触类旁通成语解释

触类旁通成语解释

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　　触类旁通成语解释

　　【成语】：触类旁通

　　【拼音】：chù lèi páng tōng

　　【简拼】：clpt

　　【解释】：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

　　【出处】：《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”

　　【示例】：我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能～的思索一回。 朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》

　　【近义词】：融会贯通、举一反三

　　【反义词】：一窍不通

　　【语法】：作谓语、定语；用于学习方面

　　【顺接】：通上彻下 通书达礼 通事舍人 通人达才 通今博古 通今达古 通俗文学 通俗易懂

　　【顺接】：八面圆通 博识多通 财运亨通 触类旁通 触类而通 此路不通 大显神通 各显神通

　　【逆接】：触事面墙 触千捣万 触地号天 触处机来 触手可及 触手成春 触手生春 触手碍脚

　　【感情色彩】：褒义词

　　【成语正音】：通，不能读作“tònɡ”。

　　【成语辨形】：触，不能写作“处”。

　　【成语辨析：触类旁通和举一反三；都比喻只要了解某方面的事物；就能类推懂得同类的其他事物；有时可连用。但触类旁通偏重在“旁通”；指能对同类事物互相贯通；“举一反三”；偏重在“反三”；指从懂得一点类推而知其它；而不限于同类。

　　成语典故

　　《周易》相传系周文王姬昌所作，内容包括《经》和《传》两个部分。在《周易》中，把宇宙万物按其类特性的不同分为阴阳两大类（两仪），太阴、少阴、少阳、太阳四大类（四象），乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑八大类（八卦），乾、坤、屯、蒙、需、讼等六十四卦显示的六十四小类及三百八十四爻显示的三百八十四小类。

　　《易传·系辞上》指出：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”意思是将某件事情或者某种思想，不断地延伸扩展，就能推衍到其他的事情上或者其他思想上，举一反三。当掌握了一件事情或者一类知识的规律后，就可以由此推断出同类事情的规律，这能够将天下所有同类的事情或者所有同类的事物规律联系在一起。如果能够从中掌握不同种类事物其中的不同规律，再加上足够的辨析能力，那么天下所有的事情或者所有的事物，就都将掌握在其中了。

　　成语寓意

　　触类旁通是一种方法，也是人的一种悟性，它能够让我们处理起问题来能化繁为简、事半功倍。通过分析、归纳、总结，从一个个具体的案例与事件中得到一套普遍适用的方法，然后去处理接下来的问题。处理问题时多观察、勤思考，触类旁通，通过现象看本质。也只有这样，才能在工作中做到得心应手、游刃有余。

　　成语运用

　　成文用法

　　“触类旁通”指掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律；常用于学习方面。

　　在句中一般作谓语、定语。

　　运用示例

　　清·章学诚《文史通义·诗话》：“事有是非，辞有工拙，触类旁通，启发实多。”

　　作家·朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》：“我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通的思索一回。”

　　作家·赵沁平《育人三十六则》：“在循循善诱中鼓励学生进行自发的思考，以达到触类旁通的效果。”

　　成语故事

　　公元1009年，北宋汴京发生火灾，半个皇宫被毁。灾后，皇宫的修复工程被提上了议程。此工程规模及修复难度之大在现代都属难题。要修复的皇宫建筑分为2610区，共计有3600余楹。而修复皇宫需要大量的泥土、木材和石料等建筑材料，这些都得从外地运送过来。当时主要是靠汴河来进行运输，汴河在郊外，距离皇宫有很远一段距离，不能直接送达。此外，修复后建筑垃圾的清理也是二大难题。皇帝宋真宗曾找来工程师们做预算，工程师们一致认为，至少需要十五年才能完成皇宫的修复，而且花费巨大。

　　丁谓当时的官职是参知政事，即副宰相。丁谓考察了皇官的破损情况，精确计算了种种所需，他跟皇帝打报告说：“皇上，我能把修复皇宫的时间提前一半，但您一定得相信我，给我足够的权力。”皇上和宰相寇准先是大吃一惊，然后都哈哈大笑，表示不相信。”

　　寇准的出言讽刺让丁谓更加坚定了一定要修复好皇宫的决心。他“扑通”一下跪倒在皇帝的面前，并用人头担保，说只要皇帝给自己足够的权力，自己就一定能把皇宫给修复好，而且工期减半，花费减半。于是，修复皇宫的工程就落到了丁谓的身上。

