成长的故事作文

成长的故事作文(常用7篇)

　　在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的成长的故事作文7篇，希望能够帮助到大家。

成长的故事作文 篇1

　　躲在伞下，永远长不大。——————题记

　　小时候的我，还在吐字不清时，就梦想着成为一个自立自强的人。在我的幻想中，我长大后一定是一个成熟稳重又有思想的女孩子，不被他人保护，有自己的主见，不被外物所左右，不依附于别人的保护伞。可是我依然让自己成为了一个我不喜欢的人，懦弱胆小又没主见，甚至还很爱钻牛角尖。随着时间的推移，我发现长大是一个艰难的过程，就像蚕蛹不经过痛苦的蜕变就化不成美丽的蝴蝶一样。

　　成长中的我，不喜欢与他人过多地交流，最大的癖好就是窝在一个阴暗，不起眼的角落里，想着他人不曾关心的属于自己的心事。那时的我，只是身体在慢慢的长大，可是内心却毫无变化，我知道长大是从内心开始改变的，而不是身体长大了，内心依然像小孩子一样幼稚。我更知道长大的含义是身体和内心都趋于成熟。那一切又是在什么时候开始改变的呢？我也不知道，或许是上了初中以后，第一次大型考试的完美结束给了我信心和力量，也或许是尝试与他人交流的结果吧！但对我来说，真正让我想发生改变的是一次没有任何人知晓的秘密谈话。

　　那是一个温暖的'午后，我去书店看书，书店里人很少。一个穿着时尚打扮夸张的女孩和一个朴素文雅的戴着眼镜的大姐姐，引起了我的注意。她们二个显然是朋友，悠闲地聊着天，我并没有兴趣，只是想找个僻静的地方坐下看书。不经意间听到那个文雅大姐姐悠悠的说：“我听说你把工作辞了，那么好的工作不要，却找了一份低收入的工作干什么？”我心想：“人家要怎样，与你也没关系吧。”可是另一个的话语让我瞬间晕倒。她竟说：“上个工作太苦太累，而且我觉得人生在世，享受为主，只要物质上富足不就什么都够了吗？而且我家里也有钱，实在不行，就向父母要……”。文雅大姐姐尴尬地笑了笑，然后她们又热烈地交谈起来，看来她们的情绪并没有被刚才的小插曲影响到。然而我却陷入了深深地沉思之中，为什么一个已经长大的人，却依然向父母要钱，她们真正长成大人了吗？“大人”难道只是身体长高长大吗，不，长大是从内心开始改变的，而不是身体长大了，内心依然像小孩子一样幼稚，书店两人的这番对话触动了我幼小的心灵，我忽然觉得我应该长大了。

　　慢慢长大的我，开始尝试与他人交流，也不再经常把自己丢在一个阴暗的角落里，也不再想着属于自己的心事了。我开始尝试走出来，虽然会经历暴风骤雨的洗礼，但那又怎样，因为外面的世界很精彩，有蓝色的天，白色的云。我不应再沉浸在自己的世界中了，也不应再为他人的话语改变自己的方向和目标了。我不要再被他人保护，我要努力地去保护他人。 没有伞的孩子才会努力奔跑。

　　——后记

成长的故事作文 篇2

　　采撷成长中的一点一滴给你听，叙述我的酸甜苦辣。

　　被人嘲笑，心里酸溜溜。

　　“你……”我憋着眼泪水，嚷道。“你就是，就是你。不要狡辩了。”她一副心高气傲的样子，两手插着说。噙着的泪水不争气地淌下：“好吧，既然这样了，我们的友谊就到终点了！”我丢下一句话后就气冲冲地走了，听到后头的朋友都在笑我，鼻子里可酸了，眼泪是止不住了。“切，绝交就绝交，谁稀罕你。”她在后面哼哼。事情是怎么样的呢？

　　其实这是几年前的一幕，我也因此失去了一个好朋友。我们几个好朋友在玩游戏，她明明输给了我，却死不承认，跟我较劲。可是，她毕竟是输给我，怎么能这般赖皮？我抵制不住心中的怒气，与她争吵起来。我们两都是硬脾气，硬碰硬哪有好结果呢？她一个劲地讽刺我，我不太会说话，就这样被她诬陷了，还受到朋友们的数落，真是不公平，就因为她平时经常给人请客而包庇了错误，结果受害者就成了我，嗨，我是哑巴吃黄连——有苦说不出。

　　爱上学习，当上好生，心里甜滋滋。

　　望着手中的语文试卷，那鲜红的高分，不由得让我全身的'细胞都兴奋起来。

　　那分数是我用洒下的汗水换来的，真是一份耕田，一份收获啊！“全班第一”没想到这个名号竟会落到我身上，不可思议的一次，让我对文科产生了兴趣，从此“一发不可收拾”！就是这个“第一”，也让我成为了班上的一名好生，一名颇有人气的班干部。

