    、      、潭中的气氛。

  二,积累运用

  ①、给下列加点的字注音。

  篁( )竹 佩(  )环(  ) 佁(  )然

  俶(   )尔 参(  )差(  ) 翕(  )忽

  斗(   )折 悄(  )怆(  ) 差(  )互  寂寥(  )

  ②、根据拼音在括号里写出相应的词语:

  凛 liè(    )  翠 màn(   )连 zhuì(   )  清 chè(  )

  三、结合语境,解释词语:

  ①、从小丘西行百二十步。    西:____________

  ②、闻水声,如鸣佩环,心乐之。 乐:____________

  ③、皆若空游无所依。      空:____________

  ④、伐竹取道。     伐:________ _ 取:________ _

  ⑤、水尤清冽。     尤:_____________

  ⑥、潭中鱼可百许头……     可:_____________ 许:

  四、把下列句子翻译为现代汉语:

  ①、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。译句:__________________________________

  ②、佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。译句:________________________________

  五、朗读课文第①、②段,回答问题:

  1.“伐竹取道”与上文的“_____ _____”呼应。

  2.既表现潭水之清,又暗示石潭之小的语句是“_____ ___________”。

  3.按原文填空。

  ①.文中高度概括小石潭这周围环境的句子是:___ _____,___________,_________。

  ②.文中描写游鱼静态的句子是:______ ______,______ ______,______ ____。

  文中描写游鱼动态的句子是:________ _____,______ _____,_____ __ ___。

  ③.文中表现小石潭的石头千奇百怪的句子是: 。

  4.用“/”标出下面句子的朗读节奏。

  潭 中 鱼 可 百 许 头。

  5、下列是对本文的分析,其中不准确的一项是( )

  A、文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。

  B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美。

  C、文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动。

  D、本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。

  阅读二

  一,解释下列加点的词

  ① 伐竹取道,下见小潭。( ) ②水尤清冽。( )

  ② 全石以为底。( ) ④参差披拂。( )

  ⑤佁然不动。( ) ⑥俶尔远逝,往来翕忽。( )

  ⑦斗折蛇行,明灭可见。( ) ⑧其岸势犬牙差互。( )

  ⑨四面竹树环合。( ) ⑩寂寥无人。( )

  ○11悄怆幽邃。( ) ○12以其境过清。( )

  二,翻译下列句子

  ①、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

  译句:___________ __________________________________________

  ②、以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  译句:___________ __________________________________________

  三.朗读课文,并回答问题:

  1、通读全文后,选用原文中的相关文字填空。

  ①、“伐竹取道”与上文的“__________”呼应。

  ②、既表现潭水之清,又暗示石潭之小的语句是“__________ ______”。

  ③、作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的,这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。

  2、本文是按什么顺序来写的?文中突出表现了“小石潭”的什么特点?

  答:__________________________________________________________________

  3、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的?

  答:_______________________________________________________________________

  4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的?运用了什么修辞方法?

  答:____________________________________________________________________

  5、根据原文内容,说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。

  答:_______________________________________________________________

  6、文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,这“一乐一忧”似难相容,该如何理解?结合写作背景,作简要说明。

  答:____________________________________________________________________

  7.按提示写出相应语句并加以积累。

  (1)文中写水声清脆悦耳的语句:__________ __________。

  (2)文中侧面描写水清澈透明的语句:_________ _______。

  (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:____ ______。

  (4)描写溪流曲折悠远的语句:__________ ____________。