场景作文600字

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的场景作文600字9篇，欢迎大家分享。

场景作文600字 篇1

　　“砰”的一声枪神响起，原本沉浸在雨水中的所有人都沸腾了起来，没错，最热烈的赛事1500米开始了，这是一个瘦弱的身影映入我的眼帘本来是不应该有人横穿赛道的啊!我定睛一看，“啊，是蒋嘉杰”我惊呼了一声。

　　本来跑完400米的他不是应该坐在位子上放松，休息的吗?为什么他会有1500米，想到这，我似乎听到了什么。“这对蒋嘉杰来说不公平”我听了这话才想到今天蒋嘉杰要跑1500米的。

　　那个瘦小的`身影突然晃了一下，我头发上的水滴，滴到了我的眼睛里，我赶忙擦了擦眼睛，又想到：我只是站着，雨就把我的眼睛淋湿了。

　　知道要跑1500米时，蒋嘉杰并没有说什么放弃，而选择坚持下来，看见他的脸被雨水冲刷后依然面黄肌瘦的样子，我真不知，他还能否坚持住。开始，他没有跑得很快，我也知道，在这种情况下，匀速跑是的回复体力的办法了。

　　过了一会，他跑了一半了，但原来就慢的脚步，好像又慢了些。在雨中，甚至从他嘴里大块大块呼出的白棋，都可以清晰地看见，只见他的脸色越发难看，就在我不忍心看他的时候，1500米也已经接近了尾声，人声依然鼎沸着。

　　不过就在这时，他的脚步惊奇地快乐起来，不一会，他就爆发出了傲人的速度，见这一幕，减弱口号的我们班“加油”再次喊了起来，在最后两圈的时候，他突破了自我，一个穿着蓝色衣服的英雄仿佛在奔跑着，不为其他的，就只是为了我们803班的成绩。我越发地激励。

　　一个，两个，三个...原本的最后已不复存在。追歼变成了第四名，用尽，最后一点力气，冲进了终点线，我们全部急忙上去扶他，把他的手放在我们的肩膀上，他毫无力气，直接倒在了上面。在这时，他开口了，他跑完1500米狗的第一句话是：“如果让我可以休息一会的话，我可以跑的更好，为了我，也为了我们班拿到更好的分数”。

　　这是我眼中的视线模糊了，就是这么一个瘦小的人，却爆发出了如此强大的力量，心中不禁对他钦佩。

场景作文600字 篇2

　　俗话说：考，考，考，老师的法宝，分，分，分，学生的命根。这不，今天就举行了本学期最后一次考试。

　　前奏

　　"日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川——""自然数中，一个数不是奇数就是偶数——"哎哟，这五（1）班今天怎么书声琅琅啊，仔细一看，哎呀，这几个调皮鬼也在认认真真地读书了，真是出了奇迹，要是你想知道他们这么认真是为了啥！不难说，考试呗！"叮零零——"上课了，不多说了，准备考试去啰！

　　开始

　　8点10分，考试正式开始，可刚没做几道题，就有"阿多九"号的音乐飞船困住了我，我绞尽脑汁，还是没有想出来，没办法，只好做下一道题，突然，灵感一现，我刷刷几下就把题做完了，可刚把"阿多九"音乐飞船攻了下来，又出来了一个"胖脚虎"，这下，我费尽了心思，花了九牛二虎之力，还是没有把那题做出来，突然，我想起老师考试前对我们说的一个类似的题型，很快便把"绊脚虎"打了个落花流水，不知不觉，到了上卷的`时候，考试终于结束了。

　　结束

　　考试考完后，同学们三五成群地围在一起对答案，你一言，我一语，对了的，欢呼雀跃；错了的，垂头丧气，无精打采，这场考试，真是有人欢喜有人忧啊！

　　精彩的考试交响曲结束了，下次见，拜拜！

　　（点评：文章虽短，但短中见智，幽默童趣，几句话就描绘出了考前、考中、考后同学的场景，有语言、心理和细节，象一部小剧本）

场景作文600字 篇3

　　今天，是我们学校举办的一年一度的秋季运动会。大操场上人山人海，大家都想观看比赛，我也不例外，激动得差点跳起来了。

　　动会开始了，第一个比赛项目是抱实心球。首先上场的是三年级的同学们。他们做着准备，一个个生龙活虎，男同学和女同学各自一方。突然，体育老师吹响了口哨，大家就开始比赛了。可是，实心球也有一定的重量，眼看着遥遥领先的一个同学抱着的实心球不小心滑落在地上，大家都为他捏了一把汗，一个劲的喊着：三、一班加油！三、一班加油他也非常着急，飞快的向实心球滚落的地方跑去，那个同学捡起了球就往前跑，虽然努了力，可还是没得到第一名。我们真为他感到惋惜！