成长的故事作文 篇3

　　一、教学目标：

　　1. 对照写作要求，能指出并修改他人作文中存在的问题。

　　2. 通过点评修改其他同学的作文，修改自己作文中的不足。

　　二、教学过程

　　导入：

　　这学期，我们学习了不少叙事和议论结合的非常好的文章，如《走一步，再走一步》一文，叙事基础上的议论，给我们同学带来很大的收获，不仅有思想上的收获，明白了一个道理，还有写作上的提高，用通过叙事来蓄势，对主题加以深化，做到虚实结合，以小见大。

　　我们还学习了《壶口瀑布》，这是借景抒情的文章，通过对壶口瀑布的描写，表达作者对壶口瀑布这一奇观的赞美，最后上升到对民族精神的赞美。

　　上次老师在进行作文指导时，提出了写作要求：

　　1. 写自己熟悉的生活，叙事完整。

　　2. 叙事中有跌宕起伏。

　　3. 结合课文的写作方式，有一两句叙述基础上的议论。做到读写结合。

　　我们的读写结合是不是真的做得很好呢？今天我们还是来找一找我们的问题。在找之前很有必要把两篇文章温故知新一下。（3分钟）

　　（一） 简单复习《走一步再走一步》中的叙事过程，进一步体会文章是如何做到叙述基础上的议论

　　的。（读文章片段）

　　（二） 看何晓曼的作文。何晓曼的作文，叙事过程跌宕起伏，结尾的议论，用形象的比喻，阐明一

　　个道理。

　　（三） 点评李涵彬《成长的故事》的作文。

　　优点：叙事做到波澜起伏。（可以请同学讲一讲他最喜欢的段落，为什么等）

　　不足：议论突出中心不够。老师、同学共同修改。

　　附：老师的修改意见。

　　余秋雨说：没有蓝天的`深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！

　　我欣慰，我找到了自己的位置。

　　（四） 看郑超《成长的故事》作文，他主要从欣赏自然奇观、赞美自然奇观中得到人生感悟，这样

　　的习作，我们可以学习课文《壶口瀑布》的写作方式。复习《壶口瀑布》片段，看三张“日

　　全食过程”中的几张图片。

　　（五） 点评郑超的作文：优点：议论精彩；不足：写日全食的过程。议要以叙为基础，否则缺少蓄

　　势。建议把自然奇观的美丽还可以突出一下。

　　三、作业：任选两篇作文，按照写作要求修改

　　四、板书：

　　板书：点评《成长的故事》

　　写作要求：

　　1. 写自己熟悉的生活，叙事完整。

　　2. 叙事中有跌宕起伏。

　　3. 有一两句叙述基础上的议论，写出自己的感悟，突出中心。

　　五、附（1）：老师的点评

　　对“李涵彬作文”的点评：作文叙事中，跌宕起伏：发现门坏了想修——第二天带了小螺丝刀修，结果发现紧固螺母的垫片找不到了——用纸卷替代螺母，门好了几天又坏了——终于找到紧固垫片把门修好。但

　　结尾的议论与叙事结合不紧密，没有起到点明中心、表达作者情感的作用。

　　对“郑超作文”的点评：结尾议论性文字，能赞美日全食的美丽，并有对自然景观的赞美上升到对人生的思考，但文章前半部分，对日全食的壮美描写不够，显得蓄势不足。

成长的故事作文 篇4

　　星期天爸爸要带我去爬山，我特别高兴。我和爸爸爬呀爬，爬到半山腰，我实在爬不动了，爸爸说："要想看到很远的`地方，一定要爬上山顶。"于是我努力爬，终于爬到了山顶。我向下一看，县城多大呀！有那么多漂亮的楼房、小汽车，还有广场和体育场，多美丽呀，我太高兴了！爸爸说："学习就像爬山一样，只有不断地努力、坚持到底，才能考出好成绩，取得胜利。"我好像明白了一个道理："坚持就是胜利"。

成长的故事作文 篇5

　　“妈妈，我今年1 0岁了，是大孩子了。”“不，你还小着呢，我不放心。”我已经不小了，可在妈妈的眼中我永远长不大，永远是个不懂事的小孩子。我苦恼极了，多么想听到妈妈说我长大了呀。

