《测量呼吸和心跳》教学设计

《测量呼吸和心跳》教学设计

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《测量呼吸和心跳》教学设计，希望对大家有所帮助。

《测量呼吸和心跳》教学设计1

　　教学目标：

　　科学概念：

　　1．了解自己在正常情况下和运动后呼吸和心跳的次数；

　　2．认识到运动会影响到我们的呼吸和心跳，心跳和呼吸和运动是有联系的。

　　科学探究：

　　1.能正确测量自己呼吸和心跳的次数；

　　2.能运用学习过的数学方法对搜集的.数据进行分析；

　　3.能通过对数据的分析对要研究的问题进行解释；

　　教学活动过程设计：

　　一、导入

　　1.交流谈话：

　　同学们喜欢体育运动吗？说一说你平时经常做哪些体育运动。那么你们有没有留心过运动后和运动前相比，身体会有哪些变化呢？

　　当学生提到呼吸加快、心跳加快的时候，追问学生：你知道为什么运动后我们的呼吸和心跳会加快吗？

　　2.看来人的呼吸和心跳的次数在运动前后的变化是最明显的。那你有没有亲自测量过你在运动前后呼吸和心跳的次数呢？这节课就让我们一起测量我们运动前后的呼吸和心跳的次数，找出它们和运动的关系。（板书课题）

　　二、测量三种状态下每分钟呼吸和心跳次数

　　1.交流谈话：既然说到测量，那么测量的数据的准确性是最重要的。怎样才能准确的测量出我们一分钟的呼吸和心跳的次数呢？请大家以小组为单位，一起来研究研究。

　　（学生讨论，教师指导）

　　2．有结果了吗？每组先选一点最想告诉大家的来汇报，其他组听有没有不同意见。（学生汇报，要求边讲解、边示范。强调：一呼一吸是一次呼吸——最后统一测量心跳的方法：用手摸心跳或脉搏）

　　脉搏测量的要点学生要理解。

《测量呼吸和心跳》教学设计2

　　本课主要教学内容有三个部分：

　　第一，通过引导学生回忆自己参加运动前后身体的变化，谈论自己运动后的感受，从而发现人在运动后会感到热。出汗流汗、呼吸急促、心跳加速、脸色变红、疲倦的反应。

　　第二，组织学生收集三种状态下呼吸和心跳的数据，即测量他们在静坐、运动结束时以及休息3分钟后，每分钟的呼吸和心跳次数。

　　第三，组织学生对收集到的三组数据进行分析，引导他们发现呼吸和心跳的规律以及在运动时呼吸和血液循环会同时加快。

　　学情分析：

　　生活中大部分学生对这种常见的生理现象不够关注，只觉得自己在上完体育课或参加完某项运动后，呼吸会突然加速，心跳会突然加快等，呼吸和心跳与运动有什么关系？静止、运动后、休息后，这三种状态下每分钟的呼吸和心跳次数又是怎样变化的？这些问题学生以前可能未曾考虑过，通过本节课的研究就是让学生在实际操作中进行准确测量，认识到呼吸、心跳与运动之间的关系，从而提高学生观察、测量、整理、统计、分析数据的能力，为后面的研究做好铺垫。

　　教学目标：

　　1、学会正确测量自己的呼吸和心跳。

　　2、知道呼吸、心跳与运动有紧密关系，运动会影响我们的身体。

　　3、意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要方法。

　　教学重点：

　　知道运动会使心跳和呼吸加快，休息后心跳、呼吸又会恢复到正常的状态。

　　教学难点：学会正确测量自己的呼吸和心跳次数。

　　教学准备：教学课件、听诊器、实验记录单。

　　教学过程：

　　一、谈话导入回忆运动后身体会有哪些变化？生：出汗、喘不过气来、心跳加速、呼吸快、小腿酸痛........引出课题：测量呼吸和心跳（板书课题）二、测量平静状态下呼吸和心跳（一）心跳1、谈话：你知道怎样测量心跳吗？学生说测量经历：听诊器、摸脉搏等。

　　2、师随机教授测量心跳的方法并尝试测量心跳的次数。

　　3、尝试第二次、第三次测量心跳并记录数据。

　　（二）呼吸1、提问：怎样才算一次呼吸。

　　生：一吸一呼算一次呼吸。

　　2、感受正常呼吸的速度并尝试第一次测量呼吸次数并记录数据。

　　3、进行第二、三次测量。

　　（三）观察发现1、师：观察测量的三次数据你有什么发现？生：每次的数据都不同。

　　师：对，呼吸和心跳的次数不是每次测量都相同，我们可以通过平均数来了解到我们呼吸和心跳的平均水平。

　　2、学生计算呼吸和心跳的平均值，填写在记录单上。

　　3、汇报自己的数据。

　　4、小结：在平静状态下呼吸：20次左右，心跳60—100次左右都算正常。

　　三、测量运动后和休息后的呼吸心跳1、师：上课伊始我们聊到了呼吸和心跳有所加快，到底加快多少？我们通过实验来了解。

　　2、PPT出示测量方法：以小组为单位，测量每组实验员运动后和休息后的呼吸和心跳并记录数据。

　　3、休息：观看一段有关心脏怎样工作的`小短片。

　　4、继续测量休息之后的心跳和呼吸并记录数据。

　　四、统计分析1、将各组实验员的数据输入到统计表中，请学生观察有什么发现？2、运动前后呼吸和心跳速度不同。

　　3、小结：人的呼吸和心跳在运动前后会有一定变化。这是因为每个人在运动时所消耗的能量比平静时要多很多，所以呼吸和心跳的次数都会比安静时增加。每个人的身体素质不一样，所能承受的运动负荷也不同，于是会出现大家运动后呼吸与心跳的次数不一致的情况。

　　除了这些因素之外，人的呼吸和心跳还跟年龄等一些其他因素有关，我们通过一组数据了解一下。

　　五、板书