初中语文《白兔和月亮》教学设计

初中语文《白兔和月亮》教学设计

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　　一、读一读，讲一讲风韵（yùn）皎洁（jiǎo）慷慨（kāng kǎi）泯（mǐn）

　　审美慧心闲适无忧无虑心旷神怡得失之患

　　二、默读《白兔和月亮》，讨论

　　１、这则寓言讲了一个什么故事？（简要复述）

　　２、白兔赏月的心态前后有什么不同？为什么会有这种变化？

　　３、白兔为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”？

　　４、从文中找出“主题词”，并概括这则寓言的寓意。

　　三、同学预习疑问

　　四、比较阅读

　　１、《诗人的花园》。

　　２、《幸福的西绪弗斯》。

　　３、《小公务员的死》。

　　五、速读后讨论

　　１、你觉得哪一则寓言告诉我们的道理与《白兔和月亮》相近？

　　辅助问题：

　　⑴两则寓言的寓意相同在哪里？

　　⑵两则寓言有没有不同的地方？

　　２、这三则寓言中，你喜欢哪一则？为什么喜欢？

　　六、语言赏析与运用

　　１、再读课文，说说你认为：

　　⑴哪些词语用得好？为什么好？

　　⑵有哪些精美的句子？该怎样读？

　　２、用下列词语造句：

　　无忧无虑心旷神怡举世无双

　　３、朗读课文，感受作品精美的语言。

　　七、感悟与反思

　　１、你是否有过患得患失的情况？原因是什么？后来如何解决？

　　２、你读了《白兔和月亮》有什么收获？

　　八、课后作业

　　看右侧这幅图，然后编一则寓言，要求与《白兔和月亮》有所关联。