　　过了一会儿，该四年级上场了，我和同学们都怀着紧张的心情走上了赛场。看见一位又一位的同学从我身边跑过，我心里有一个信念：一定要拿第一！为我们班争光！该我上场了，我把手伸出去准备接球，接过球，我刚开始跑的时候，耳边突然响起了同学们的呐喊声：四、一班加油！四、一班加油黄佳怡加油!黄佳怡加油我听着同学们的鼓励声拼命的往前跑啊跑，觉得自己仿佛就象一头猎豹在辽阔的草原上追捕着一只兔子一样。我终于跑到了另一个同学面前，把实心球传给了他，并轻轻的`对他说：一定要加油啊！过了不久，比赛结束了。因为一次小小的失误，我们班只得了第二名，大家心里都有些难过。

　　其他年级的比赛又开始了我们怀着激动的心情一直观看完了最后一个比赛项目。

　　时间过的真快啊!运动会结束了。各个班的班主任老师带领着大家依依不舍的离开了大操场。这次运动会比赛虽然我们班没拿到第一，但是我和同学们都已经尽力了。老师也说了，比赛重在参与。我期盼着下次运动会的时候我们班取得更好的成绩。

场景作文600字 篇4

　　一年似一个圆环，大年三十是这个年的终点，又是另一圆的开始。在三十夜里，一家人坐在餐桌前，做个盘点，为上一年做个总结，为下一年做打算。

　　回首二零零八，我们经历了多少？我们曾经悲喜双至，感动与激动同步……当寒潮来临，人们伤心落泪；当冰雪封冻，电力受阻，武警战士像燃烧的火焰，给人们带来光明与温暖；当五月十二日天府之国四川省的汶川发生大地震的'消息传出，全国人民投去关切的目光；当八月八日奥运圣火在鸟巢点燃的一刹那，全国人民通过不同的方式传达出自己激动不已的。高兴的。自豪的心情……

　　回忆过去，我们的衣。食。住。行等，也有较大的改善。

　　衣。过去，过集体生活，买米要米票。买布要布票。买线要线票。挣钱看工分……只有逢年过节集体才杀猪宰羊，一年才能穿一套新衣服。种地要交税，杀猪也要交税……

　　现在，平均耕地，免除税款，这样节约的粮食可以转卖成钱，钱又可以买衣服和生活必需品等。衣服破了，小一点，可以缝，大一些可以拆开当抹布。不用打补丁……

　　食。过去，集体生活，一年分到的粮食，可能不够吃，经常饿肚子。不然吃野菜，来填饱肚子，这样的后果可能是肚子胀。不消化，消化不良。

　　现在，一年的粮食，可能吃不完，拿去卖，吃点野菜叫山珍，吃点玉米爆叫爆米花，吃点玉米面和饭叫改善生活增加粗蛋白。

　　住。不用说集体的时候，现在还有茅草房。住房最大的改变是从茅草房到土木结构到钢混。一开始人们都住在茅草房，渐渐土木兴起，大家迁新居，时间一长，认为光线暗了，又出现钢混，同时也从一层变为二层。三层……光线也好了很多行。读高中的人应该体会最深吧！以前的土路，不下雨还好一点对多灰多些，一下雨，泥泞不堪，一步小心会摔跟头。漫漫的弹石路出现，又过了很久，水泥太体了一些弹石路和土路，现在部分路段还有了柏油路。

　　家乡的变化，写也写不完，唱也唱不尽，让我们写下赞美的诗篇，让我们改变家乡的模样，让我们……

场景作文600字 篇5

　　这个星期二，我们班举行了一场热闹的拔河比赛。

　　第一组对第三组，第二组对第四组。第二组有三个“重量级”人物，而我们组也不差，也同样有三个。开始是第一组和第三组比赛，第三组“不用吹灰之力”就连胜第一组。接着到我们与第二组比赛了，许多同学似乎都买定了“保险”，认为第二组赢。比赛快要开始了，我们组总结了第一、三组的经验，商量好对策，大家脚顶着脚，身子后仰，准备好比赛。只听一声哨响，我们便使出九牛二虎之力，拽紧大的麻绳。同学们把牙齿咬得紧紧地，脸涨得红通通，拼了命地往后拉，身子快要坐在地上了，红领巾一点一点地往我们这一边靠近，就差一个手掌的距离，我们用力地往后拉，大的麻绳被我们拉了过来，第一场我们赢了。