　　那是一个星期六的早上，我和妈妈象往常一样先去拉小提琴，下午直接去大木桥路上思训课和阅读课。可是一下公交车，妈妈就觉得有点不舒服。我先扶起妈妈，又忙打电话向小提琴老师请假。那下午的课怎么办呢？妈妈对我说：“算了，别去了”“不行，我先送你回家再说吧。”我一口回绝。“唉，好吧。”妈妈无可奈何的'说。一回到家我赶紧给自己泡了一碗方便面，吃完后，背上书包出发了。到了地铁站，刚走进去，就来了一辆地铁，我看都没看，就乘了上去。可是，过了一会儿，只听见广播里说本次列车开往蓝村路。这下我愣住了。由于没仔细看清站牌，乘错了方向。我急得心慌意乱，可急又有什么用呢？我在心里对自己说。于是我急忙下了车，坐上了开往大木桥路方向的车。上车后，我那焦急的心情逐渐平静下来了。但是没有爸爸妈妈我仍然很害怕，害怕车开到一半不开了……心里忐忑不安。就这样我一边数站，一边在心里叨念：千万不要出什么事，让我安全准时到校。终点站：大木桥路到了！终于听见了广播报站的声音。一出地铁，我一路小跑，赶紧赶到了学校。

　　有来的时候坐地铁的经历，回家的路上便轻松多了。一回到家，妈妈一下抱住了我：多多，你真棒，你真的长大了。“这时，我好开心，我终于听到妈妈夸我长大了！

成长的故事作文 篇6

　　成长是什么？我一直迷茫地摸索着。有一天，我突然知道了。原来每天一些生活的点点滴滴，都是一个个小小的音符。而就是它们，构成了一首属于我的，雄壮又抒情的`，成长进行曲。

　　有一次，我在小区里看到，哥哥姐姐们正兴高采烈地在玩滑板。他们脚稍稍扭动，滑板马上滑了起来，简直是太酷了。我见了，拖着妈妈给我买。终于，妈妈拧不过我，给我买了一个。我急忙轻轻踏上一只脚，另一只脚刚腾空，就摔了个四脚朝天。我爬起来，气愤地踢了一脚滑板，往家走去。可是妈妈一把拉住我，说：“做事一定要持之以恒，像你这样能做什么？你以为哥哥姐姐天生就会玩滑板吗？他们都是一次次练出来的。他们摔的跤肯定比你多吧，他们不也一次次练吗？就这样半途而废，你甘心吗？”我听了妈妈的一番话，又重新调转头来，按照妈妈说的练了起来。

　　果然，不出一个星期，我便学会了滑滑板。从这件事中，我明白了：做任何事只要持之以恒，就能取得成功。

成长的故事作文 篇7

　　每当我看见墙角那空空的鱼缸，眼前总会浮现出那两条活蹦乱跳，追逐嬉戏的小金鱼。可是，由于我的无知，把它们送上了不归之路。我真后悔啊！

　　这两条小金鱼多漂亮啊！一条浑身披着一件金光闪闪的外衣，穿着一条扇形的纱裙，两只眼睛鼓鼓的，好像两只玻璃球。游动的`时候就像一位翩翩起舞的少女，另一条模样差不多，只是浑身涂了墨似的。

　　自从小金鱼来到家中，我的生活变丰富起来。每天清晨，我上学前总要和它们道别。放学回家后，第一件事就是去观赏它们的舞姿，投一些食物给它们。一个星期就这样平安地过去了。

　　可是，好景不长，不幸的事发生了。一天下午，我做完作业，来到鱼缸前。小金鱼见了我纷纷游过来。我想：该喂食了吧！于是，抓了一把鱼食，投了进去。小金鱼们争先恐后的围上来，狼吞虎咽地吃起来。不一会儿，就全部吞下了肚。这时，它们又张开大嘴，仿佛在说：“小主人，真小气，再给一点嘛！”看着它们吃得那么开心，我又抓了一把，投了进去。把爸爸的话抛在脑后。

　　“当，当。”时钟敲了两下，啊《动物世界》开始了。我跑进房间，聚精会神地看着，忘记了一切。不知过去了多久，妈妈尖叫起来：“孩子，金鱼怎么了？”我听了，三不并做两步跑到客厅一看，啊！黑金鱼以经翻了白肚皮，红金鱼也差不多奄奄一息了，只是嘴巴还微微地动着，好像在说：“小主人，你太坏了，真是一个害人精！”“这是怎么一回事？”我大叫起来。妈妈指着漂浮在水面上的鱼食，说：“你看！你忘爸爸的嘱咐了吧？”我突然记起爸爸说过：“金鱼不懂饥饱，不能多喂。”我不禁恍然大悟，“哇”的一声哭出来……

　　在那件事过后，我学会了如何喂金鱼，但每次看见家里空荡荡的鱼缸，就会想起那件令我后悔万分的事。作文