　　丁谓经过周密的思考，最终制定了一个绝妙的施工方案。首先，他让工匠们从施工现场向外挖了若干条大深沟，一直通到城外，把挖出来的土作为施工需要的新土备用，这就解决了建筑用土问题。第二步，他从城外把汴河的水引入到所挖的大沟中，利用木排及船只运送木材石料，解决了木材和石料等建筑材料的运输问题。最后，等到材料运输任务完成之后，他再把沟中的水排掉，把工地上的垃圾填入沟内，又使深沟重新变为平地。就这样，丁谓在他承诺的时间内成功修复皇宫，得到大家的敬佩。

　　触类旁通的成语接龙

　　触类旁通 → 通共有无 → 无奇不有 → 有口无心 → 心口如一 → 一步登天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 →人定胜天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天翻地覆→ 覆地翻天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天经地义 →义薄云天 → 天涯海角 → 角立杰出 → 出生入死

　　用触类旁通的最后一字接龙

　　通时达变 通情达理 通儒达士 通权达变 通今博古 通家之好 通宵彻旦 通文达理 通前澈后 通衢广陌 通共有无 通天彻地 通计熟筹 通古达变 通邑大都 通宵彻昼 通材达识 通商惠工 通幽动微 通无共有 通书达礼 通元识微 通南彻北 通功易事 通同作弊 通变达权 通都大埠 通前彻后 通文调武 通力合作 通幽洞微 通宵彻夜 通前至后 通真达灵

　　触类旁通造句

　　1) 一旦他们养成了能独立解决至少一门功能学习能力之后，他们很有可能会举一反三，在其它学科的学习中触类旁通。

　　2) 在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音、形、义的相似点，以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。

　　3) 这不是相卜不分家嘛，作为叶家少主，将来肯定要一鸣惊人的，如果连触类旁通，闻一知十的能力都没有怎么行呢。

　　4) 随思坐在琴案前，调弄着琴弦，你若想要习武，也需要涵养本性;若是想要习文，也要触类旁通。

　　5) 体悟好往届高考题，触类旁通。

　　6) 我们学习要能举一反三，触类旁通。

　　7) 在学习上我们要一隅三反，才能触类旁通。

　　8) 我们要掌握一些触类旁通的学习方法。

　　9) 知识广博的人，对一般事理，都能触类旁通，不必事事要人解说。

　　10) 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。

　　11) 他才思敏捷，老师每讲完一个，就能触类旁通，灵活运用。

　　12) 这就是古人常说的，反求诸己，因此融会贯通，而能触类旁通的道理。

　　13) 你如果弄懂这些例题，就可以触类旁通，计算后面的习题了。

　　14) 你能触类旁通，才想得出这样的答案。

　　15) 他对文学、艺术方面的知识触类旁通，没有什么能难倒他的。

　　16) 为了活用知识，务求触类旁通，不必硬记死背。

　　17) 如果懂得这点，其它的就可以触类旁通了。

　　18) 这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

　　19) 熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。

　　20) 出这种思考性题目，就是要增加同学触类旁通的能力。

　　21) 团队意识强，学习能力好，接受事物的能力强，遇事能触类旁通，举一反三;最重要的是脚踏实地，不好高骛远。

　　22) 我依据老师的解说，触类旁通，解决了许多问题。

　　23) 从我过去的经验触类旁通，也可推出这件事情的因由。

　　24) 大学四载，游学江城，博览群书，触类旁通，涉猎广泛，过目不忘。

　　25) 老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。

　　26) 但凡是一个造诣很深的人，一定是触类旁通，一通百通的。

　　27) 惊门一旦精通，则其余七门江湖术都可触类旁通，推演吉凶祸福世事变化本就是世间道的核心。

　　28) 如若有人从旁指点一二，以他聪颖才智，自能触类旁通，届时无论外功、内功，再也难不倒他了。

　　29)结合“一般拓扑学”的教学实践活动，介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法种有效的教学方法。

　　30) 毕竟触类旁通，它山之石可以攻玉，两三本传承相互印证，对于提升魔法领悟是很有帮助，很会提高效率的。

　　31) 无耻是这样变成时髦的：无耻重复三遍，就变成了无聊;无聊重复三遍，就变成了有聊;有聊重复三遍，就变成了时髦。玩公司行官道者，可以触类旁通。

　　32) 学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

　　33) 在教学生解决某一问题时，老师应帮助他们看到与其他问题的相似性，这样他们才能触类旁通。

　　34) 忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

　　35) 了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反三，触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。