初中音乐《西风的话》教学设计

初中音乐《西风的话》教学设计

初中音乐《西风的话》教学设计

　　教材分析：

　　本课通过歌曲的学习，初步感受和体验黄自代表作的风格特点，培养学生热爱祖国音乐文化的感情和对美的感受。

　　教学目标：

　　1、学习低音区5、6、7、力度记号等乐理小知识。

　　2、通过秋景的体会来感受大自然的美，寻找声源的兴趣。

　　3、和同学们一起用各种方式表现多样的风，培养学生的合作能力

　　教学重点：

　　指导学生用自然、舒展的声音、运用好力度记号、连音线来演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。

　　难点：运用力度的变化有表情地歌唱。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　创设情境：同学们，今天老师带你们一起进入风的世界，去感受风的美

　　①你们听!（课件播放风的声音）特点

　　②请同学们用声音来模仿风？用动作模仿风

　　二、歌曲教学

　　1、练声：用“呜”来模仿风声。要求声音饱满，嘴巴圆着唱，力度记号

　　师：用呜的声音唱低音的5、6、7，教师用手风琴带音高，融入渐强减弱记号；

　　（用风的动作来模仿风的声音，）

　　2、听录音范唱.（展示秋天风景课件）

　　在听的时候请大家思考：歌曲中描写的是什么季节？歌曲的速度是怎样的？

　　（平缓级进、较慢）

　　秋天是一个美丽的季节，请同学们说说和秋天有关的词语（描绘秋景、对秋天的感受的词语。

　　是啊，当夏天的南风飘然离我们而去的时候，阵阵西风，就带来了秋天的信息。

　　3、复听歌曲

　　仔细领会歌词，思考：西风到底告诉了我们什么？

　　小结：西风告诉我们，要珍惜时光，热爱生活，要追求美好的未来。

　　4、再听歌曲：请同学们找出歌曲中

　　（力度记号、连音线、rit.渐强渐弱）

　　朗读歌词

　　5、（1）由教师朗诵第一遍

　　学生讨论：通过歌词让你感受到了一个什么样的秋天？

　　(2)请学生带着自己的感受，再把歌词朗诵一遍。

　　6、演唱歌曲

　　（1）学生尝试演唱歌曲 （要求：词曲结合准确无误。）（纠错）

　　（2）复唱歌曲

　　三、分组合作表现《西风的话》

　　四、钢琴伴奏《西风的话》学生唱

　　五、课堂小结

　　今天这节课大家学会了什么呢？不过同学们要继续在歌曲旋律上、歌词连贯上下功夫。但是老师这节课感到非常高兴，因为老师看到了同学们积极的表现、听到了同学们优美的歌声，最重要的是我们学会了去发掘生活中的声源。