曹植《情诗》阅读答案及赏析

曹植《情诗》阅读答案及赏析

　　在平平淡淡的日常中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是小编为大家整理的曹植《情诗》阅读答案及赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　情诗

　　曹植

　　微阴翳阳景，清风飘我衣。游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。

　　眇眇客行士，徭役不得归。始出严霜结，今来白露?。

　　游者叹黍离，处者歌式微。慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。

　　【注】①黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者：指役夫的家人。?式微：出自《诗经》，意为家人期盼役夫早归。

　　1．下列对本诗的理解不正确的两项是（5分）

　　A.开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情，引发诗人的联想。

　　B.三、四句运用了“以乐景写哀情”与“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”所用手法一致。

　　C.七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。

　　D.九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。

　　E.这首诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触目所感，情与景会。

　　2.这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有哪些不同？（6分）

　　参考答案

　　1．（5分）BC(B“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”所用手法不是“乐景写哀情”C表现了游子有家难归的心情。)（评分标准：选对1个得2分，全对5分）

　　2．（6分）答案要点：《情诗》：抒发了游子行役不得归的思乡怀亲的情感；表达了作者对身处乱离中的人们的深切同情；变现了诗人有志不得，渴望施展才华（或诗人渴望自由，一展抱负）。 《短歌行》：①表达了时不我待的忧思；②对天下贤才能士的渴慕；③抒发了曹操欲结束战乱、一统天下的壮志豪情。（评分标准：《情诗》答出第一点得1分，后两点答出任意一点得2分，共3分。《短歌行》答出一点得1分，共3分。）

　　（1）这首诗第二联中的“潜”、“薄”二字历来为人称道，你认为它们妙在何处？（4分）

　　（2）本诗表达了诗人哪些思想感情？请概括作答。（4分）

　　参考答案

　　（1）“潜”，在水底深游（1分），表现游鱼畅游的神态（1分）；“薄”，迫近（1分），表现翔鸟高飞蓝天（1分）。两个字表现天地高远，万物自由。

　　（2）①表现了诗人对役夫行役不已，有家难归的可悲命运的同情（2分）②表达诗人渴望自由、一展抱负的愿望（不得志，渴望施展才华）（2分）。

　　赏析：

　　这首诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触目所感，情与景会。诗中“游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞”两句，色彩鲜明，境界开阔，用词精警，意象飞动，是历代读者激赏的名句。鱼、鸟形象的捕捉，渌水蓝天的空间幅度，鱼“潜”鸟“薄”静动映衬，在诗意的提炼上都达到了自然凑泊、了无痕迹的境界。鱼儿安然地潜游于渌水之中，鸟儿自由地翱翔于九霄之外，安然无惊、自由畅朗的图景，不但反衬出身不由己的役夫的可悲命运，同时也是作者处在动辄得咎的政治逆境身心备受压抑中对自由、解放的热切憧憬。“潜”、“薄”二字，最见作者炼字、炼意的用心。“潜”字属平声闭口韵，声音轻细，切合表现游鱼安然不惊的神态；“薄”字属入声，声音短促而有力，状翔鸟高飞蓝天的快意，神采顿见，其“飞飞摩苍天”的气势，如在眼前。这两个动词的妙用，充分显示出诗人敏锐的观察力及其精湛准确的艺术表现力，堪称“诗眼”。