　　第二场交换场地，我对第二个场地有点陌生。哨声又再次响起，不知道为什么，我们又使不出全部力气，好像在搬一座大房子，拉也拉不动，红领巾这次向第二组那边渐渐移动，越来越近了，可却还是使不出力气。终于，第二场被他们反败为胜。

　　第三场是最后一场，更是最重要的一场，场地又交换回来了，力气顿时又回来了。哨声随着同学们紧张的心情响起，信心使我们的.力气比第一场更多了，绳子一直在原地打，可见双方的力气不相上下，我们组使出力去拉，身子往下倾，绳子离我们越来越近了，我们渐渐没力气了，绳子又被他们拉了过去，我心想：“这一次一定要赢，离胜利还只差这么一点，加油啊，加油。”我们又再次使力，绳子一点一点地往回拉，第三场又被我们赢回来了，我们组的同学欢呼着，蹦跳着，互相传递着胜利的喜悦。

　　这次比赛，我懂得了团结力量大，人心齐，泰山移；独掌难行，孤掌难鸣的道理。这场比赛我永远不会忘记。

场景作文600字 篇6

　　师：来，咱们暂时放一放，再来读一读——

　　生：（笑着齐声说）地震中的父与子，看看有什么发现。

　　师：（笑着说）错！这次是读《林冲棒打洪教头》（节选），说说你打发现。

　　生：我发现了有环境描写。

　　生：我发现重点进行了动作描写。

　　生：……

　　师：那好，再改改看看需要几分钟呀！

　　生：3分钟吧！

　　师：那行，开始行动！

　　第四部分：交流习作 当堂评改

　　师：这回我不会请人分享了，我要主动出击了，来吧，就这篇吧！你读，还是我读。

　　生：老师你读得有趣一些。

　　师：行！那开始了哈！（略）

　　师：我们来评评这篇文章怎么样？场景中有没有人物？

　　生：有。

　　师：细节呢？

　　生：还可以。

　　师：感受到主次了吗？

　　生：感受到了，但不够突出。

　　师：有什么办法突出主要人物呢？

　　生：多几个地方写出主要人物的细节。

　　师：继续看，场景中有顺序吗？

　　生：有。

　　师：还有什么？

　　生：有环境。

　　师：这次场面描写一共给100分，有人物与细节40分，有主次30分，有顺序20分，还有其他10分，现在请大家为这篇作文现场打分并说出理由。开始。

　　生：90分。主次那个地方扣10分。

　　生：95分。主次要扣5分差不多了。

　　师：不管是90还是95分，反正肯定是优等作文了，恭喜这位小作家。再来一位小作家接受现场小评委的打分吧！

　　……（略，这次改为自读自问，学生打分）

　　第五部分：小结整课 场场相连

　　师：同学们，你们听过这些短语吗？一场戏，一场比赛。

　　生：听过。

　　师：是的，把一个一个场面连起来就可以成为一篇文章，写清楚一个活动。把一个一个场面拍好，就可以成为一部电影，一部电视剧。把你生活中的.一个个场面连起来可能就会创作出属于你自己的第一部小说。今天这一场是要结束了，咱们下课吧！

　　生：谢谢老师！老师们再见！

场景作文600字 篇7

　　农历八月十五，是人人皆知的中秋节。大街上，小巷里，都洋溢着欢声的笑语，充满着喜气洋洋。

　　这是一个美好的夜晚，红红的灯笼，使大街小巷充满着光明。在一条条宽阔的马路上，汽车川流不息，一股“红流”向东南西北流去。在大街上，人们提着灯笼，那一个个漂亮的灯笼，代表着人们心中的那份喜悦。不久，天空“开放”了五彩缤纷的鲜花——烟花。夜晚变成了白天，那一支支烟花给夜空披上了一件五颜六色的衣裳，也映衬着寂寞的月光姐姐。走进小巷，家家户户都在那说说笑笑，让人感到一股温馨的感觉。

　　在那一条条宽阔的大街上，人们正在游行哩！可爱的萤火虫也在成群结队地飞来飞去，为人们“打路”。在一间间亮堂堂的房子里，人们正在那吃月饼，赏月，看着那个犹如白玉盘似的月亮，人们都笑了。天上的月亮照亮了大地，河面倒映着天上的月亮，美极了！

　　大街上、马路上，一股又一股的红流分别流向东、西、南、北。人们手中的'灯笼所发出的光照遍这片土地，照遍天涯海角，照遍全国的每个角落！屋檐下，几盏大红宫灯照亮了乡间小巷，几盏大红宫灯就代表人们心中的那份欢乐。你瞧！连秋蝉也不甘示弱，趴在树上唱着歌：“秋月多美丽，知了，知了。”就在这时，大小朋友们也不由自主地唱起《十五的月亮》这首歌来，这歌声动听极了！

