插花活动策划书

　　时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，又迎来了一个全新的起点和新的目标，需要认真地为此写一份策划书。那么我们该怎么去写策划书呢？下面是小编帮大家整理的插花活动策划书，希望能够帮助到大家。

插花活动策划书1

　　一、活动目的与意义

　　为配合社团文化节的活动，弘扬校园文化，充分扩展第二课堂，从紧张得学习中得到真正得放松，我们生科院二个协会特次举办此次活动。

　　通过此次活动可以激发广大在校大学生的创新思维，培养动手能力，展现现代大学生的靓丽风采。

　　二、活动主题

　　花艺无界，创意无限

　　三、活动时间

　　xx年5月18日~5月25上午9点

　　四、活动地点

　　林荫道

　　五、活动内容

　　1、在活动的前期，组织观看相关的.影碟资料（4月17~4月18）并请专业人员对参赛人员进行集中培训（培训时间4月18~4月25），以提高插花技能。在此之后，自行查阅相关话语、花意，掌握相关的技能。

　　2、在活动期间适当的穿插文艺节目，并在现场进行抽奖活动。

　　3、在规定的时间内每个小组或个人要对自己的作品进行艺术命名及简单的文字说明。

　　4、作品完成后由评委对其作品进行评审，并将获奖作品在林荫道进行展出。

　　5、代表进行活动总结，由两个会长为获奖人员颁发奖品。

　　六、评定标准

　　（详见评点细则）

　　七、活动流程

　　（详见活动具体安排）

　　八、评委组

　　xx

　　九、奖项设置

　　一等奖：一名

　　二等奖：二名

　　三等奖：三名

　　优秀奖：若干

插花活动策划书2

　　一、活动背景

　　在对自然的审美中，人们把无语的花草赋予了丰富的情感和浪漫的诗意，借用花木抒发自己的意志和愿景，寓情于花，借花寓意，借花言志，以花喻人。在插花创作中，每朵花、每片叶都蕴涵着深沉的意义，或表意，或抒情，形成了中国插花艺术的深远意境。同时，我们的部门为三花，为插花这一活动提供了很好的平台。想必插花比赛必定会成为我校一个富有特色的比赛项目，得到了全院师生的广泛认同，在积极参与的过程中陶冶情操，体现出人性的高雅与品位。

　　二、活动目的

　　本次活动旨在以花感人，以花育人，让同学们在花卉的芳香和美妙中体会经典的东西方文化，并结合自身的创造力和想象力，一展掌控花卉艺术的能力，提高感受美、欣赏美的水平，从而进一步培养实际动手能力和合作精神，有效的提高大学生综合素质。

　　三、组织单位

　　抚州职业技术学院团委，生态旅游系团总支，生态旅游系学生会

　　四、活动方式

　　本次比赛采用个人自由组队的方式，组队每队人数3人，在限定时间内用活动主办方提供或自带的材料完成作品。届时我们将评出各个奖项，参加比赛的参赛者都可以将自己作品自行带走，并作为留念。活动结束后，我们将绘制宣传海报，以照片的形式，展示获奖作品。

　　五、活动对象

　　对插花有爱好的同学，均可自由组队报名参赛。

　　六、报名时间：

　　待定

　　七、比赛时间：

　　待定

　　八、比赛地点：

　　待定

　　九、竞赛规则

　　1、每位选手现场操作，完成一件插花作品，不得用事先已插好的作品参加比赛。

　　2、竞赛作品不要太死板，要求创新，富有艺术性，并给作品起一个艺术化的名称，作一醒目的作品标示牌，注明班级、作品名称，便于评分。

　　3、比赛所提供的.材料有花材、花泥、花瓶、花篮、剪刀，修剪刀，其他附属饰品如石头、缎带、小摆件、金属丝、枯藤等，均可自备。

　　4、参赛作品规格宽度不超过100厘米，高度不得超过150厘米，保持作品的美观性、完整性和艺术性。

　　5、参赛选手提前15分钟进场并进行准备工作，准备工作只许对花材进行去刺归类，但不能造型；迟到10分钟以上者，视弃权；以评委的口令为准，离终场15分钟时，每5分钟提醒一次。

　　6、此比赛要在规定时间内现场完成，比赛时间为30分钟，超时不予评分。

　　7、参加者须依据提名进行作品创作，花材选择与处理。

　　8、此赛结束后，参赛选手须按选手的参赛号的顺序就作品的创意、手法、技巧等进行3分钟的解说。

　　9、组委会对参赛作品进行现场评分。评出名次。

　　10、最后由主任评委进行现场点评。

　　十、作品评选标准

　　1、掌握花材的特性，灵活搭配，使其自然协调。

　　2、形态优美，能在表现形式上反映出作品的内涵。

　　3、花材本身色彩配置和谐。

　　4、作品的平衡与稳定性:包括有平衡(对称的静态平衡和非对称的静态平衡)，稳定：如形态、色彩、质感、数量、空间等因素的表现。简单的说就是不要头重脚轻或感觉不稳定。（10分）

　　5、比例：着重对于大小的分量、长短、部分与整体的比数关系。

　　6、统一：每件作品都是由许多不同的因素组成，除了各其职能外，还必须相互联系，呼应配合，协调一致，才能发挥整体的作用。

　　7、解说：参赛选手须按选手的参赛号的顺序就作用的创意、手法、技巧等进行3分钟的解说。（10分）

　　十一、奖项设置

　　一等奖一名、二等奖一名，三等奖一名，最佳创意奖一名。

插花活动策划书3

　　活动目标：

　　1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。

　　2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。

　　活动准备：

　　1、插花录像

　　2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）

　　3、各类野花、野草、树叶等。

　　活动过程：

　一、引出话题

　　1、师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。

　　2、师：瞧！（播放春游：采摘野花）

　　3、师：提问：这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花）

　　4、师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。

　　5、师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢？

　　6、师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶）

7、师：好，现在就请你们上来试试吧！（如果觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意安全）

　　二、第一次尝试插花。

　　1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。

　　2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下吧。

　　3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的'好看吸引了你呢？

　　三、（播放插花录像）欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。

　　1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，郑老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的？（播放插花录像）

　　2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅插的花那么漂亮？（用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托）

　　3、师小结：对呀，插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，再加一些草、树叶，互相衬托，这样一盆花插的才会更漂亮。

　　4、师：但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技术，每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状的花，如：还有球形、s形等很多，瞧我们来看看（播放录像不同造型的花）

　　四、第二次尝试插花，巡回指导。

　　1、师：看了这么多不同造型漂亮的花，你现在想插什么样的花呢？

　　2、师：好，我们根据自己的设想，再照着插花师傅的插法，把刚才觉得哪里插的不满意的地方进行调整下，也可以全部拔出来重新插一次。相信小朋友肯定比刚才插的更漂亮。（拍照）

　　结束：插好的小朋友请整理干净自己的位置，然后请客人老师一起来欣赏我们插的花吧！