初中英语写作中的问题及对策

初中英语写作中的问题及对策

　　英语写作是初中英语教学中的一个重要组成部分。也是英语综合能力的重要表现形式。随着英语作文在中考中所占比重的增加，英语作文越来越受到老师和学生的重视，目前中学生的英语写作能力偏低，很难达到中考要求。因此，中考英语写作分数偏低。下面是小编为大家整理的初中英语写作中的问题及对策，希望对大家有所帮助。

　　初中英语写作中的问题及对策

　　1、语言基础知识的贫乏，没有足够的词汇量。在实际写作过程中，由于不注重平时的积累，语言知识贫乏，学生对英语写作不感兴趣，写作热情不高。有的学生写作时感到无从下笔，有的学生甚至对英语写作感到恐惧;总体上学生存在严重的英语表述上的困难。

　　2、不熟悉语法规则和句型句式。学生英语作文中出现许多的语法错误。学生在写作中的语法不规范、句子结构混乱、含义不清楚等情况屡见不鲜。

　　3、汉语式的英语。学生在用英语表达意思的过程中必然受到母语的影响，其表达方式不遵从英语的表达或思维习惯，而按照中国人的表达方式或思维方式强行组成词句，致使在写作中错误百出。死套汉语语法，忽视了两种语言在语法和某些习惯表达方式上的差异。

　　4、思想上不够重视。在平时的英语教学中，教师对学生写作不够重视，平时缺少写作练习，很少让学生展开英语思维的翅膀，作文受限制。教师在教学过程中对学生所写的文章反馈不及时。不能做到个个面批，而往往忽略学生在整个写作过程中出现的问题和遇到的困难。学生对待写作态度不够端正，而多数学生对教师的批改并不认真阅读。针对写作中存在的问题，我们应该采取的措施是：

　　1.教师可以通过词汇教学指导学生有效掌握英语写作技巧。词汇文化内涵的导入不仅为学生单一、枯燥的单词记忆注入丰富多彩的元素，而且还能增强学生学习英语词汇的兴趣，有效提高学生的写作水平。所以提高写作水平必须从基础抓起，加强词汇教学，加强基础语法与句型的训练，使学生打好坚实的语言基础。

　　2、教师要对学生的作文给予及时反馈采用灵活多样的批改方法，写作训练中，批改是关键环节。及时有效的批改和信息反馈，有利于学生解决问题，提高写作水平。

　　3、师生思想上要高度重视写作。平常教学中教师可能不太重视对学生写作能力的培养，认为写作分值只是15分。因此多写、泛写没能得到应有的鼓励和提倡。只要师生能从思想上重视起来，再加上平时的学习，定能改变目前的这种现状。

　　总之，写作教学应贯穿整个英语教学过程，要培养和提高学生写作能力，有赖于扎实的基础、写作方法和大量的写作实践。只要我们充分调动学生的学习积极性，以学生为中心，创造良好的课内外语言环境，我们就能改变学生写作能力薄弱的现状，在写作方面推动英语教学再上新台阶。

　　拓展：初中英语写作问题

　　一、“汉语式”英语

　　例：His father’s body is strong. 他父亲身体很好。

　　析：汉语说“某人的身体强弱”时，在英语中不必加 body。因此，在书面表达中要注意英语的习惯用法，否则容易杜撰出“汉语式”英语，使人难以看懂。同时不能先想汉语意思，然后再直译成英语，而要擅于直接用英语思考。

　　正：His father is strong.

　　二、难词解释

　　例：the time fell sleeping 就寝时间

　　析：同学们遇到要表达的术语有难词时，想不到用合适的单词来表达，于是就闹出了这样的笑话。因此，在平时学习中学生们就要知难而进，想方设法记忆必要的单词，同时增强解释的能力，只有这样才能提高英语书面表达能力。

　　正：the sleeping time

　　三、单词堆砌

　　例：Our go to school time is 8:00. 上学时间是8:00。

　　析：同学们在书面表达中应尽量使用自己熟悉且有把握的习惯用语，不能凭着自己的中文习惯主观臆造句子，否则不可能做到“语言准确，得当”。

　　正：We go to school at eight.

　　四、时态的误用

　　例：She like it very much and reads it to the class. 她很喜欢它并且读给同学们听。

　　析：在书面表达中，应根据上下文或时间状语来确定动词的时态。

　　正：She liked it very much and read it to the class.

　　五、用词错误

　　例：He gave me a very good advice yesterday. 昨天他给我一个非常好的建议。

　　析：advice 表示“建议”时，是不可数名词，不能用不定冠词来修饰，而应用 a piece of。

　　正：He gave me a piece of very good advice yesterday.

　　六、一致性错误

　　所谓不一致不仅指主谓不一致，它还包括数的不一致、时态不一致以及代词不一致等。

　　例1：Once one have money, he can do what he want to do. 人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。

　　析：one 是第三人称单数，因此本句的 have 应改为 has。同理，want 应改为 wants。

　　正：Once one has money, he can do what he wants to do.

　　例2：Water will boil at 100℃. 水在100℃沸腾。

　　析：表示客观真理的句子，其谓语动词应用一般现在时。

　　正：Water boils at 100℃.

　　七、修饰语错位

　　英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子中不同的位置，句子的含义就有可能发生变化。

　　例：I can dance. I too can sing. 我会跳舞，也会唱歌。

　　析：too 一般位于句尾，不能用于句首。

　　正：I can dance. I can sing too. 或 I can dance and sing too.