　　多么美好的夜晚呀！多么美好的中秋节呀！圆圆的月亮，五彩缤纷的烟花。红红的灯笼，使这个中秋节变得分外热闹。我爱中秋节，这是一个月光如水的夜晚，也是一个让人难忘的夜晚。

场景作文600字 篇8

　　幸福是什么？是满天的云彩遇到了彩虹，是绵绵细雨等到了春天，还是人与人之间的情谊？

　　——题记

　　在家到学校的途中，总会经过一个花园，这里时时刻刻都洋溢着所谓的“幸福”。

　　场景一

　　在草丛里，一个刚学会走路的小女孩跌跌撞撞地蹦呀，跳呀，快乐无比。终于，她被一颗小石头绊倒了，那盛满泪水的眼眶里闪烁着对母亲的需要。她的妈妈也连忙奔过去，扶起了小女孩，安慰着，呵护着。在我很小很小的时候，我的母亲应该也是如此的举动。瞬间，我明白了母爱原来如此伟大，如此无私，如此幸福！

　　场景二

　　一转头，几个正在聊天的老爷爷，老奶奶映入了我的'眼帘。他们有的散步，有的赏花，还有的在运动……但这些老人们有一个共同点——聊天。他们谈天文，谈地理，浅一点的，谈谈各自的子女，谈谈最近发生的新闻。在这些老人眼中，有一群与自己年龄相当且聊得来的伴，是一种幸福。他们需要的是陪伴，这种陪伴，是他们晚年中最大的幸福。

　　场景三

　　几个奔跑、玩耍的孩子在我身边跑来跑去，还不时地撞到我。我刚想张嘴提醒他们，其中的一个男孩子就摔倒了：膝盖磕到了大石头。那个男孩泪流满面，我立刻慌了神，不知该怎么办，倒是他的同伴给他拿来医药箱，给男孩消毒、包扎，俨然像个小大人。这群孩子最大也就8岁，既然能这么有条不紊地安排一切，可见他们是多么团结，应急措施准备的是多么妥当，友谊又是多么的深厚。此时，那个摔倒的男孩子也不哭了，他心里肯定暖暖的，因为有这么多关心他的好朋友。而站在一旁的我，却愧疚不已，同时也看的好幸福。

　　看到这些场景，我对幸福有了更深的理解。幸福可以创造出很多，很多……只要你勇于发现，幸福在不同场景！

　　是的，生活当中到处都充满了幸福，只是我们缺少了一双发现快乐的眼睛。

　　是啊，当你和爸妈一起散步聊天的时候，你会发现，这，也是一种幸福！幸福，总是在我们不经意间流动。只要，你善于发现！这，也是一种快乐啊！

场景作文600字 篇9

　　一年一度的科技节到！刚进入校门，就看见同学们的作品摆好，科幻画、小制作，好多的作品呀，许多同学趴在三楼的栏杆上向下看，看他们和我一样，对同学们的作品多感兴趣呀！

　　老师怎么还不宣布开始呢？我们坐在教室里焦急地等待着，真是“度秒如年”呀，我再也等不及，于是借下楼放小制作的借口，准备去先一饱眼福，哇！好漂亮啊！科幻画多得令人目不睱接，两只眼睛根本不够用，什么《海底世界》、《月球都市》、《未来机器人》……每幅都是那么精彩，同学们太有想象力。

　　突然，学校的广播响，我得赶紧做好准备，因为今年我还是解说员呢，不但可以看别人的作品，也可以为别人解说。只见楼上的人飞快地跑下来，谁也不想落在后面，然后，他们排着队来参观，到我们这里时，我开始给每个人进行讲解，“这是我们班同学做的莲花灯”，它是这样使用的……我认真地给每个人讲着我们班的作品，这里还来不少家长呢，他们听我的讲解，对每个作品都很感兴趣，看看这个，瞅瞅那个，还不时发出赞叹：不错，这个真好，那个也好，真有创意……听着别人对我们班作品的评价，我内心别提有多高兴。

　　对，我还没认真看别的'班做的小制作呢，赶快去看看。

　　啧啧啧……真令人大开眼界！佩服，太佩服！没想到别的班也是做的那么好，有些我叫不上名字，其中有件作品令我印象最深，作者是用陶泥做的小灯，还可以亮呢，真有创意，还有许多手工制做的小房子、自行车等等，都不错，那边还有人用蜡烛做梅花，做的象极！

　　通过这次科技展，让我们每个同学都学到不少东西，也让我们都一饱眼福，这次科技节让我满载而归。